Module3 Unit21. What do you think should go into a good meal?2. go/be on a diet3. keep the balance of nature4. have a balanced diet5. He was surrounded by so many dangers that he l

Book ⅢModule 3 The Violence of NatureI．基础单词1.灾难__________2.飓风__________ 台风__________龙卷风__________3.闪电_______4.雷暴__________5.柱状物；柱状体；栏；专栏__________6.current n__________ adj(意思：_____

短语类型学案一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，

《短语类型》导学案（一）————并列短语、偏正短语学习目标：1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法。2、能正确判断短语结构类型。一、概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。短语主语谓语宾语补语〈〉二、短语类型短语按照结构来考察，可以分为主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语、后补短语㈠、并列短语1、结构特点：有两个或两个以上的

动词和动词短语1.接不定式(不接动名词)作宾语的24个常用动词afford(买得起;有能力做),agree(同意),arrange(安排),ask(要求;让),beg(请求),fail(失败),choose(选择),decide(决定),demand(要求),determine(决定),expect(期待),fear(害怕),help(帮助),hope(希望

模块3 Unit 1 Festivals around the world重点单词1. starve vi. & vt. (使)饿死； (使)挨饿 n. starvationstarve to death 饿死 starve for sth.渴望得到某物2. gain 1). 经过努力获得自己渴望的东西gain experience/fame/respect

现代汉语语法教学案——词性巩固练习题一、判断下列加点的词的词性：（）（1）我在．北京。（2）游击队员们战斗在．华北平原。（3）海燕在．高傲地飞翔。（4）我们在．党的关怀下成长。A. 动词副词介词介词B. 动词副词副词介词C. 介词动词副词介词D. 动词介词副词介词二、把下列词语填入后面横线上：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实希望中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤

高一下册重点词及短语归纳动词: examine digest gain peel chop steam(n.) boil recognize explain earn rehearse attend nod conduct charge prove control fasten inspire admire threaten value bother pro

__八__年级语文教学设计板书设计：1、什么是短语2、短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。3、短语的作用答案（1）并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子民主和科学生的伟大、死的光荣（2）偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学科学研

语法知识学案（一）汉语词类（实词）一. 划分词类的标准能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。例如：太阳北京学校红美丽跑步二. 实词（一）名词：表示人或物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称例如：雷锋同志作家老师学生（表人）水山马飞机车辆道德（表物）秋天明年早晨现在过去（表时

3.选出全是主谓短语的一项是（）A、资源丰富调查研究B、心胸宽广勇敢坚强C、品质高尚实现理想D、感情强烈精力充沛反思：短语练习题答案：1 风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补）交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）竞选州长（动宾）销售计划（偏正

短语教学案

Unit 41 .according to 根据，依据…而定1.to begin with 以…开始2.in time to do 及时做某事3.cool down 冷却下来4.be fundamental to 对…很重要5.allow sb to do sth / allow doing sth 允许某人做某事/ 允许某事6.be harmful to

现代汉语句子成分划分教学设计教学目标：1.了解掌握句子的含义。2.了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法。3.能正确的划分句子成分。教学重点：各类句子成分的构成及认定。教学难点：正确划分句子成分。教学方法：引导法、点拨法。启发为主、讲练结合。教学课时：一课时教学过程：一、热身活动的游戏。由词或词语组句活动。二、新授知识要点。、什么是句子？句子是由词或词组

第二章短语一、短语的概念所谓短语，就是由两个或两个以上的词语组合而成的语法单位。词构成短语的方式有两种，一是按照一定的语序直接组合，二是借助虚词组合而成。例如：第一组：解决困难照明器材广泛宣传打量一番报纸杂志第二组：笔直的路跑得飞快把书合上来自北京放在地上根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。简单短语，内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂

高一语文学案使用时间：2016年8月日编辑人：秦娥【学习目标】1、把握短语的概念、种类2、学会辨析短语类型和短语的性质【重点难点】辨析短语结构类型【考情分析】短语在高考中是必考内容，主要考察成语和熟语的应用，在高考语言运用中占3分的选择试题，不考查辨析短语，但是可以通过辨析短语类型和性质辅助判断语境下的使用是不是适合。另在古汉语的学习时是辅助学习方法之一。【

学科组长签字：审核时间：C-反身代词短语知识梳理dress oneself 自己穿衣come to oneself 恢复知觉devote oneself 致力于enjoy oneself 过的快活excuse oneself 为自己辩解explain oneself 说明自己的意图feel /be oneself 觉得正常forget oneself 忘我、

《短语结构类型》教学设计（复习学案）执教：浓圳马飞勇复习内容：短语结构类型教学设想：从对语言素材的感知入手，通过对语法知识的理解和识记，培养初步的语言分析能力。复习目标：（1）知识与能力：了解现代汉语的几种基本的短语类型，并学会对具体的语言现象进行比较准确的分析和判断。（2）过程与方法：培养学生运用语法知识理性地分析语言现象的意识。（3）情感、态度和价值观：

专题05 介词与介词短语介词和介词短语也是高考的一个必考点，每年都保持在一至两个题目，命题形式除了单项填空外还在完形填空、语法填空、短文改错中进行考查，其考点主要涉及常用介词的用法区别，介词与动词、名词、形容词等的常见搭配，介词在特定语境中的选用和介词短语的用法等。掌握介词必须要立足基本用法，广泛记忆，细心体会比较。其考点主要包括：1．考查常用介词和介词短语

介词和介词短语【考纲解读】介词是英语中比较活跃的词,它与名词、形容词、副词和动词等构成搭配时用法灵活且意义丰富。介词的考查形式多样,除了单纯考查介词外,还常考查介词与其他词的搭配。此外,在定语从句中,也常考查“介词+关系代词”的用法。有些介词的考查频率较高,如with, beyond等。【预习导学】一、介词1．表示方位的at, in, on, to, bes