6.2博大精深的中华文化【学新知】一、独树一帜，____________（独特性）1.文学艺术（1）作用：反映人们的精神生活、展示人们的________。（2）我国文学艺术的特点：辉煌而悠久的历史、____________内涵，鲜明而独特的风格。（3）地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有_________。2.科学技术（1）地位

《灿烂的中华文化》公开课教案【教学目标】知识目标：、懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。2、知道中华文化的特点以及对我国发展和世界文化发展的影响。3、能够从中华民族的历史感受中华文化的魅力。能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力，培养学生学生全面，发展的眼光看问题的能力。理解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。具

学校：永和中学课型：新授课主备人：任福艳审核人：赵文江班级：姓名：时间：第一框《灿烂的中华文化》导学案学习目标：1.引导同学们了解，中华民族用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化。2.中华文化的力量、组成、特点。3.中华文化的影响，怎样对待传统文化。重点：中华文化的组成、中华传统美德的主要表现。难点：作为中学生如何继承和发扬中华民族传统文化。学习流程：一、导

一、课前预习 1、古代辉煌的历程 殷周时期， 思想 、 思想，对早期中华文化产生了深刻的影响，春秋战国时期，诸子蜂起， ，逐渐形成了古代中华文化思想的 。 ，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有 的意义。汉代， 确立了至尊地位。隋唐时期，进入了 时代。宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都取得巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的

.初三年级 道德与法治 学习导航单课题：第五课 守望精神家园第一框 延续文化血脉 __________主备： 课时：2课时时间：2018-10-28审核：班级：. 于当今中国特色社会主义的____________，来自于实现____________的光明前景。②、文化的优秀、____________、人民的力量，是我们文化自信的____________，是文

第五课第一框《灿烂的中华文化》导学案武钢实验学校贺俊臣情景导入：北京奥运会开幕式文艺演出视频。自主学习：根据课件展示的教学内容，从教材中快速找到答案：1谁创造了灿烂的中华文化？中华文化的特点是什么？2几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是什么？3中华文化的影响：对中国、对世界文化的影响各是什么？4中华民族在创造灿烂的中

第五课第一框《灿烂的中华文化》导学案武钢实验学校贺俊臣情景导入：北京奥运会开幕式文艺演出视频。自主学习：根据课件展示的教学内容，从教材中快速找到答案：⏹1谁创造了灿烂的中华文化？中华文化的特点是什么？⏹2几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是什么？⏹3中华文化的影响：对中国、对世界文化的影响各是什么？⏹4中华民族在创造

3.6.2 《博大精深的中华文化》1．知识目标：了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列；理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色；明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化；理解中华文化特有的包容性；2．能力目标：学生从生活中发现知识，感受文化，增强理论联系实际的能力；学生通过课堂活动，参与教学过程，提升展示、交流和分享的能力。3．情感、态度和价值观目标：

灿烂的中华文华【教学目标】知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。【重点与难

《源远流长的中华文化》学案

课题灿烂的中华文化各环节设计目的及可能出现的问题以及应对措施、课堂临时问题学习目标情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响

导学案学科：思想品德年级：八年级主备人：辅备人：授课时间：第九周审阅意见：

2019-2020年九年级政治全册 5.1《灿烂的中华文化》导学案导学案新人教版学习目标：引导同学们了解，中华民族用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化，中华文化的力量、组成、特点和影响，中华传统美德的主要表现，教育学生要继承和发扬中华民族文化和美德。重点和难点重点：中华文化的组成、中华传统美德的主要表现。难点：作为中学生如何继承和发扬中华民族文化和美德。自

第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化【学习目标】1.中华文化源远流长、博大精深(常考点)2.中华文化的包容性(常考点)。3.中华各民族对中华文化的贡献。【自主学习】第一框源远流长的中华文化一、古代辉煌的历程二、薪火相传，一脉相承1.源远流长是中华文化的基本特征之一。2.中华文化源远流长的见证(1)汉字①文字：作用：是文化的基本载体，记载了文化发展的

第6课我们的中华文化【本课知识导航】——分析线索，提携本课考点1、立足课时结构：本课时主要以“中华文化”为主线，从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面进行了整合。“是什么”强调中华文化的三大特点。“为什么”强调弘扬和传承中华文化的作用。“怎么做”强调如何再创中华文化的辉煌。2、立足单元与教材结构：本单元主要阐明了中华文化的特点和精髓，是文化生活知识的回

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《博大精深的中华文化》导学案4一、自主学习1、知识目标知道中华文化博大精深的三方面具体体现；明确我国文学艺术和科学技术的特点；知道文化区域性的成因和不同区域文化之间的关系；明确民族文化与中华文化之间的联系；理解中华文化源远流长、博大精深的重要原因。2、能力目标（1）培养学生理论联系实际的能力，运用中

灿烂的中华文化教案教学目标知识目标:1.懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点,中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;2.了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响,对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。能力目标:1.从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中,感受中

《灿烂的中华文化》教学设计满城县市头村中学冉红艳教学目标：1、情感态度与价值观（１）、增强对中华文化的认同感和归属感，能以实际行动自觉弘扬传统美德。（２）、培养爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。2、能力目标通过搜集资料，自主探究，合作学习，师生互动等手段掌握本节课的知识。3、知识目标（１）、了解各族人民共同创造了灿烂的中华文化，理解中华文化源远流长，博大

C．中华文化源远流长D．中华文化具有与时俱进的品质5．中华文化的力量（）A．深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中B．集中体现在充满智慧的中国哲学上C．就是中华民族精神的力量D．集中体现在民族团结方面6．灿烂的中华文化，（）A．是我国各族人民共同创造的B．主要是汉族创造的C．主要是少数民族创造的D．主要体现在长城、故宫等物质文化上（1）在你看来，这则

序号：15砂河四中七年级历史导学案主备人：李泽海审核人（签名）：课型：新授课时间：2015-3-23自备自导反思栏一、教学内容：第13课灿烂的宋元文化(一)二、学习目标掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献的有关史实，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。