济南版生物八年级下册5.1.2《生物进化的证据》课件-(共34张PPT)

1.生物进化的证据

八年级生物第五单元第一章生命的演化第二节生物进化的证据（教案）诸城实验初中吕桂英【教学背景】和学生一起回顾第一节生命起源的化学进化过程：原始地球原始大气有机小分子有机大分子火山爆发（水蒸气、氢、氨等）（氨基酸等）（蛋白质、核酸等）原始生命原始单细胞（能生长、生殖、遗传）生物【教材分析】本节课要用事实来说明生物是进化的，进化的证据有古生物学证据、解剖学证据、分

生物进化的证据教学目标1．了解特创论和被越来越多的人们所承认的进化论的基本观点；了解古生物学、胚胎学、比较解剖学的研究对象和部分其他学科为生物进化提供的证据；理解古生物学、胚胎学、比较解剖学为生物进化提供的具体证据；掌握生物进化的顺序。2．通过理解三个学科研究为生物进化所提供的具体证据，培养学生的观察能力和分析问题、解决问题的能力；通过掌握生物进化的顺序，培

生物进化的证据 (共34张PPT)

八年级下册生物课件(济南版)生物进化的证据

第二节 生物进化的证据（新授课导学稿）桃林初中 赵致善【复习目标】知识目标：明确什么是化石，以及化石的成因。从对不同年代的马化石的研究中，理解生物是进化而来的观点。理解并掌握化石所代表的生物的复杂程度与不同年代的地层之间的关系。明确解剖学证据———同源器官和分子生物学证据，及由此证明不同生物之间有一定的亲缘关系的结论。能力目标：通过比较法的运用，培养对比分析

生物进化的证据按照生命起源的化学进化进程，我们知道地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的，如今科学家已经找到了大量可靠的证据，证明原始生命经过极其漫长的年代，不断进化，繁衍，才形成今天丰富多彩的生物界。今天我们就一起来探究生物进化的证据！请同学来看这些从潍坊诸城中国暴龙馆拍摄的恐龙化石图片并自主阅读教材第七页的内容思考讨论什么是化石？这位女生你

平原二中八年级生物（下）学案初编：_______ 再编审核_______2013-3-2第二节生物进化的证据班级：_______ 小组：_________ 姓名：__________自评：____组长评：___师评：____一．学习目标1.举例说明化石记载着生物进化的历史，说出各种生物出现的先后顺序；观察化石的图片，推测每种化石生物可能的生活环境，并且对生物

第十一章第三节 生物进化的证据

生物进化证据.ppt

人教版生物八下第二章第二节生物进化的证据和原因教案第二章第二节生物进化的证据和原因教学目标．了解生物进化的主要证据——古生物学的证据。．通过对人工选择和自然选择的内容的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育。．引导学生分析达尔文获得成功的原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神。重点、难点分析．生物进化

第二节生物进化的证据【教材分析】本节内容主要介绍生物进化的证据，即要通过事实来说明生物确实是进化而来的，而非神创造的这一观点。因此在学习本节内容时，要遵循学生从感性到理性的认知规律。基于八年级学生的知识基础和本节课要完成的目标———形成生物进化观点，教材将生物进化的最科学、最可靠、最直接的证据———化石放在第一个问题来处理，安排合理、恰到好处，这是本节课的一

【学习目标：】【知识目标：】1概述生物进化的主要证据2知道植物进化历程和脊椎动物的进化历程3说出化石和地层的关系【技能目标：】尝试收集资料和处理信息【情感目标：】1.通过分析资料的探究过程，掌握对比的研究方法2.形成生物进化的基本观点，树立唯物主义世界观【教学重点：】生物进化的大致历程 生物进化的总趋势【教学难点：】运用对比的方法对生物的进化进行研究，动植物

生物进化的证据(共34张)

第二节生物进化的证据教学目标：知识目标：1．明确什么是化石，以及化石的成因。(重点)2．从对不同年代的马化石的研究中，理解生物是进化而来的观点。3．理解并掌握化石所代表的生物的复杂程度与不同年代的地层之间的关系。4．明确解剖学证据———同源器官和分子生物学证据，及由此证明不同生物之间有一定的亲缘关系的结论。（难点）能力目标：学会用比较法分析问题，培养学生通过

青州市邵庄初中赵英才第二节 生物进化的证据1.下列叙述的各类物体中,不属于化石的是( )A.在河南西峡盆地发现的恐龙蛋B.古代墓穴中发掘出来的木乃伊C.德国巴伐利亚州发现的始祖鸟D.汤嘎斯发现的史前海洋爬行动物的骨骼2.化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟);乙地层(马、象牙、犀牛);丙地层(三叶虫、乌

生物进化的证据

第二节生物进化的证据1.下列叙述的各类物体中,不属于化石的是( )A.在河南西峡盆地发现的恐龙蛋B.古代墓穴中发掘出来的木乃伊C.德国巴伐利亚州发现的始祖鸟D.汤嘎斯发现的史前海洋爬行动物的骨骼2.化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟);乙地层(马、象牙、犀牛);丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层按

高中生物生物进化的证据2019年3月21日（考试总分：108 分考试时长： 120 分钟）一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分）1、（4分）猎豹追捕斑马，自然选择有利于斑马种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同时有利于猎豹种群中跑得快的个体。猎豹吃掉的大多是斑马中年老、病弱或年幼的个体，一般不会将所有的猎物都吃掉。作为捕食者的猎豹往往捕食个体数量多的物种