1．地球的卫星——月球【教材分析】在茫茫宇宙的无数天体中，月球只是一个小天体。但是，由于月球距地球最近，对于地球来说，除了太阳之外，天空中没有任何天体比月球对地球的影响更加显著。因此，月球同人类的关系是非常密切的。月球是地球以外留下人类足迹的第一个天体，也是日前人们最熟悉的天体。月球与地球之间的距离约为38万千米。月球公转的周期是:恒星月27. 5天;朔望月

市实验一小陈思思第三单元宇宙第1课时地球的卫星——月球【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》◆教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与方法：1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。情感、态度、价值观：1、知道对信息进行分析比较，尝

第三单元宇宙第1课时地球的卫星——月球【教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与方法：1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。情感、态度、价值观：1、知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。2、知道科学的进步需要永

教科版六年级下册科学《地球的卫星——月球》 课件PPT模板

我的“月球卡”月球的运动有关月球的基本数据月球的运动分为自转和公转，自西向东旋转。围绕地球公转，周期为27.32天。月球自转，周期为27天7小时43。月球直径3476公里，大约是地球的1/8。月球质量7350亿亿吨，大约是地球的1/8。月球体积219900000000立方千米，大约是地球的1/49。月球引力大约是地球的1/6。月球的地形特点有关月球的其他情况

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最新资料推荐地球的卫星——月球【教学目标】1. 通过收集资料、课堂交流等活动，了解一些月球的基本知识和人类探索月球的历程。2. 能利用多种途径收集有关信息，并按科学探究的要求进行信息交流、整理。3. 从人类探索月球的艰辛历程中体会到科学的进步和永无止境的科学探索精神，激发学生对宇宙产生浓厚的兴趣。【教学准备】教师准备：1. 了解教参上介绍的有关月球的知识；2

我的“月球卡”月球的运动有关月球的基本数据月球的运动分为自转和公转，自西向东旋转。围绕地球公转，周期为27.32天。月球自转，周期为27天7小时43。月球直径3476公里，大约是地球的1/8。月球质量7350亿亿吨，大约是地球的1/8。月球体积219900000000立方千米，大约是地球的1/49。月球引力大约是地球的1/6。月球的地形特点有关月球的其他情况

3.1地球的卫星--月球1．判断题。(1)远古时代人们用肉眼观察月球，我国唐代诗人白居易曾作诗“举头望明月，低头思故乡”。( )(2)自古以来，人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。( )(3)世界上第一台天文望远镜是哥白尼发明的。( ) (4)十五的月亮又圆又亮，所以月亮是光源。( )2．排序题。请根据人类对月球的探索历程将下列事件按时间先后顺序排一排。

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月 球 卡六年级（4）班 羊芷沂

小学科学六年级上册《地球的卫星-月球》教案

月球卡随着日、地、月三者之间位置的不断变化，地球上人们看到月球的相貌发生着周期性的变化，这种现象叫月相。每逢农历初一，月球运动到太阳和地球之间时，月球被太阳照亮的一面背对着地球，我们就看不到月亮，称为“新月”或“朔”。随着月球被太阳照亮的一面逐渐转向地球，到初七、初八，地球上的人们看到凸向西边的半个月球，称为“上弦月”。到了农历十五、十六时，人们整夜可以看到

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