短语类型学案
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中考语文短语结构类型、句子成分及判断窍门短语结构类型(七年级下册书P162\P178)一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)二、偏正短语1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:统一为“的”。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、动(形)补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如:看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如:机灵得很密得不透气漂亮极了五、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形例如:觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语:名词做谓语。
《短语结构类型》教学设计(复习学案)执教:浓圳马飞勇复习内容:短语结构类型教学设想:从对语言素材的感知入手,通过对语法知识的理解和识记,培养初步的语言分析能力。
复习目标:(1)知识与能力:了解现代汉语的几种基本的短语类型,并学会对具体的语言现象进行比较准确的分析和判断。
(2)过程与方法:培养学生运用语法知识理性地分析语言现象的意识。
(3)情感、态度和价值观:选用一些具有教育导向作用的鲜活语料和课文中的精典语言材料,在进行语法知识复习、语言分析能力培养的同时,适时进行必要的德育渗透,增强对汉语进行较深入的探究的兴趣。
复习重点:①熟记五种短语结构类型;②识别具体短语的结构分类。
复习难点:对后补短语和主谓短语的判断学时安排:1课时课前准备:自主复习教材第248页的《短语结构类型表》上的相关语法知识。
课堂学习:一、温故知新:1、看一组语言材料,判断下列实词的词性(口头回答)。
学校()美丽()跑步()考试()书籍()2、回顾短语的几种结构类型:①短语的结构类型共有几类?答:短语的结构类型共有()类。
②短语从结构方面来划分,共有哪几大类?答:从结构方面进行划分,共有短语、短语、短语、短语和短语等几大类。
二、知识链接:各类短语的结构特点(复习P248页的内容,然后填空,再口头回答)。
1、并列短语:由个或个以上的词、词或词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。
例如:。
2、偏正短语:由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,其中名词、动词、形容词是中心语,名词前头的修饰成分是语,动词、形容词前头的修饰成分是语。
例如:。
3、动宾短语:由词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是语。
例如:。
4、后补短语:由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是语。
例如:。
5、主谓短语:由表示陈述或被陈述关系的两个成分组合而成,表示被陈述对象的是语,用来陈述的是语。
班级:__________ 姓名:Book4 Unit1 People of Achievement Period 2 Key phrases and sentences一、重点短语1.come to power (开始)掌权;上台[教材原句]Circumstances changed in 1933, when Hitler came to power in Germany. 1933年,希特勒dying fire.雪停了,但过了一段时间,一股强风把我们即将熄灭的火焰吹了起来。
单句语法填空①I am sorry; it's beyond my power to make such a decision. ①This kind of animals has some powerful (power) teeth. ①She always has the power to control (control) the situation.2.take up a position 担任;任职[教材原句]After spending time in Europe, he finally took up a position as a researcher at the Institute for Advanced Study in Princeton, USA. 在欧洲度过一段时间后,他终于在美国普林斯顿高等研究broadened.我打算担任志愿者,能够从中开拓我的视野。
(1)写出下列句中黑体部分的含义①In fact, surfing the Internet takes up most of her time.占据 ①The teacher took up the lesson where he left off last week.继续①Peter will take up the management of the finance department.开始从事 (2)单句写作①这个城市发展很快, 呈现出新的面貌。
东平明湖中学初中部九年级学案考点分析:1、分析简单句子的成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
2、分析短语的结构类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语。
3、分析复句关系:并列关系、选择关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系和条件关系。
题型设计例1 下列短语结构完全相同的一项是()A.征服沙漠为沙漠所吞并变成荒漠非常荒凉B.地中海沿岸自然敌人之一充足的水分西方文明的摇篮C.古代的传说主要作用狂风肆虐垦荒伐木D.特别强烈空气干燥地势平坦风力很强解析A “变成荒漠”是动宾短语,“为沙漠所并吞”是偏正短语;C项“狂风肆虐”是主谓短语,“垦荒伐木”是并列短语;D项“特别强烈”是偏正短语,其它三个是主谓短语。
应选B例2.对下列复句判断有误的一项是()A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(并列关系)B.孩子飞也似地跑,或者蹲在乌桕树下赌玩石子。
