“榜样与偶像”主题班会课例小学班会教案教育背景：学生对榜样与偶像的认识不深，受港台影星、歌星的不良形象影响较大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行为荣。教学目的：通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法。教学重点：树好榜样，学好榜样。教学难点：1、怎样才能学好榜样。2、正确处理和利用崇拜偶像的心态

“重要他人”与“榜样”和“偶像”的概念辨析“重要他人”概念的界定（一）概念界定不清，研究的角度不够鲜明。对于重要他人的概念界定还没有完全取得基本的一致，虽然目前基本上是从个体社会化的角度来加以界定界定，但究竟是对个体社会化的某一方面还是某些方面产生影响，这种重要他人究竟是群体还是个体还没有完全明晰，尤其是在实践角度上遭遇到与榜样和偶像错综复杂的关系，导致研究

榜样与偶像作文榜样与偶像作文榜样，就像是学校发下来的教科书，即便心不甘、情不愿，可是我们还是要学习它。偶像，就像贴在墙上的那些海报，即使一遍遍比父母撕下，可还是心底最崇拜的'人。父母时常要孩子变得更好，榜样，就随之诞生了。孩子也时常想象自己以后的日子，所以便有了偶像。如果要列出偶像的名单，那我是几张纸都写不完。家长向榜样学习，于是孩子们便被迫报了很多补习班，

《榜样与偶像》班会教案

主题班会课例榜样与偶像上课时间：2000年6月2日星期五上课地点：电教二室主持：植永强陈佳指导教师：朱家柱教育背景：学生对榜样与偶像的认识不深，受港台影星、歌星的不良形象影响较大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行为荣。教学目的：通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法。教学重点：树好榜样，学好榜

心理学认为，偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。它通过人们对崇拜人物的夸大了的社会认知而产生光环效应，将其言行举止加以神圣化并神秘化。心理学还认为，偶像崇拜是青少年时期的过渡性需求，其核心问题是心理认同和情感依附问题：即在个人在其认知、情感和个性发展上欣赏、接受另个人的价值观、行为模式及外表形象等，并加以崇拜和模仿。○5○6由此，偶像崇拜具有自发性、情感性和认

榜样与偶像主题班会

“榜样与偶像”主题班会课例“榜样与偶像”主题班会课例教育背景：学生对榜样与偶像的认识不深，受港台影星、歌星的不良形象影响较大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行为荣。教学目的：通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法。教学重点：树好榜样，学好榜样。教学难点：1、怎样才能学好榜样。2、正确处理和利用

“重要他人”与“榜样”和“偶像”的概念辨析“重要他人”概念的界定（一）概念界定不清，研究的角度不够鲜明。对于重要他人的概念界定还没有完全取得基本的一致，虽然目前基本上是从个体社会化的角度来加以界定界定，但究竟是对个体社会化的某一方面还是某些方面产生影响，这种重要他人究竟是群体还是个体还没有完全明晰，尤其是在实践角度上遭遇到与榜样和偶像错综复杂的关系，导致研究

榜样与偶像主题班会【新版】

试论树立正确的榜样与偶像在学生管理中的作用摘要：常言道：“榜样的力量是无穷的。”在大学生教育中树立榜样，相当于在集体中确立了一个坐标，使学生感到有压力，有动力，有方向，有方法。通过对榜样的言行举止及其成长过程、思想发展阶段的展示，使高深的理论内涵具体化、人格化，让模仿力较强的中小学生从这些富有可信度、形象性和感染力的榜样中受到深刻的教育，从而增强教育的吸引力

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榜样与偶像主题班会课件

榜样与偶像主题班会演讲稿范文亲爱的老师、同学们：大家好!转眼间，鲁迅先生已逝世六十余年了。作为二十一世纪年轻的一代，我们有什么理由让这样的一位伟人寂寞呢?然而事实上，先生是越来越寂寞了。记得朋友问过我：“你的偶像是谁?”在他闪烁的眼光中，我看出他是在等我说出某“星”的名字。然而当我平静地说出是鲁迅先生时，他竟满脸惊奇，狐疑地大笑起来。当时，我是气愤的，几天后

如何面对传统榜样与现代偶像的冲突【案例故事】学生走进崇拜误区了吗？鲍婧老师最近遇上一件烦心事。这件事已经过去一个月了，她还耿耿于怀。那是一个月前的班会，按照她带班的惯例，她利用班会的时间对全班进行了一次匿名问卷调查。因为这是个新组建的班级，她对学生的情况，特别是学生的爱好、追求等等都不清楚，为了有针对性地开展教育工作，于是设计了这项活动。而且，这项活动是她的

关于《榜样与偶像》班会教案范文关于《榜样与偶像》班会教案范文一活动准备:1. 查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。2. 物色好设计创意人和主持人3. 过程设计，串词及颂歌撰写。4. 各类节目准备：小品、雷锋生平知识、有奖竞答等。活动过程：一男(乙)::老师们，同学们男(乙)、女(甲):大家好!甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三

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教育背景：学生对榜样与偶像的认识不深，受港台影星、歌星的不良形象影响较大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行为荣。教学目的：通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法。教学重点：树好榜样，学好榜样。教学难点：1、怎样才能学好榜样。2、正确处理和利用崇拜偶像的心态。教学方法：讨论法、讲授法教学手段：多

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