人教版八年级上册语文《第21课桃花源记同步练习

初中语文试卷马鸣风萧萧一、关于作者:陶渊明(约365~427),东晋大诗人。一名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实,任彭泽令不足三月即辞官归隐,作《归去来兮辞》以明志。从此“躬耕自资”,直至63岁在贫病交迫中去世。他长于诗文辞赋,多描写自然景色及其

2020-01-04
第21课桃花源记

(2).阡陌交通,鸡犬相闻。()父通:____________________ 中的 __________________5 .根据《桃花源记》课文内容填空。 (1) .渔人发现桃源的句子是: (2) .写村中人好客的句子是: (3) .写村中人厌恶战争的句子是: (4) .渔人离开桃源的句子是: 6.为下面的句子选择正确的译文 (1).问今是何世,乃不知有

2021-07-23
八年级语文上册 第21课 桃花源记 新人教版

八年级语文上册 第21课 桃花源记 新人教版

2024-02-07
人教版语文知识点八年级(上):第21课桃花源记

人教版语文知识点八年级(上):第21课桃花源记1.给下列加点字注音。髫tiáo诣yì俨yǎn然阡陌qiān mò 间jiàn隔问津jīn 此中人语yù云点拨:注意多音字“间”“语”的读音。2.解释下面加点的词语。缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。仿佛若有光。仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。有良田美池桑竹之属。属:类。悉如外人。悉:都。具答之。具:详尽,详细

2024-02-07
八年级上册语文课文第21课【桃花源记】全篇

八年级上册语文课文第21课【桃花源记】全篇晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁(hu ò)然开朗。土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。

2024-02-07
第21课《桃花源记》课文简介

希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!第21课《桃花源记》课文简介导读:晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往

2024-02-07
人教版语文八年级上册第21课 桃花源记 课件删减版文库素材

人教版语文八年级上册第21课 桃花源记 课件删减版文库素材

2024-02-07
人教版八年级上册语文第21课 桃花源记

人教版八年级上册语文第21课 桃花源记

2019-12-14
八年上册 第21课《桃花源记》

白山市第六中学八年级语文学科导学案

2024-02-07
8RY1_第21课桃花源记

8RY1_第21课桃花源记

2024-02-07
语文:第21课《桃花源记》课件(人教新课标八年级上)

语文:第21课《桃花源记》课件(人教新课标八年级上)

2024-02-07
第21课《桃花源记》第一课时PPT课件

第21课《桃花源记》第一课时PPT课件

2024-02-07
初二上册语文第21课桃花源记知识总结

初二上册语文第21课桃花源记知识总结精选初二上册语文第21课桃花源记知识总结基础知识【一词多义】[中]①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树)[志]①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对,向。(不足为外人道也)[寻]①寻找。(寻向所志)②随即,不久。(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情

2024-02-07
八年级语文上册第21课《桃花源记》练习题新人教版(含答案)

训练:《桃花源记》一填空题1《桃花源记》选自,作者,又名字,私谥,自号浔阳柴桑人,时期著名的诗人,他生活在一个的时代,本文原是中的“”。2 本文概括而成的成语是,现在用来比喻。二解释下列词语1缘溪行()() 2夹岸数百步()3芳草鲜美() 4 落英缤纷()()5复前行() 6欲穷其林()7 林尽水源() 8初极狭()()9才通人() 10土地平旷()11屋舍

2020-11-05
(随堂笔记)第21课 桃花源记

(随堂笔记)第21课 桃花源记

2024-02-07
第21课《桃花源记》作者及文章大意

《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年。描绘了一个世外桃源。以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照,是作者及广大劳动人民

2024-02-07
2016秋人教版语文八上第21课《桃花源记》练习题

训练:《桃花源记》一填空题1《桃花源记》选自,作者 ,又名字 ,私谥,自号浔阳柴桑人,时期著名的诗人,她生活在一个的时代,本文原就是中的“”。2 本文概括而成的成语就是,现在用来比喻。二解释下列词语1缘溪行()() 2夹岸数百步()3芳草鲜美( ) 4 落英缤纷( )( )5复前行( ) 6欲穷其林()7 林尽水源( ) 8初极狭( )( )9才通人() 1

2024-02-07
人教语文八上第21课:《桃花源记》文本细读

人教语文八上第21课:《桃花源记》文本细读人教语文八上第21课:《桃花源记》文本细读往事依依桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。【交代故事发生的时间、地点、人物及人物身份,是以实写虚】缘溪行,忘路之远近。【原因。“忘”字为后文后人难以按图索骥埋下伏笔】忽逢【指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的】桃花林,夹岸数百步,中无杂树,

2024-02-07
人教版八年级上册语文第21课 桃花源记 练习

《桃花源记》综合练习一、关于作者:陶渊明(约365~427),东晋大诗人。一名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实,任彭泽令不足三月即辞官归隐,作《归去来兮辞》以明志。从此“躬耕自资”,直至63岁在贫病交迫中去世。他长于诗文辞赋,多描写自然景色及其在

2024-02-07
语文:第21课《桃花源记》课件1(人教新课标八年级上)

语文:第21课《桃花源记》课件1(人教新课标八年级上)

2024-02-07