国家通用手语日常会话——法律常识

国家通用手语日常会话：手指语

国家通用手语日常会话：民族团结

国家通用手语日常会话：现代农业

嘉定区苏民小学拓展型课程科目教学活动记载科目名称手语舞蹈指导老师朱海鸥二 一三学年度第二学期手语舞蹈科目实施方案（一）科目背景（二）科目目标（三）科目内容（四）科目实施（五）科目评价学生参加活动情况教学活动方案——活动设计（一）活动设计（二）活动设计（三）动过程三、小组合作：（1）学生分组进行练习。（2）教师巡视学生练习情况，及时指导。四、课堂总结：活动反思

手 语 舞 蹈《国家》

国家通用手语日常会话：问候道别

国家手语主持词【篇一：手语舞大赛主持串词】手语舞大赛主持串词1：现场的各位老师:2：各位同学，合：大家下午好1：欢迎来到上饶职业技术学院首届手语舞大赛的现场，本次大赛的主题是《舞动青春，与爱同行》我是主持人童俊杰2：我是主持人朱亲亲1：首先介绍一下今天来到我们现场的评委老师们，他们是。。。1：有一种传神的语言，那是用十根手指舞动的姿态；有一种无声的力量，那是

.Word 资料嘉定区苏民小学拓展型课程科目教学活动记载科目名称手语舞蹈指导老师朱海鸥二 一三学年度第二学期手语舞蹈科目实施方案（一）科目背景（二）科目目标（三）科目内容（四）科目实施（五）科目评价学生参加活动情况教学活动方案——活动设计（一）活动设计（二）活动设计（三）活动三、小组合作：（1）学生分组进行练习。（2）教师巡视学生练习情况，及时指导。四、课堂

世界各国手语的赏析(修改)

天津聋人学校国家通用手语试用、推广方案本方案拟定背景：“国家通用手语标准研究”作为国家语委“十二五”重大科研课题，经过四年多的研究，于2015年12月结题。完成了“国家通用手语方案”（共三册），以及聋人手语句法的一些基本特点的研究。“国家通用手语方案”共收入词目7958个。其中，主词6600个，列入括号内的同义词、近义词或同一手势表示的其他词1710个。相对

国家通用手语日常会话：军事国防

国家通用手语日常会话：体育运动

国家通用手语理论

《国家》教学目标1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》,并能熟练的掌握手语操的动作。2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。学情分析整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。重点：指导学生唱好《

.Word 资料嘉定区苏民小学拓展型课程科目教学活动记载科目名称手语舞蹈指导老师朱海鸥二 一三学年度第二学期手语舞蹈科目实施方案（一）科目背景（二）科目目标（三）科目内容（四）科目实施（五）科目评价学生参加活动情况教学活动方案——活动设计（一）活动设计（二）活动设计（三）活动三、小组合作：（1）学生分组进行练习。（2）教师巡视学生练习情况，及时指导。四、课堂

手语操《国家》串词朗诵词手语操《国家》串词朗诵词一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。请欣赏四年级的同学们给我们带来的手语操《国家》

手语舞蹈课程设计方案

2020年度中国残联手语和盲文项目指南一、招标项目1.2022年北京冬奥会、冬残奥会常用词通用手语补充研究在《国家通用手语词典》的基础上，对2022年北京冬奥会、冬残奥会比赛项目、北京和张家口赛区场馆设施、专业器材、吉祥物等名称中尚无国家通用手语表达方式的内容进行研究，为有关部门提供可供审定的方案。（该课题需在2021年3月份前完成，配合国家语委，做好与“北

教学内容：奥尔夫音乐节奏游戏、手语操《国家》情感态度目标：通过学习游戏加强孩子对音乐节奏的掌握；通过学习国家手语操增强孩子的爱国主义教育。知识与技能目标：通过肢体律动表现乐曲节奏，体验不同变化拍节奏的乐趣。过程与方法：充分感受音乐，在音乐和亲子互动中体验快乐。教学难点：速度快时每组节拍的衔接。教学方法：示范法、动作要领讲解法教学对象：小学低段、小学高端教学过