高中政治必修1 3.1 消费及其类型 说课精品课件(23页PPT)

消费及其类型说课稿各位老师大家好！今天我要进行说课的框题是《消费及其类型》首先，我对本框题进行分析一、说教材1、本框题的地位和作用《消费及其类型》是高一经济生活第一单元第三课《多彩的消费》中的第一框。在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》，在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件之后，顺理成章地引导学生认识多彩的消费，这既为下一框《树立

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第三课多彩的消费一、消费及其类型★教学目标：（一）知识目标1、通过教学，引导学生明确：影响消费的因素，消费类型的三种主要分类及其含义，消费结构及恩格尔系数的含义。2、要求学生理解的有：过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；恩格尔系数变化的意义。（二）能力目标本课教学，着重培养学生的理论抽象思考能力

3.问题引导：再次聚焦账单，你觉得王某的生活状况怎样？ 怎样知道王某的消费水平的高低？达成目的：引导学生获知消费结构和恩格尔系数的意义。环节三：课堂小结，板书设计3.1 消费及其类

第三课多彩的消费第一框消费及其类型【教材分析】本课是在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件之后，进而顺理成章地引导学生认识多彩的消费，围绕消费这一中心，从消费的基本知识和怎样进行消费这两条线索展开教学。本框由三目构成：影响消费水平的因素、消费类型和消费结构。教材以拿什么消费、消费什么和消费多少为逻辑线索，从学生日常生活的各种消费场景引出影响消费水平的因

姓名班级时间导学案(编号) 5富顺一中高2015级政治学科——《经济生活》导学案第三课多彩的消费命制：许宏审核：高一政治备课组课型：新授课【课题】消费及其类型【高考考点】影响消费的因素消费类型消费结构【课程标准】【学习目标】1.理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响。2.了解不同的消费类型及其特点。3.了解消费结构的含义及其变化的影响因素，理解恩格尔

第三单元多彩的消费第一框消费及其类型说课内容：大家好，今天我要说课的内容是高一经济生活中的第三单元《多彩的消费》中的第一框题《消费及其类型》，在这一课时我主要采取的是从教材中，说学情、说教法与学法，教学过程，板书设计这六个方面来入手。一、说教材（一）教材中的地位和作用消费及其类型是高一经济生活第三单元《多彩的消费》重要学习的内容，在我们学习了第一单元和第二单

消费及其类型一.说教材1．本框题的地位和作用《消费及其类型》是高一经济与生活第一单元第三课《多彩的消费》中的第一框。在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》，也就是怎样去交换，现在就进入本单元的最后一环，即怎样去消费，这既为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫，又为第二单元学习生产做准备，是“交换——消费——生产”链条中的重要一环,在整本教材中

姓名班级时间导学案(编号)5富顺一中高2015级政治学科——《经济生活》导学案第三课多彩的消费命制：许宏审核：高一政治备课组课型：新授课【课题】消费及其类型【高考考点】影响消费的因素消费类型消费结构【课程标准】【学习目标】1.理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响。2.了解不同的消费类型及其特点。3.了解消费结构的含义及其变化的影响因素，理解恩格尔系

消费及其类型说课稿内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《消费及其类型》说课稿各位老师好！今天我说课的内容是人民教育出版社出版的《高中思想政治》经济生活第三课第一框“消费及其类型”，首先我对教材做一下分析：一、教材分析1、教材地位本课是在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件之后，进而顺理成章地引导学生认识

高一经济生活说课稿消费及其类型教案Last revised by LE LE in 2021消费及其类型说课稿肇庆市实验中学谭结燕各位领导、老师，你们好！今天我要进行说课的框题是《消费及其类型》首先，我对本框题进行分析一.说教材1．本框题的地位和作用《消费及其类型》是高一经济与生活第一单元第三课《多彩的消费》中的第一框。在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币

消费及其类型说课稿一、教材分析《消费及其类型》是高一经济生活第一单元第三课的第一框。在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件之后，为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫，在教材中起着承上启下的过渡作用。二、说学情高一的学生有了一定的知识储备量，也有了一定的知识分析和归纳能力。但缺少对事物全面的、理性的判断，对政治课存在很多误区，认为政治课不重要，也不懂得做

消费及其类型说课稿集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-消费及其类型说课稿各位评委老师好！今天我要进行说课的框题是《消费及其类型》，首先我对本框题进行分析一、教材分析1、本框题的地位和作用?《?消费及其类型?》是高一经济生活第?一?单元第三课的第一框。在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件之后，为下一框《树

消费及其类型说课稿各位评委老师好！今天我要进行说课的框题是《消费及其类型》，首先我对本框题进行分析一、教材分析1、本框题的地位和作用《消费及其类型》是高一经济生活第一单元第三课的第一框。在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件之后，为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫，在教材中起着承上启下的过渡作用。2、教材内容：影响消费水平的因素、消费类型和消费结构。

消费及其类型一、教学目标：1、识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。2、理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平；理解钱货两清的消费，贷款消费以及租赁消费时商品所有权和使用权的变化。二、教学重点、难点：影响消费水平的因素恩格尔系数的变化的含义三、教学思路：《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消

划分标准 交易方式特点Βιβλιοθήκη Baidu适用情况钱货两清 的消费消费方式 贷款消费租赁消费一手交钱一手交货，一旦 交易完成，商品的使用权 和所有权即由买主自己享 有预

《消费及其类型》教学设计一、教学内容《消费及其类型》是新课程标准实验教材高中思想政治必修1—经济生活第一单元《生活与消费》中第三课第一框的内容。本框有两部分内容：影响消费水平的因素和消费类型。二、学情分析本框题中的消费是与学生生活实际最接近的经济现象，他们对居民生活消费有比较多的生活经验，但是对理论知识却一知半解，所以要结合学生的认知能力，以及生活体验来进行

消费及其类型说课稿《消费及其类型》说课稿一.说教材1(教学背景(1)教材分析《消费及其类型》是高一经济与生活第一单元第三课《多彩的消费》中的第一框。在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》，也就是怎样去交换，现在就进入本单元的最后一环，即怎样去消费，这既为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫，又为第二单元学习生产做准备，是“交换——消费——生产

3.问题引导：再次聚焦账单，你觉得王某的生活状况怎样？ 怎样知道王某的消费水平的高低？达成目的：引导学生获知消费结构和恩格尔系数的意义。环节三：课堂小结，板书设计3.1 消费及其类