小学作文教学说课稿3篇小学作文教学说课稿（一）尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：一、说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世

作文教学说课稿 3 篇各位老师：大家好！今天我说课的题目是看图作文《胜似亲人》一、说教材《胜似亲人》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册语文园地六的习作训练之一爱是人类永恒的主题本单元人间真情专题要在孩子们的心田上撒上爱的阳光盛开爱的花朵淌过爱的溪流点燃爱的烈火书上这幅《胜似亲人》的图画就描绘了一首爱的赞歌通过习作让学生们进一步感受体会到人与

篇一：作文教学说课稿作文教学说课稿我讲课的内容是我结合我们班的作文训练自编的写作内容。——做到作文有中心。前面我已经讲了怎样审题和怎样构思。新《课文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而且标准中还强调指出小学生作文的性质是练笔，是习作，教师应当适当的教给学生一些方法，帮助他们体验成功

中学作文教学说课稿在中学的教师在进行作文的教学之前需要准备好说课稿，那么都有哪些好的说课稿呢？下面是小编分享给大家的中学作文教学说课稿，欢迎阅读。各位老师：大家好！今天我说课的题目是看图作文《胜似亲人》。《胜似亲人》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册语文园地六的习作训练之一。爱是人类永恒的主题，本单元 "人间真情"专题要在孩子们的心田上撒上

作文教案教学设计学科：作文年班：三年一班时间：2012--2013学年第一学期教师：刘海英大庆市让胡路区富强小学第1次 2012年9月陌生人来敲门星期六,爸爸妈妈都不在家,我一个人在家里画画。“咚”“咚”“咚”,咦!好像有人在敲我家的门,我连忙走出书房,来到门前,好奇地问:“谁呀?”门外传来一位陌生人的声音:“我是你爸爸的朋友。”我拿来小板凳,透过门上的猫眼

抓住语言让童话人物个性鲜明（习作：人物的语言描写）说课稿尊敬的各位领导、专家，亲爱的各位老师同仁们：我是来自绵阳外国语实验学校小学部的一名语文老师，我的名字叫彭海楠，今天我说课的内容是《抓住语言让童话人物个性鲜明》。我将从九个方面来具体说明本次设计。一、说教材《抓住语言让童话人物个性鲜明》，是我设计在小学五年级下册第三单元的一个练笔。此单元阅读训练重点是“体

我们的奇思妙想》作文教学说课稿、说设计理念及意图现代课程观认为，教师即课程。教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的开发者，决策者。因而，教师应针对学情，立足教材，而不拘泥于教材，既凭借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。赋予教材生命的活力。本次习作训练依据新课改精神，根据学生身心发展的特点和需求，以及部分同学在作文中暴露出来的

小学作文教学公开课说课稿范文《我的劳动开端》作文教学说课稿灵武市四小唐淑燕一、说教材：本次作文是小学语文第十册第六单元《劳动》的习作。针本单元教材和学生特点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为：1?记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完整、有次序。2?仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。3.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。教学重点和

作文课说课稿各位领导，老师，大家好！我今天说的课题是〈〈人物对话训练〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：一、说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，我选择了一则电视公益广告材料：《宽容也是一种美德》。因为作文课就应融入对学生思维品质的培养，首先让学生观看广告，然后我出示已准备好的围绕公益广告写的文章展开分析，学习。本节课的重点是借助场景想象事

三年级作文教学《我的课余生活》说课稿江口中心学校方二玲新《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作，明确提出了以下阶段性目标：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；不拘形式地写下见闻、感受和想像，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的材料，特别是有新鲜感的生活素材。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归

My dear Mum and Dad，I am really very glad that you spare time to attend my coming-of-age ceremony，which is a milestone in theprocess of my growth．Now I want to express my thanks to

三年级作文教学《我的课余生活》说课稿江口中心学校方二玲新《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作，明确提出了以下阶段性目标：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；不拘形式地写下见闻、感受和想像，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的材料，特别是有新鲜感的生活素材。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归

作文说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是《亲近自然——写景要抓住特征》，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计等几个方面进行说明。一、说教材《亲近自然，写景要抓住特征》是人教版高中语文必修二教材表达交流部分第一个写作专题。自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育

小学作文教学说课稿【篇一：小学作文说课稿】小学作文说课稿《人物外貌》片段描写{可用}一、说教材教材的地位与作用新课程标准强调指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,并在作文中表达真情实感.”长期以来,小学生害怕作文的现象相当普遍,他们视作文为苦差事.三年级又是“说话”过渡到“写作”的转折点,每到作文课,绞尽脑汁,

学校：金山区教师进修学院附属中学执教教师：杨卫华教学主题：多元输入—写作训练的途径一、主题思考：随着二期课改的不断深入，对学生能力的培养要求也越来越高。进入初三，尤其是第二学期，课堂教学似乎更注重知识的梳理与应试的讲解，而写作，作为学生英语综合能力体现的一个不可或缺的部分，其训练似乎不被重视。其实，英语写作教学是中学英语教学的重点和难点，很多学生在写英语作文

作文教学说课稿作文教学说课稿作文教学说课稿（一）各位老师：大家好！今天我说课的题目是看图作文《胜似亲人》。一、说教材《胜似亲人》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册语文园地六的习作训练之一。爱是人类永恒的主题，本单元“人间真情”专题要在孩子们的心田上撒上爱的阳光，盛开爱的花朵，淌过爱的溪流，点燃爱的烈火。书上这幅《胜似亲人》的图画就描绘了一首

各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是首先，我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用《夸张的脸》是人教版美术五年级下册第七课的内容。在此之前，学生们已经学习了《喜怒哀乐》,这为过渡到本课内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本课内容在人物表情绘制中具有不容忽视的重要的地位。本节内容前面承接本教材的内容，后面是本教材的这部分内容，所以学好这个内容为学

作文教学说课稿模板作文教学说课稿模板应该怎么写？说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面小编给大家带来作文教学说课模板，欢迎大家阅读。作文教学说课模板1 我是一个不善于言辞的人，一直对上台有种莫名的紧张。当接到任务说要上作文课，让我感到十分的为难。选什么题材呢？上课时出现各种状况该怎么办呢？…

《高考作文内容规范导引》说课教案麻城一中邹超良一、教材分析1、本课的地位与作用：《高中语文新课标》“表达与交流”提出：“书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。”高考作文担

作文课说课稿范文作文课说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：一、说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈 ___战争》。在读写结合的基础上，让学生对 ___战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在