(选择关系)C.既然你这么肯定,那就用不着我解释了。
(假设关系)D.要向沙漠进军,取得彻底胜利,必须有充分的水源。
(条件关系)解析C项既然…,就(那么、那就)…应为因果关系。
应选C一、句子1.什么是句子句子是由词或短语(也叫词组)构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
二、短语短语又叫词组,是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来,能充当句子成分的语法单位。
短语按其1、概念:由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句(即分句)组成的句子称为复句。
2、特点:分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。
3、复句的类型(1)并列复句:若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况,或一个事物的几个方面。
单用的:也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面搭配用的:不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句:他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
短语类型复习学案二【考点解读】1、掌握短语的结构特点,明确结构类型,并能辨别常用短语在不同语境中的特点。
2、考查的主要形式:(1)选择填空式;(2)结合具体语境简答表述式。
其中以选择题居多。
【学习目标】掌握短语的结构特点及类型,会辨别短语的类型。
【学习过程】一、温故知新1、并列短语结构特点由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、及、又、于、并”等连词结构类型(1)名+名文化教育今天或明天(2)动+动调查研究愿意并实行(3)形+形光辉灿烂庄严肃穆(4)代+代我和他这样那样(5)数量词+数量词四面八方千秋万代注意:(1)并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
如:姐姐和我(名+代)(2)并列短语一般前后可以互换位置。
如:工厂、农村我、你、他(3)有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定的次序。
如:时间顺序:春、夏、秋、冬大小顺序:省、市、县年龄顺序:老、中、青逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯:男女老少金银铜铁油烟酱醋继承和发展2、主谓短语(主语一般是名词或代词;谓语一般是动词或形容词)结构特点由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成,表示被陈述的对象是主语,用来陈述的是谓语。
结构类型(1)名+动觉悟提高(2)名+形阳光灿烂(3)代+动同学们唱歌(4)代+形她郁闷(5)名+名明天国庆节注意:(1)主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”。
(2)有的动词(如:给、送、教、告诉、等)可以带两个宾语。
这样的宾语叫双宾语。
离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。
例如:给我笔教你一首歌3、偏正短语(前面的词语修饰、限制后面的中心词语,它们之间是修饰与被修饰的关系)结构特点由名词、动词和形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,其中名词、动词、形容词是中心语,名词前头的修饰成分是定语,动词、形容词前头的修饰成分是状语。
结构类型(1)定+中(名、代)(祖国)大地(一朵)茶花(前进的)步伐(2)状+中(动、形)【很】好看【独立】思考【慢慢】走注意:(1)前偏后正,“偏”修饰、限制“正”(2)“的”是定语的标志,“地”是状语的标志4、动宾短语结构特点由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语。
语法教学案〔二〕短语第一部分:三维目标;知识技能目标了解并掌握短语的基本知识能力目标能较好的运用语法知识解决问题第二部分:自主性学习一、定义:二、分类:〔一〕、短语的分类概述〔1〕按结构分类:主谓、动宾、偏正等等;〔2〕按功能分类:名词性、谓词性〔动词性、形容词性〕;名词短语是以名词为主体构成的,具有名词的特征和语法功能,一般在句子中作主语和宾语。
动词短语是以动词为主体构成的,具有动词的特征和语法功能,一般在句子中作谓语。
形容词短语是以形容词为主体构成的,具有形容词的特征和语的法功能,在句子中多作谓语,也可以作主语、定语。
〔3〕按构成成分性质分类:①实词短语,实词与实词组合,即使有虚词也只能起辅助作用,如:中国人民、伟大的人民、今天和明天。
②虚词短语,实词与虚词各为一方的组合,如:中国的、花儿似的、在教室、所感动。
〔4〕按结构凝固性分类:①固定短语,如词汇章说到的成语、惯用语;②临时短语〔非固定短语〕,一般我们所举的例子都是临时短语,如上述“伟大的人民〞等。
〔5〕按意义分类:①单义短语,如,伟大的祖国、红旗飘扬;②多义短语,如,学习文件、开刀的老李。
〔二〕重点讲析1、短语的结构类型实词短语:主谓、动宾、偏正〔定中、状中〕、中补、联合、连谓、兼语、同位、方位、量词〔数量、指量〕等,共10类;虚词短语:介词短语、助词短语包括“的〞字短语、比况短语、“所〞字短语等,具体的共4类。
与实词短语一起共14类。
汉语短语基本结构类型有以下几种。
(1)联合结构:短语内部组成成分之间具有联合关系。
具体包括“AB〞以及“A和B〞两种模式。
如:名+名:人和马理想和现实北京、上海、天津动+动:踢打解释说明又唱又跳形+形:生动活泼平凡而伟大又快又好(2)偏正结构:短语内部的组成部分之间有偏正关系。
有“A的B〞和“A地B〞两种结构。
如:定+中:荷塘月色自由的人民文章的修改状+中:极其关心紧紧地搂着十分困难都可以不怎么样注意:双宾语汉语里有些动词可以带双宾语,一个宾语指人,靠近动词,叫近宾语;一个宾语指事物,离动词远些,称为远宾语。
课题《语文语法之短语》学案年级一学科语文班级姓名【学习目标】:通过学案学习能够准确辨别各种短语的结构类型。
