说课稿高二化学选修4第三章水溶液中的离子平衡第二节水的电离和溶液的酸碱性（第一课时）东镇中学任立夏一、说教材(一)教材的地位、功能和内容《水的电离和溶液的酸碱性》是三章第二节的内容，是高中化学中的重要内容。教材将其安排在强弱电解质以及电离平衡之后，是便于前后知识的衔接，也是为后面学习盐类的水解的本质以及书写盐类水解的化学方程式打下基础。本节教学安排3课时，这

弱电解质的电离（说课稿）各位评委、老师，大家好，今天我说课的内容是选修模块《化学反应原理》第三章第2节的弱电解质的电离。 一、说教材1、 本节以前两章的理论为基础，选取了最常见、最典型的水溶液体系来引导学生运用所学理论建立新概念的能力。2、 这节课的重点是温度、浓度、外加物质对电离平衡的影响，难点是电离平衡常数的含义。 二、说目标知识与技能：使学生知道电离平

离子反应说课稿尊敬的各位评委：你们好！今天我要说课的题目是《离子反应》，下面我将从说教学背景、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思五个方面对本节内容进行说明。一、教学背景1、教材的地位和作用《离子反应》位于高中化学必修一第二章第二节，在中学阶段的基本概念和基本理论知识中占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终；在中学化学中许多重要元素及其化合物

第一节弱电解质的电离教学目标：1. 通过与化学平衡的比较，能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。2. 结合化学平衡常数的概念，了解电离平衡常数及其意义。3. 通过实验，培养学生观察、分析能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。教学重点：电离平衡的建立与电离平衡的移动，从化学平衡的建立和化学平衡的移动理论认识电离平衡的建立与电离平衡的移动。

弱电解质的电离一、电解质，非电解质1．定义：在水溶液中或熔融状态下，能导电的化合物叫电解质。［思考］①4BaSO ，AgCl 在水溶液中，不导电，它属于非电解质吗？为什么？ ②(g)NH 3溶于水能导电，则氨气是电解质吗？为什么？③共价化合物在液态时，能否导电？为什么？2．电解质导电实质，电解质溶液导电能力强弱的原因是什么？二、强电解质，弱电解质1．区分电解

弱电解质的电离说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修4《化学反应原理》中的第三章第一节的内容，是《水溶液中的离子平衡》知识的开篇，它不仅是本章教材的一个重点，也是整个中学化学教学的重点之一。它在化学反应原理的学习中起到了承前启后的作用。承前是指本它既是有关酸、碱、盐的概念及电离知识的深化，又是化学平衡理论知识的应用、延伸

优质课公开课说课稿高中化学选修四第三章第一课弱电解质的电离说课稿 (1)

电解质说课一．教材分析本节地位和作用鲁科版化学1第二章《元素与物质世界》第二节内容，是在前一节元素与物质的分类基础上，初步认识物质在水溶液中的行为和状态的有关知识，初步介绍了电解质及其电离及离子反应的基础知识，引导学生从不同的视角认识化合物，为进一步学习元素化合物的性质提供重要的理论支撑，并为选修模块的学习打下必要的基础本节课的重难点是：电离及电解质概念、电

各位评委老师，大家好。我今天说课的题目是山东科技出版社高中化学必修一第二章第二节电解质的第一课时的内容，电解质及其电离【板书】我的说课主要分为以下三个方面：教材分析、教法与学法分析、教学过程分析首先是【教材分析】在初中阶段，学生已经学习了溶液的导电性和酸碱盐的电离的部分知识，本节课是对初中学习的进一步深化，本节课以概念的构建为主，以化合物在水溶液中或熔融状态

《弱电解质的电离》说课稿各位老师大家好！我说课的题目是人教版化学选修4《弱电解质的电离》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。一、说教材1、教材的地位和作用《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修4《化学反应原理》中的第三章第一节的内容，是《水溶液中的离子平衡》知识的开篇，是本章教材的一个重点，也是整个中学化学教学的重点之一。从教材的

电离平衡说课稿

弱电解质的电离说课稿

说课稿水的电离和溶液的酸碱性（第一课时水的电离）尊敬的各位评委：大家好！今天，我说课的内容是普通高中课程（人教版）化学•选修4第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性（第一课时）——水的电离，下面，我将围绕本节课“教什么”“怎么教”“为什么这样教”三个问题，从教材分析、学情分析、教法和学法、教学流程四个方面加以分析和说明。一说教材分析1.说教材的地位及前后联系水的

《电解质在水溶液中的反应》说课稿山东省德州市第一中学李刚各位评委、专家，大家好，今天我说课的内容是鲁科版必修1第二单元第二节《电解质》第二课时—-电解质在水溶液中的反应。在深入研究了教材内容和课标要求以后，我认为理论研究的价值在于发展认识和指导应用。本课时电解质和离子反应的内容是中学化学教材的重点和难点之一，就其教学价值来看，离子反应不仅仅是为化学反应的分类

《弱电解质的电离》说课稿各位老师大家好！我说课的题目是人教版化学选修４《弱电解质的电离》．下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。一、说教材1、教材的地位和作用《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修4《化学反应原理》中的第三章第一节的内容,是《水溶液中的离子平衡》知识的开篇,是本章教材的一个重点，也是整个中学化学教学的重点之一。从教材的

《弱电解质的电离》说课稿各位老师大家好！我说课的题目是人教版化学选修4《弱电解质的电离》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。一、说教材1、教材的地位和作用《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修4《化学反应原理》中的第三章第一节的内容，是《水溶液中的离子平衡》知识的开篇，是本章教材的一个重点，也是整个中学化学教学的重点之一。从教材的

2019-2020年高中化学《强电解质与弱电解质》说课稿一、说教材1．地位和作用本节内容是本章教材的一个重点，也是整个中学化学的重点之一。在高考中，其重现率达100％。教材涉及：①初中化学第八章第一节有关酸、碱、盐的概念及电离知识。②高一化学第五章第五、六节有关物质结构知识。③高三化学第一章化学平衡原理知识。④高二化学第二章第三节Al(OH)3的两性知识。同

电解质及其电离说课稿高二化学刘春霞各位评委老师，大家好。我今天说课的题目是山东科技出版社高中化学必修一第二章第二节电解质第一课时的内容，电解质及其电离。我的说课主要分为以下三个方面：教材分析、教法与学法分析、教学过程分析。首先是【教材分析】在初中阶段，学生已经学习了溶液的导电性和酸碱盐的电离的部分知识，本节课是对初中知识的进一步深化，以概念的构建为主，从化合

弱电解质的电离说课稿参考PPT

《电解质在水溶液中的反应》说课稿山东省德州市第一中学李刚各位评委、专家，大家好，今天我说课的内容是鲁科版必修1第二单元第二节《电解质》第二课时—-电解质在水溶液中的反应。在深入研究了教材内容和课标要求以后，我认为理论研究的价值在于发展认识和指导应用。本课时电解质和离子反应的内容是中学化学教材的重点和难点之一，就其教学价值来看，离子反应不仅仅是为化学反应的分类