分数应用题练习一1、 足球赛门票15元一张，降价后观众增加了一半，收入增加了五分之一，一张门票降价多少元？2、 有两桶油，共装油44千克，若第一桶倒出15，第二桶倒进2.8千克，则两只桶内的油正好相等。原来每只桶各装油多少千克？3、 甲、乙两班共105人，甲班人数的12与乙班人数的35共有58人，问两班各有多少人？4、 同学们乘汽车外出春游。开始时上第一辆汽

稍复杂的分数乘法应用题泗阳县来安小学赵杰响一、教材解读稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些，题目所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量，而是与这个数量有关的另一个数量，它是基本的分数乘法应用题的发展。所以稍复杂的分数应用题的教学基础是一步分数乘法应用题和一般复合应用题，而一步分数应用题的教学依

分数应用题学生/课程年级学科授课教师日期时段核心内容解决复杂分数应用题课型一对一教学目标1、掌握“已知一个数，求它的几分之几和比它多（或少）几分之几的数是多少”2、掌握"已知一个数的几分之几和比它多（或少）几分之几数是多少,求这个数”3、能熟练地列方程解答分数应用题重、难点重点：1、弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系2、掌握常用的解决稍复杂分数应用题的

分数应用题剖析基础理论（一）分数应用题的构建1、分数应用题是小学数学教学中的重点和难点。它大体可以分成两种：（1）基本数量关系与整数应用题基本相同，只是把整数应用题中的已知数换成分数，解答方法与整数应用题基本相同。（2）根据分数乘除法的意义而产生的具有独特解法的分数应用题，这就是我们通常说的分数应用题。2、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系：（1）分率

小升初分数应用题归类详解(一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。这是因为这类应用题，在实际工作和生活中应用广泛，另一方面通过这类应用题的学习，搞清百分数的基本数量关系，也就有利于其他两类百分数应用题的理解。“求一个数是另一个数的几分之几

分数应用题例题分析以及常用公式解题详细步骤解读一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。不管什么样的分数应用题，题中必有单位“1”。正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务。分数应用题中的单位“1”分两种形式出现：1、有明显标志的：（1）男生人数占全班人数的4/7 （2）杨树棵树是柳树的3/5（3）小明的体重相当于爸爸的1/2 (4)苹果树比

分数混合运算（应用题专题）一、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系：分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率。标准量：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量。 比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量。二、题型分类1、求一个数的几分之几是多少。这类问题特点是已知一个看作单位“1”

小学六年级分数应用题例题分析及常用公式

分数应用题重点知识归纳及讲解(一)分数应用题是小学数学的重要内容之一，通常有三种基本类型：1、求一个数的几分之几是多少．如：一堆煤30吨，运走1/3，运走多少吨？2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数．如：一本书看了3/4，正好是75页，这本书有多少页？3、求一个数是另一个数的几分之几．如：某班男生30人，女生20人，男生人数占全班人数的几分之几？(二)把

解分数应用题常见错误原因分析及对策_学生在解答分数应用题时，经常会出现这样或那样的错误。分析造成这些错误的原因，提出相应的对策，有利于帮助学生防错，提高解答分数应用题的能力。一、把抽象的分率当成具体数量例1：一块花布长10米，剪去3／5又3／5米，还剩多少米？错解：10－3/5-3/5=8．8(米)产生以上错误的原因是：把抽象的分率“3/5”当成

分数应用题（一）——求一个数的几分之几是多少的应用题【知识串点】求一个数的几分之几是多少的这类应用题，是根据题目所给的标准量和比较量的对应分率求比较量，用乘法解决。解答这类应用题的关键：一是要确定题目中哪一个是标准量（一般在题目的已知条件中）；二是要根据题目所要求解答的问题，找出它所占标准量的对应分率，然后用标准量乘分率就可以求出它的比较量。标准量×对应分率

奥数专题－分数应用题（1）1．新华书店运来一批图书,第一天卖出总数的81多16本,第二天卖出总数的21少8本,还余下67本。这批图书一共_______本。2．某工厂第一车间原有工人120名，现在调出81给第二车间后，这是第一车间的人数比第二车间现有人数的76还多3名。求：第二车间原来有_______人。3．学校图书室内有一架故事书，借出总数的75%之后，有放

不变量应用题1、一个装有彩球的口袋，红球占总数量的125，后来又放进18个红球，这时红球占现在总量的32，现在共有彩球多少个？2、某中学理科班原有学生248人，其中女生占3115，后来去文科班几名女生，这样女生人数占现在理科班总人数的157，问去文科班几名女生？3、四个工程队合修一条路。第一队修的是另外三个队总数的21，第二队修的是另外三个队总数的31，第三

分数应用题(一)一、知识点概述我们已经学习了分数应用题的基本类型和解答方法，会分析分数应用题的基本数量关系，能用合适的方法解答分数应用题．现在我们进一步探讨分数应用题的解答方法，提高解决问题的能力．二、重点知识归纳及讲解(一)分数应用题是小学数学的重要内容之一，通常有三种基本类型：1、求一个数的几分之几是多少．如：一堆煤30吨，运走，运走多少吨？2、已知一个

分数乘除法应用题及解析学会抓不变量解题：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案．1.育红小学原有科技书、文艺书若干本，其中科技书占．后来又买来科技书180本，这时科技书占两种书总数的．现在这两种书共有多少本？这道题中，文艺书的本数是不变量．文艺书占原来两种书总数的，又占现在两种书总数的．设文

第一课 分数应用题——量率对应专题解析：解答分数应用题，首先要确定单位“1”。在单位“1”确定以后，一个具体的数量总与一个具体的分数（分率）相对应，这种对应 关系叫做“量率对应”，这是和整数四则运算应用题最大的不同，也是解决分数应用题的关键。联系旧知：1、学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？2、学校图书室原

卓越个性化教案GFJW0901学生姓名年级授课时间教师李国柱课时2h卓越个性化教学讲义2 （10）小敏看一本书。第一天看了全书的51，第二天又看了余下的21，这是还剩80页没有看。这本书共有多少页？三、提高训练（1）修一条路，第一周修了全长的61，第二周修了全长的32，两周共修了150米。这条路一共长多少米？（2）一根电缆，第一次用了全长的31，第二次用了全

小学数学分数应用题题专项练 附详细解析

分数应用题专项练习（原创）一、基础性的训练1⒈分析下列句子，在表示单位“1”的量的下面画上“”，并在分率的对应量下面画上“”。例：育新小学男生人数占全校人数的3 5。⑴修一条公路，第一周修了全长的18。⑵梨的重量是苹果重量的710。⑶一桶食油用去了79。⑷公共汽车在某站停车时有16的乘客下了车。⑸这个月的用电量比上个月增加了27。⑹一堆货物，第一次运走了14

分数乘除法应用题及解析学会抓不变量解题：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案．1.育红小学原有科技书、文艺书若干本，其中科技书占．后来又买来科技书180本，这时科技书占两种书总数的．现在这两种书共有多少本这道题中，文艺书的本数是不变量．文艺书占原来两种书总数的，又占现在两种书总数的．设文艺