【学习过程】A.基础知识:短语的定义:短语是比词高一级的语法单位,是由语素或词按照一定的语法规则组合起来的,又叫词组。
如:开关、红花、花红、骑马、向东、我的短语的分类:1.按结构分:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、的字结构。
2.按功能分:名词性短语、动词性短语、形容词性短语。
短语中有一个中心词,决定了整个短语的性质和功能。
B.结构类型一.并列短语定义:由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分,这样的短语叫并列短语。
类型:1、名词性的并列短语:师生、花草、丰功伟绩、春夏秋冬、我和你们2、动词性的并列短语:调查研究、听说读写、讨论并通过、又哭又笑3、形容词性的并列短语:雄伟壮丽、光荣而艰巨、又白又胖、又年青又能干二.偏正短语定义:由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。
类型:1、名词性的偏正短语:以名词或代词为中心词组成。
你的作业、五个学生、那所学校、眼保健操、新鲜(的)空气、讨论的问题2、动词性的偏正短语:以动词为中心词组成。
非常欢迎、永远记住、站着喝酒、小心(地)翻阅、这样做、为人民服务3、形容词性的偏正短语:以形容词为中心词组成。
很可爱、完全相同、更加坚强、十分艰巨、多么伟大、比你高、对时事关心三.动宾短语定义:由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。
举例:看电影、修理机器、佩服你、找什么、盼望放假、提倡优生优育、爱干净、感到沮丧、控制物价上涨、裂了一条缝四.主谓短语定义:由具有陈述和被陈述关系(即主谓关系)的两个部分的词组成的短语。
举例:书香、日食、红旗飘扬、春天到来、他聪明、劳动光荣、布置妥当、明天星期天、这样做不对、昆明四季如春五.后补短语定义:由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。
短语类型学案
一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型
⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)
⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)
⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)
⑷代+代我和他这样那样(名词短语)
⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)
2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:工厂农村我你他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:春、夏、秋、冬
⑵大小顺序:省、市、县
⑶年龄顺序:老、中、青
⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)
二、偏正短语
1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐
⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走[在教室里]学习
2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:统一为“的”。
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争
骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠
四、主谓短语
陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式:A名+动B名+形C代+动D代+形
例如:
觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅
特殊主谓短语:名词做谓语。
例如:
今天星期三明天国庆节他中等身材
五、后补短语
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”,只是对动词起一个补充说明作用。
例如:
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如:机灵得很密得不透气漂亮极了
六、介词短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介加名、介加代、介加名词短语
例如:
为人民(服务)对群众(说)从现在(起)关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)
常用介词:
1、表示时间、方向、处所:当、趁着、从、往、沿着等
2、表示方式:按照、通过、比、拿、本着、以、凭等
3、表示原因、目目:为、为了、由于、因为等
4、表示关涉对象:对、对于、跟、同、关于、除了等
5、表示施事、受事:被、让、由等
短语专项训练
1选出下列说法错误的一项:( )
A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)
B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)
C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)
D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)
2选出下列说法正确的一项:( )
A清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月(后补短语)
B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)
C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)
D久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)
