印尼语课

第17课你家有几口人一、教学对象：汉语初级班的学生，已经初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。二、使用教材：《跟我学汉语》（印尼语版，人民教育出版社）三、课型：精读课四、教具：照片，字词卡片，PPT演示。五、教学内容：复习第16课学过的生词和课文，学习第17课的新词、语法点以及中国的家谱血缘关系网。六、教学目的：1、掌握新学生词（“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”等）的

第三单元音乐与民族——《亚细亚民间风情》第一课时教学目标：1、认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能随音乐学唱《我们跳喃旺》、《海鸥》、《苏丽珂》等歌曲，并记住歌曲的主旋律。2、能辨别本课所聆听的五个音乐文化区民间音乐作品的风格。3、能独立搜集亚洲有关国家和地区的图片、音像及文字资料，在班上展开研究性学习和进行专题研讨、交流。扩大学生的

基础印尼语一学就会印度尼西亚语字母表及发音第一课 A a苹果apel常用单词哥哥 abang 孩子 anak 安全 aman 鸡 ayam 眉毛alis 有 ada 狗 anjing 风 angin我的家人爷爷 kakek 奶奶 nenek 爸爸 bapak 妈妈 ibu 哥哥 abang姐姐 kakak常用例句1. 我哥哥比我大三岁。Umur abang

印尼语1000 句Pelajaran Kesatu：Salam第一课:问候1. 你好！Hai!2. 你好吗？Apa kabar?3. 很好！Kabar baik! / Baik!4. 挺好的。Baik-baik saja.5. 不太好。Kurang baik.6. 你身体好吗? Badan kamu sehat-sahat saja?7. 很好。Séhat-

这些文字教程来自网上淑文老师的博客，不过资料不全，特别是第一讲。根据录音资料，第一讲全部是发音课程，相信经过初级的学习，配合字典听第一讲应该没有问题。需要注意的是不再像初级篇一讲对应一个录音开始正文：基本標準發音1講印尼語基本標準發音A aB beC ceD deE eF efG geH haI i J je K ka L elM em N en O o P

印尼语教程第一课

一、印度尼西亚汉语教学现状及展望（一）印度尼西亚汉语教学现状与发展1、印度尼西亚的语言和民族概况印度尼西亚是全球华人最多的国家。2013年印尼总人口达2.48亿人，是世界第四人口大国。有100多个民族，其中爪哇族47%，巽他族14%，马都拉族7%，华人3%-4%，此外还有米南卡保人、巴厘人等100多个民族的居民，共占23%。民族语言200多种，通用印尼语。（

摘要：《换言之——翻译教程》将现代语言学理论系统地应用到实际翻译问题和策略中，从翻译的视角探究各种语言层次的对等问题，试图为实际翻译过程中语言层次的各种障碍提供指导性策略。该书一经推出，便受到广大读者喜爱。基于此，本文在分析《翻译教程》内容的基础上，从结构和内容两方面对该部著作进行评析，探讨其深受读者喜爱的原因。关键词：蒙娜·贝克;《换言之：翻译教程》;语言

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印尼语教程第6789课

【干货】史上最全学习各国语言的网站大全，走遍全球都不怕！世界各国语言学习网站看到在不同语种里自由切换的牛人很羡慕？一直想学一种新语言却总是拖拉着不开始？“多学一种语言,不仅是多打开一扇窗子…...而且是多一个世界、多一个头脑、多一重生命”。世界上大部分语言的学习网站……简直不能更全面，快收藏起来学习吧！篇幅比较长，是按地域分的，这里先列个地域清单：东亚，东南

四、综合运用现代科学技术综合运用现代科学技术是国外外语课程改革的重要经验之一。它使外语学习者更充分自由地接触到所学的语言，极大地激发了外语学习者的动机，使外语学习更具交际性、实用性

Fra Baidu bibliotek

生活印尼语会话进阶篇1-10讲陈淑文WordWord资料这些文字教程来自网上陈淑文老师的博客，不过资料不全，特别是第一讲。根据录音资料，第一讲全部是发音课程，相信经过初级的学习，配合字典听第一讲应该没有问题。需要注意的是不再像初级篇一讲对应一个录音开始正文：基本標準發音1講印尼語基本標準發音Aa B be C ce D deE eF efG geH haI

当代国外外语课程变革之经验及其借鉴加入WTO对我国国民素质提出了更高的要求，外语是其中最重要的一项素质。掌握一门乃至几门外语，才能使我们更广泛地参与国际分工和合作。据报道，我国进入WTO最需要的人才之一就是外语人才，尤其是既懂专业，又精通外语的专业人才。作为素质教育基石的基础外语教育质量的高低直接关系到对高素质的外语人才的培养。进入90年代以来，以课程与教材

基础印度尼西亚语语法重点举要声明：以下《基础印度尼西亚语语法重点举要》内容由北京大学2006级本科生班9名同学在2008年3月分专题编纂，主要参考北京大学出版社《印度尼西亚语基础教程1-3册》（黄琛芳主编），仅供北京大学印尼语教学内部参考，未经全部作者和编纂者两方面授权请勿对以下内容出版、复制或在网络公开传播，所有以上及相关违反著作权法的行为将可能被追究法律

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印尼语会话课程1.印尼语特点：*年轻的语言，由马来语发展过来。*发音和拼写一致*语法简单（修饰关系后置），多掌握单词基本就可以会话。2.字母与音节：印尼语的26个字母同时也是音标，和英文写法一样，但念法有所不同：元音：A，I，U，E，OAI, AU, IO辅音：B，C，D，F，G，H，J，K，L，M，N，P，Q，R，S，T，V，W，X，Y，Z，NY(nyon

第17课你家有几口人一、教学对象：汉语初级班的学生，已经初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。二、使用教材：《跟我学汉语》（印尼语版，人民教育出版社）三、课型：精读课四、教具：照片，字词卡片，PPT演示。五、教学内容：复习第16课学过的生词和课文，学习第17课的新词、语法点以及中国的家谱血缘关系网。六、教学目的：1、掌握新学生词（“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”等）的