课题：第3 章物质在水溶液中的行为第2 节弱电解质的电离盐类的水解课本：化学反应原理一、教材中的作用与地位弱电解质的电离平衡是鲁科版版化学选修4 第三章物质在水溶液中的行为第二节弱电解质的电离盐类的水解第一课时。本节内容在化学反应原理学习中起到承前启后的作用，弱电解质的电离平衡是对第二章化学平衡理论的应用、延伸和拓展，为学习盐类水解等知识做好铺垫，体现了化学

第八章溶液中的离子反应设计者：工作单位：课时：第一课时课型：复习课课题：弱电解质的电离平衡一、高考分析：水溶液中的离子平衡始终是高考中的热点内容，在高考试题中所占比例较大，涉及内容较多，且与其他基本理论原理及元素化合物联系较紧密。对弱电解质的电离平衡的考查多在第Ⅰ卷中出现，如2009山东理综15、2009宁夏理综11、2009四川理综12、2009上海化学1

弱电解质的电离说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修4《化学反应原理》中的第三章第一节的内容，是《水溶液中的离子平衡》知识的开篇，它不仅是本章教材的一个重点，也是整个中学化学教学的重点之一。它在化学反应原理的学习中起到了承前启后的作用。承前是指本它既是有关酸、碱、盐的概念及电离知识的深化，又是化学平衡理论知识的应用、延伸

弱电解质的电离 公开课优秀课件

优质课公开课说课稿高中化学选修四第三章第一课弱电解质的电离说课稿 (1)

弱电解质的电离（二）教案教学目标：1、能正确书写电解质的电离方程式；2、理解弱电解质的电离平衡及影响因素；3、了解电离常数的概念。重点、难点：1、明确强弱电解质的本质区别，注意弱电解质电离方程式的正确书写；2、从化学平衡角度分析弱电解质的电离平衡及影响因素。复习导入强弱电解质的概念及相应物质类别强调（1）两类电解质电离程度的不同（2）电解质的强弱只与电离程度

《弱电解质的电离》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解强弱电解质与酸、碱、盐在物质类别方面的联系；2、认识弱电解质在溶液中的电离平衡，掌握弱电解质电离方程式的书写；3、认识弱电解质的电离平衡是动态平衡，符合化学平衡原理。过程与方法：通过实验，培养学生观察能力、分析能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。情感态度价值观：1、将化学平衡原理应用于弱电解质

公开课《弱电解质的电离》课件

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第一节 弱电解质的电离(公开课)

弱电解质的电离（二）教案教学目标：1、能正确书写电解质的电离方程式；2、理解弱电解质的电离平衡及影响因素；3、了解电离常数的概念。重点、难点：1、明确强弱电解质的本质区别，注意弱电解质电离方程式的正确书写；2、从化学平衡角度分析弱电解质的电离平衡及影响因素。复习导入强弱电解质的概念及相应物质类别强调（1）两类电解质电离程度的不同（2）电解质的强弱只与电离程度

《弱电解质的电离平衡》教学设计1 设计思想与理论依据本节课是江苏教育出版社《化学反应原理》模块中的“弱电解质的电离平衡”。依据《普通高中化学课程标准（实验）》对弱电解质的电离平衡的学习要求：了解强弱电解质在水溶液中电离程度的差异，能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸、碱电离理论。依据《化学反应原理》模块的功能定位，发展学生的“微粒观”“定量观”“动态观

弱电解质的电离一、教学目标知识与技能1.了解强电解质和弱电解质的概念。2.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。3.了解电离平衡常数及其意义。过程与方法体验用比较与分类，归纳与演绎的方法，对事实材料进行分析与综合，实现知识的同化与迁移，提升思维品质情感态度与价值观感悟化学的微粒观、平衡观，养成辩证分析问题的意识与习惯。二、教学重点强、弱电解质

弱电解质电离 公开课用2 ppt课件

鲁科版选修4 化学反应原理第2 节弱电解质的电离盐类的水解第1 课时弱电解质的电离平衡（新授课）一、教学目标υ知识与技能：1.了解弱电解质在水溶液中的存在电离平衡。2.知道电离平衡常数的含义，能说明温度、浓度、外加物质对电离平衡的影响。υ过程与方法目标⒈比较并了解强电解质和弱电解质在水溶液中的存在形态2.应用化学平衡的知识认识电离平衡和电离平衡常数以及影响电

高二化学选修4_弱电解质的电离(公开课)

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选修4 第三章 第一节 弱电解质的电离 公开课