中小学品德发展与道德教育模拟题及答案Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022中小学生品德发展与道德教育考前练习题二本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.

道德及其历史发展ppt课件

中学生品德发展与道德教育是以品德心理学和德育原理为基础，以中学生品德发展的特点和规律为重点，揭示品德形成发展的一般规律，掌握道德教育的有效途径和方法的一门新设课程。第一讲品德· 道德· 德育一、品德、道德与德育（一）道德的内涵：道德是一种社会约定俗成的行为准则；道德的职能是抑恶扬善。道德的作用是通过社会舆论、传统习惯和内心信念的形式发挥出来的。道德的定义：道

中小学生品德发展与道德教育考前练习题一本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定，体现了品德测评的（）。A 评定功能B 区分功能C 反馈功能D 预测功能2、

第一章德育与德育理论的发展1.了解道德的含义；了解道德与品德、德性概念之间的区别。“道”表示事物运动的规律和规则，含有处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。又被赋予社会理想或道德理想等意义。“德”同“得”，是个体在实践中成就的一种内在品格，即所谓善心善行。人们认识了“道”，转化为思想感情，然后外化为行为，施与人，便称之为“德”。日常生活中，“道德

最新资料推荐家庭教育与学生道德发展的思考家庭教育与学生道德发展的思考家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，要培养对社会有用的合格人才，除了着力抓好学校教育和社会教育外，应十分重视家庭教育，现代教育理论强调家庭教育与学校教育、社会教育的相辅相成、互为补充的关系。孩子的启蒙教育、道德教育、人生观教育、行为规范教育等无一不与家庭教育密切相关。父母对孩子衣、

中小学生品德发展与道德教育考前练习题二本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 品德测评反馈功能的反向发挥，表现为（）。A误导作用 B抑制作用 C排斥作用 D 束缚作用2、根据学生成绩，划分为优、

论道德发展与成长道德是用来调节人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。人的道德品质是在道德认知、道德情感、道德意志、道德行为等道德心理要素的相互作用中，在生活土壤的滋养下形成的。所以，对生活意义的追寻应该是教育，特别是道德品质教育的最崇高的使命。个体人格尊严的确立和对个人自主选择的尊重既是道德品质教育的目标，也是道德品质教育得以有效进行的前提。如果我们承

中小学生品德发展与道德教育中小学生品德发展与道德教品德的形成和发展。育 2. 个体品德反作用于等心理品质和一定的明辨是非、善恶美丑，自觉抵制不良一个品德发展阶段都是一个 1. 评定功能2. 区分功统一的整体，而不是一些与孤能 3. 反馈功能 4. 教育功能 5.一、道德的定义：德是指调整人们相互关系的行为准则和规范的总和。作为一种社会现象，道德贯串于人们社会

小学生品德发展与道德教育课程教学大纲课程代码：00205003课程学分：2学分课程总学时：28学时适用专业：小学教育一、课程概述（一）课程的性质1．本课程在学科属性上介于心理科学和教育科学之间，具有综合性。本课程是小学教育专业必修课程，是本专业培养方案的重要组成部分。2．本课程在内容体系上整合儿童发展心理学、教育心理学、教育学、儿童哲学、德育论等学科中的相关

中学生品德发展与道德教育是以品德心理学和德育原理为基础，以中学生品德发展的特点和规律为重点，揭示品德形成发展的一般规律，掌握道德教育的有效途径和方法的一门新设课程。第一讲品德· 道德· 德育一、品德、道德与德育（一）道德的内涵：道德是一种社会约定俗成的行为准则；道德的职能是抑恶扬善。道德的作用是通过社会舆论、传统习惯和内心信念的形式发挥出来的。道德的定义：道

中小学生品德发展与道德教育考前练习题三本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.品德测评区分功能的正向发挥表现为（）。A导向作用 B 激励作用 C改进作用 D选拔作用2、道德情感从（）发展起来。A

• 同伴互动经历促进了儿童青少年社会认知能力，在平等的同伴交往中，儿童青少年习得了有效的社会交往技能。• 同伴关系中友谊是第一个重要的层面。作为一种特殊类型 的同伴关系与依恋关系，

中学生品德发展与道德教育是以品德心理学和德育原理为基础，以中学生品德发展的特点和规律为重点，揭示品德形成发展的一般规律，掌握道德教育的有效途径和方法的一门新设课程。第一讲品德· 道德· 德育一、品德、道德与德育（一）道德的内涵：道德是一种社会约定俗成的行为准则；道德的职能是抑恶扬善。道德的作用是通过社会舆论、传统习惯和内心信念的形式发挥出来的。道德的定义：道

讨论思考• 对你的品德成长影响最大的有哪些因素？• 对你的人生成长影响最大的有哪些人？第三节 道德教育在品德发 展中的作用个体品德发展 需要道德教育专业必修课程道德教育在 品德发展

中小学生品德发展与道德教育考前练习题二本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 品德测评反馈功能的反向发挥，表现为（）。A误导作用 B抑制作用 C排斥作用 D 束缚作用2、根据学生成绩，划分为优、

中小学生品德发展与道德教育考前练习题二本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 品德测评反馈功能的反向发挥，表现为（）。A误导作用 B抑制作用 C排斥作用 D 束缚作用2、根据学生成绩，划分为优、

中学生品德发展与道德教育德育是全面发展教育的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳全面发展的人的重要内容。我国的教育目的：“全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等

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中小学生品德发展与道德教育考前练习题二本试卷满分10０分，考试时间１50分钟。一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确的题号,填入题干的括号内。多选不给分。本大题共2０小题,每小题1分，共２0分) １. 品德测评反馈功能的反向发挥,表现为（ )。A误导作用 B抑制作用C排斥作用 D 束缚作用2、根据学生成绩,划分为优