3选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项:( )
①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》
A①②⑥⑦B②④⑥⑦C②⑥⑦⑧D②⑦⑾⑿
4下列课文标题按短语结构分类,不含偏正结构的一组是:( )
①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》
A③④⑥⑦B①③⑥⑦C①④⑥⑦⑧D②⑦⑥⑧
5下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是:( )
A音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势
B晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白
C张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红
D五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却
6选出短语结构相同的一项:( )
A欣喜万分参天耸立B历史悠久精神抖擞
C绞尽脑汁不折不挠D风卷残云百年大计
7下面的课文题目都是短语,从结构上看完全相同的一项是:( )
A出师表木兰诗忆江南B愚公移山曹刿论战望天门山
C七根火柴苏州园林驿路梨花D从三到万想和做纪念白求恩
8构成方式与其余三项不同的一项短语是:( )
A论拼搏B回娘家C学雷锋D小桔灯
9选出对短语分类有错误的一组:( )
①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人
A主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤D动宾短语有②⑧
10下列短语结构方式相同的一组是:( )
A舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志
B高尚情操长江源头一粒种子灵魂深处
C性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验
D狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈
11下列短语中与"露珠晶莹"结构相同的一项是:( )
A科学技术B坚持真理C会议结束
12从A--D组中选出来依次与短语"秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤"结构相同的一组:( )
A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量
B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升
C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌
D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远
13下面每项中有两个短语,全部属于"主谓短语"的几项是:( )
A性格温和会议结束B雄伟壮丽品学兼优
C露珠晶莹我很高兴D形式美丽参观访问
15画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是:( )
他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B),能把石料切成整块大石碑(C),又能把石块雕刻成各种形象。
(D)。
16选出短语结构相同的一组:( )
A马上出发渐渐消散一片漆黑香山红叶
B工作紧张精神抖擞风俗习惯理想崇高
C倒在地下连升三级变化无穷前程万里
D震撼人心发挥作用易受阻碍得心应手
17下列成语,与"惩前毖后"结构完全相同的一组是:)
A谦虚谨慎寂然无声B扬眉吐气姹紫嫣红
C生气勃勃天寒地冻D莺歌燕舞精力充沛
18选出全是主谓短语的一组:( )
A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强
C品质高尚实现理想D感情强烈精力充沛
19"母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
"句中划线部分是:( )
A动补短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语
20下边一句话,由于其中短语的结构不一致,使得语流不畅,请在横线上改变加点短语的结构,使整句话语流顺畅。
初三(6)班的教室墙壁雪白,明亮的窗户(_______)、地板打扫得干干净净(_______),桌椅整齐,该班可以得到"卫生流动红旗"。
21判断下列名词短语并列是否正确,并列不当的是:( )( )
A小说、诗歌、散文和剧本B日用品和牙刷、洗衣粉
C记叙文和散文D农村和城市
22指出下列短语的结构
1、风俗习惯( )
2、变化规律( )
3、历史悠久( )
4、整修一新()
5、交头接耳( )
6、思维敏捷( )
7、废寝忘食( )8、前程远大( )9、全神贯注( )
10、襟怀坦白( )11、挥手之间( )12、愚公移山( )
13、竞选州长( )14、销售计划( )15、色彩缤纷( )
16、交通规则( )17、风和日丽( )18、激动不已( )
19、禁止吸烟( )20、辛勤耕耘( )21、巍峨挺立( )
22、不断发生( )23、气氛热烈( )24、继往开来( )
23、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好
2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去
3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹
4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事
5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨(淋)
6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写
24、仿照例子写短语(每种类型写三个)
龟兔赛跑:
花好月圆:
咳嗽得很厉害:
英勇地战斗:
喜欢晴天:。