教育技术学基本概念及知识体系.ppt

教育技术AECT’94定义和AECT’05定义及两版定义的异同教育技术AECT’94定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。教育技术AECT’05定义：教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。两版定义的异同：从AECT’94定义到AECT’05定义，教育技术的

一、填空（10×1’=10）1、评价是对一个事物的价值的确定。2、教育技术网络化的最明显标志是互联网应用的快速普及。3、微格教室一般由一个主控室和若干个微型教师组成。4、课件点播系统其实就是一个适用于教学的视频点播系统。5、Authorware是基于设计图标和流程图结构的编辑平台，具有丰富的函数和程序控制功能有丰富的交互方式。6、Flash是一款二维动画软件

现代教育技术作业教育技术A E C T’94定义和A E C T’05定义及两版定义的异同-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII教育技术AECT’94定义和AECT’05定义及两版定义的异同教育技术AECT’94定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。教育技术

教育技术的基本概念

第一章教育技术概述练习题第二章教学设计练习题第三章教学媒体与环境练习题第四章教学资源的开发与利用练习题第五章信息技术与课程整合练习题第六章现代教育技术研究练习题

键词：教育技术学定义AECT教育技术与教育技术学科的定义（1）AECT94定义是学科定义还是领域定义当然，为了促进教育技术事业的普及与发展，为了使非专业人员易于理解与应用教育技术，另外制定一个较通俗的、面向应用领域的教育技术定义也是必要的。由于应用领域的定义要求通俗易懂，但是作为定义又必须反映事物的本质特征。兼顾这两方面的要求，我们认为，最好采用前面提到的教

教育技术学的学科性质一、教育技术学的特性教育技术概念由“教育”和“技术”两个术语组成，它基本揭示了该事物的特质：把科学技术作为促进人类教育的手段，用科技手段来提高教育的效果和效率。它也大致反映了教育技术学科的特质：探讨科学技术与人类教育的关系，探讨用科技手段提高教育效果和教育效率的规律、原理和方法。显然，教育技术学关注的焦点不是科学技术条件本身，而是科技条件

AECT教育技术学定义年美国AECT关于教育技术的演变：1963Audiovisual communications is that branch of educational theory and practiceconcerned with the design and use of messages which control the learning

分析先决技能是把学生学习时的心理操作过程的每个步骤都作为一个目标，然后具体分析要达到这个目标，学生必须掌握哪些从属的先决技能。如果学生还没有掌握这个先决技能，那么它便成了一个目标。

Identify the differences and the similarities of the two versions of definition:94’ and 04’Answer:(1)differences:94:Instructional Technology is the theory and practice of design, d

教育技术学名词解释 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《教育技术学》[名词解释]•1、教育技术：教育技术是技术的子范畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。•2、AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。•3、

一AECT1994年的定义（名词解释）：教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理与评价的理论与实践。二教育技术发展的几个阶段（填空）:思路一:美国：视听设备与技术，程序教学理论与技术，教学系统设计理论及运用，个别化教学系统设计与实践，远距离通讯技术与运用，计算机辅助教育系统的设计与开发，人工智能技术的开发与运用，网络教育技术的开

教育技术的定义小组成员：崔鸿刚米玛石达贾璀珍王佳丽薛春霞候霖经过我组成员对《教育技术学导论》中教育技术的定义的认真研读，和对相关书籍的阅读以及在网上查阅大量资料后综合讨论，我们认为：教育技术：是指教育工作者通过创设、使用、管理和评价合适的技术过程和学习资源以提高学习质量和改进学习的效果、效率和效益的一种实践和研究。教育技术的内容:1．学习过程与学习资源的设计

教育技术94定义和05定义比较——教育技术0802班张念AECT:教育技术1994定义(英文):Instructional Technology is the theory and practice of design, development utilization, management and evaluation of processes and r

《教育技术学》[名词解释]•1、教育技术：教育技术是技术的子畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。•2、AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。•3、教育技术学：在现代教育理论和现代信息技术指导下，开发利用各种学习资源，对教与学的过程进行系统考虑以取得最优化教育效

______________________________________________________________________________________________________________ 6.6现代教育技术复习 名词解释 教育技术：教育技术名称源于国外，是教育中的技术，是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法总合，包括有

1.▲建构主义：知识不是通过教师讲授得到的，而是学习者在一定得情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得。2.认知主义：认为学习是由经验引起的能力或倾向的相对持久变化。认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。认为个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是

AECT成立后，致力于教育技术领域理论与实践的研究工作，分别于1972年、1977年和1994年三次提出有关教育技术的定义。其中以1994年提出的定义，即“教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，最为简洁、明确，最具有代表性。AECT94定义的引进，对我国教育技术事业的发展和教育技术学科的确立起到了极大的促进

《教育技术学》基本概念汇总1994年美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communication and Technology，简称AECT）对教育技术作了全新的定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。英语定义：Instrustional technology and d