作业1第一章简答题1.简述科学与技术的区别与联系. 答：科学与技术的区别月联系,科学与技术既有区别又有联系.科学与技术不同.技术是"为了同一母的而共同协作所形成的各种工具和规则的体系".技术的根本职能在于对客观世界的控制和作用,即在于设计和制定用于生产通讯.科研及生活等方面的工具和手段,它着重解决"做什么"和"怎么做"的实际任务,而科学是系统知识理论,是发现

第一章教育研究概述第一节教育研究及其特征导入：什么是科学研究1.案例：视频播放镜像自我认知测试研究、守恒实验提问：这是科学研究吗？你愿意做这样的研究吗？2.互动：我们通过哪些方式来了解与认识小学教育？直接的感觉经验他人的看法专家意见实证方法3.分享：如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走

教育研究方法笔记整理第一章教育研究方法概述一、教育研究方法的定义P3 ：教育研究方法是按照某种途径，有目的、有计划、有组织、有系统地进行教育研究和建构教育理论的方式，是以教育问题为对象、以一定的方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育规律性知识为目标的一整套系统研究过程。简言之，教育研究方法就是人们在进行教育研究中所采取的步骤、手段和方法的总称二、内容分析

第一章教育研究方法概述1．什么是研究？研究的要素有哪些内容？一般认为“研究”是一种系统的探究活动。它主要包括如下要素：（1）.目的：研究是一种有计划、有意识的活动。它通常以发现事物的规律性、解决新问题或改进某种实际情景为目的。（2）.过程：为了达到目的，研究将是按步骤、分阶段进行的。它有一套严格而系统的操作原则和程序。研究步骤有：确定问题、查阅文献、收集资料

第1章教育研究方法概述

教育研究方法概述

教育研究方法复习题.

教育研究方法练习题第一章教育科学研究方法导论一. 单项选择题1. 教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度是（）A. 外在效度B. 内在效度C. 可靠效度D. 可推广的程度2. 在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A. 直觉观察时期B. 分析为主的时期C. 独立学科时期D. 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3.

教育研究方法提纲第一章教育研究的意义和过程1、研究是指有目的、有计划地根据科学的方法与程序，对研究对象进行系统地收集、分析资料，获取新知的过程。2、教育研究是用教育理论去研究教育现象，以探索教育规律的创造性活动。教育研究不同于经验总结，教育研究不同权威的专断3、教育研究的特点。第一，伦理性。第二，复杂性。第三，全员性。4、教育研究的意义：（1）、新时期教师角

教育研究方法基础 第一章

《教育研究方法》形成性考核册作业1第一章名词解释：1、科学：一般的定义是指：能正确反映客观世界本质和规律的系统知识。依据这个定义，可以这样理解教育科学：它是指关于正确反映教育现象本质和规律的系统知识。P12、科学研究：科学研究简称研究，有广义与狭义之分。广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。狭义的研究是指以

第一章教育研究方法概述第一节教育研究方法的界说一、什么是教育科学研究方法（一）几个概念1、方法：是指为了获得科学知识应该遵循的程序以及依据的手段、工具和方式2、研究：拽的是创造知识和整理修改知识，以及开拓知识新用途的探索性活动。它包括两种含义：一是创造知识；二是整理知识。3、教育科学研究：指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释

教育研究方法题集及答案第一章教育研究方法概述1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（）。A.预见性B.精确性C.客观性D. 系统性2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成（）。A. 科学结论B. 科学理论C. 科学思想D. 科学观念3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是（）A. 研究目的的不同B.研究方法的不同C

第一章教育研究方法概述第一节教育研究方法的界说一、什么是教育科学研究方法（一）几个概念1、方法：是指为了获得科学知识应该遵循的程序以及依据的手段、工具和方式2、研究：拽的是创造知识和整理修改知识，以及开拓知识新用途的探索性活动。它包括两种含义：一是创造知识；二是整理知识。3、教育科学研究：指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释

1教育研究方法——第一章 教育研究概述

第一章教育研究方法的的历史发展教学目的和要求：了解教育研究及其方法的历史、现状与发展趋势，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。教学重点：教育研究方法的发展教学难点：教育研究方法在教育上的运用课时安排：2课时教育科学研究方法以教育研究的基本理论和各种教育研究方法为研究对象，它的任务主要是阐明教育研究方法的历史发展、教育研究的方法论、教育研究的基本概念、教

教育研究方法基础.ppt

《教育研究方法导论》第一章概论一.概念界定1.研究：就是一个认真的提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。2.科学研究：①含义：指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地探索自然和社会的客观规律的一种认识或实践活动。②特征：客观性、系统性、创造性3.教育科学研究：①含义：以教育科学理论为基础，以发现或发展教育科学知识体系为导向，通过对教育现象的

教育研究方法第一章教育研究方法概述、特征和分类

教育研究方法课件第一章教育研究概述