《教育研究方法》作业

小学教育研究方法19在线作业2-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.（）指实验者操纵的假定原因变量，也称刺激量或输入变量。A.随机变量B.自变量C.因变量D.变量答案:B2.依据（）标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案:A3.不

教育研究方法作业答案《教育研究方法》形成性考核册及参考答案作业1第一章简答题1.简述科学与技术的区别与联系.答：科学与技术的区别月联系,科学与技术既有区别又有联系.科学与技术不同.技术是"为了同一母的而共同协作所形成的各种工具和规则的体系".技术的根本职能在于对客观世界的控制和作用,即在于设计和制定用于生产通讯.科研及生活等方面的工具和手段,它着重解决"做什

教育研究方法 Prepared on 22 November 2020《教育研究方法》课程作业本学期《教育研究方法》课程作业可任选下列一题。在期末考试之前必须将打印稿交辅导老师批阅，作业成绩占总成绩的20%。作业必须符合要求。不交作业者以不及格论处。1、根据自己所在学校进行的教育科研实际，完成一个研究报告。研究报告写作格式要求按以下几项内容写（可参考教材26

小学教育研究方法20秋-21春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。A.观察B.教育文献C.教育实验D.实验【参考选择答案是】:C2.小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主

教育研究方法作业三第七章自测题一、填空1. ( ) 是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。2. 对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。3. 种类自变量的有：课题方面的自变量、（）、被试变量和暂时的被试变量。

2017秋17春教育研究方法17春在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。）1. 质的研究实际是一个建构概念框架的过程，是研究者的初步理论设想。一般来说，它包括：组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系；研究问题的范围、内容和层次；还包括A. 研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设B. 研究方法C. 研究程序D. 研究困难预设正确答案：2.

《教育研究方法》作业2一、名词解释1.人际智慧答：人际智慧----就是能够善解人意，与人有效交往的才能2.存在智慧答：存在智慧----是指对人生存在的意义，如何超越小我，迈向大我的领悟力。3.四会能力答：四会能力----是指学会认知、学会做事、学会共处、学会成长的能力，四会能力是素质教育的核心。4.多元智能答：多元智能----在1983年出版的《智力架构》一

(单选题)1: 福禄培尔的代表作是A: 《普通教育学》B: 《大教学论》C: 《人的教育》D: 《教育论》正确答案: C(单选题)2: （）一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。A: 质化研究B: 个人研究C: 集体研究D: 横向研究正确答案: B(单选题)3: 赫尔巴特的（）为教育学的发展的研究奠定了基础。A: 《普通教育学》B: 《大教学

学生注意力状况调查报注意力属于心理学范畴，是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意力和观察力、记忆力、思维力、想象力是智力的五个基本因素，在人的智力结构中，注意力是智力活动的“组织者”和“维持者”，正是由于注意力的组织和维持，人们才能进行正常的学习活动。大量的实验和教学实践充分证明，学习成绩好与成绩差的学生之间最明显的区别就是注意力是否集中，可以说，注意

1、举例说明如何做实验研究？答：教育实验研究方法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，主动操纵某个或某些教育变量，观察其引起的变化，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。教育实验研究的目的在于探索变量间的因果关系，实验过程中要注意合理控制无关变量，对自变量主动操作。自变量也叫实验变量，它是指实验者操作的假定的原因变量；因变量也叫反应变量

东师《教育研究方法》17春在线作业3

1、举例说明如何做实验研究？答：教育实验研究方法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，主动操纵某个或某些教育变量，观察其引起的变化，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。教育实验研究的目的在于探索变量间的因果关系，实验过程中要注意合理控制无关变量，对自变量主动操作。自变量也叫实验变量，它是指实验者操作的假定的原因变量；因变量也叫反应变量

中小学教育研究方法二三参考答案在职研究生：作业二：教育研究的主要方法：一．概念解释（15）1.调查研究（5）2.实验研究（5）3.个案研究（5）二.简答题（45）1．叙事研究的特点（15）2. 田野研究的意义（15）3. 比较研究的类型（15）三、论述题（40）1.历史研究与教育科学其他研究方法的区别（20）2. 论述比较研究应注意的问题（20）一．概念解释

一、名词解释(30)1.教育研究（6）属于科学研究的范围，是在教育领域中的或关于教育的科学研究，通常指应用科学的方法，有系统，有目的，有计划地研究特定教育现象发生，发展，变化规律，以解释教育本质，解决教育现实中存在的问题，提高教育质量的创造性活动。2.定量研究（6）也成量化研究，是运用数学，物理等手段和工具精确地描述教育事实，解释教育事实，以求发现普适性的教

《教育研究方法》课程作业本学期《教育研究方法》课程作业可任选下列一题。在期末考试之前必须将打印稿交辅导老师批阅，作业成绩占总成绩的20%。作业必须符合要求。不交作业者以不及格论处。1、根据自己所在学校进行的教育科研实际，完成一个研究报告。研究报告写作格式要求按以下几项内容写（可参考教材264页—266页的内容）：题目署名一、研究问题二、研究方法三、研究结果四

东北师范大学东师教育研究方法16秋在线作业3一、单选题（共10 道试题，共30 分。）1. 教育研究的对象是复杂的人类活动，具有的特征有A. “质”和“量”的规定性B. 具有“难”和“易”的规定性C. 具有“繁”和“简”的规定性D. 具有“抽象的”和“具体的”规定性正确答案：2. 选择一个研究课题时所采用的转轨策略通常包括横向转轨和A. 学科转轨B. 纵向转

一、名词解释1.教育研究教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用严格而科学的法，认识教育现象，发现教育问题，探索教育规律，以推动教育改革、提高教育质量、发展教育理论的创造性活动。2.定量研究定量研究是研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检验的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者的预定假设，它通常是从量的方面分析，主要是运

一．概念解释（15）1.调查研究（5）答:调查研究是应用客观的态度和科学的方法，对某些社会现象，在一定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以便统计分析，从而探讨社会现象的本质与规律的研究方法。它适合于描述那些难以直接观察的客观现象。2.实验研究（5）答：实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件

一、名词解释1.教育研究教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用严格而科学的法，认识教育现象，发现教育问题，探索教育规律，以推动教育改革、提高教育质量、发展教育理论的创造性活动。2.定量研究定量研究是研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检验的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者的预定假设，它通常是从量的方面分析，主要是运