人教版八级数学上册从分数到分式公开课-PPT

分式的约分(公开课)

第1课从分数到分式(教学反思)这节课的效果很好，能够较好的完成教学目标.而课堂上学生的表现简直让我惊讶,想不到学生的思维那么活跃，能力那么强.分式的概念是学好全章的基础，是全章中的重点内容之一.借助对分数的认识学习分式的内容，是一种类比的认识方法，分数与分式的关系是具体与抽象、特殊与一般的关系，分数是具体的数值，分式的概念是分数概念的抽象，又是在整式概念基础

1511从分数到分式 公开课 ppt课件

一节公开课的得与失——15.1.1从分数到分式从拿到课题到正式上课的五天准备过程，使我对《从分数到分式》这节课的认识更全面、更深刻；再经过上完课后评委的点评，也使我知道了自己的不足之处，以及对参赛课的设计有了更清楚的认识。我就针对这节课，谈谈我的得与失。首先谈我的“得”：1.分式与分数的紧密联系分数与分式联系紧密，二者是具体与抽象、特殊与一般的关系．分数的有

分式公开课优秀课件

分式的基本性质-公开课复习过程

分式的约分、通分 公开课一等奖课件

思考填空1.长方形的面积为10cm²,长为7cm.宽应为10___7___cm;长方形的面积为S,长为a,宽应wenku.baidu.comS为___a___;S?a2.把体积为2

分式的通分公开课课件

公开课 竞赛课课件 从分数到分式

（3）既然分式是不同于整式的另一类式子，那么它们统称 为什么呢？ 有理式小试牛刀例1.下列各式哪些是整式？哪些是分式？2.请你说出一个式子，让你的同桌判断是整式还是分式？设置小试牛刀这一环节，意在及时巩固刚刚学会的新知识，进行概念的辨析，能区分整式与分式.提炼方法归纳小结：1、判断时，注意含有π的式子，π是常数.2、式子中含有多项时，若其中有一项分母含有字母

分式的加减法(优质课1)

当我们在日常办公时，经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。这些资料因为用的比较少，所以在全网范围内，都不易被找到。您看到的资料，制作于2021年，是根据最新版课本编辑而成。我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师，进行集体创作，将日常教学中的一些珍贵资料，融合以后进行再制作，形成了本套作品。本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验，经过创作、审核、优化

《从分数到分式》教学设计下列分式的值为零?(2) 生有序写出满足条件的方程或不等式.这节课你学到了什么怎样学到的? 从知识和方法方面进行211 (“从分数到分式”的教学反思分式是分数的一般形式，是中学知识体系的重要组成部分。从整数到分数是数的扩充，从整式到分式是式的扩充。分式作为一类重要的代数式，是研究函数、方程、不等式的重要载体。同时，分式作为某些实际问题

16.1.1从分数到分式【课题】：从分数到分式(平行班)【教学目标】：1、了解分式、有理式的概念.2、理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.【教学重点】：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件.【教学难点】：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.【教学突破点】：突破难点的方法是利用分式与分数

初中数学八年级《从分数到分式》优秀教学设计

从分数到分式(优质课大赛)

《从分数到分式》公开课ppt人教版2

《15.1.1从分数到分式》教学设计地位和作用“从分数到分式”是九年制义务教育八年级第一学期第十五章的第一节内容，是中学知识体系的重要组成部分.本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意义、分式值为0的条件.它是以分数知识为基础，类比引出分式的概念，把学生对“式”的认识由整式扩充到分式.学好本节知识是为进一步学习分式、分式方程、反比例函数等知识作好