编号:__1 使用时间:2014__年 10_ 月_27日编写：李桂芳审核：白永强选修四：弱电解质的电离学习目标⒈了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。⒉了解电解质在水溶液中的电离，能正确书写常见物质的电离方程式。⒊理解弱电解质的电离平衡，以及温度、浓度等条件对电离平衡的影响。【重点、难点】弱电解质的电离平衡。【旧知回顾】1.电解质：____________

第 2 节电解质（第一课时）同安一中彭玉群一、设计意图本节课的重点是电离及电解质与非电解质的概念、常见酸、碱、盐的电离方程式的书写。为了让学生真正成为课堂的主人，让学生适应现代生活和未来发展的需要。本节课设计突出了以下两点：1. 遵循由实践到理论的认知规律，在教学中注重实验，通过对实验现象的观察、分析形成概念理论，运用理论知识去解决实际问题，从而进一步理解概

第四章 第一节 弱电解质的电离【学习目标】1．了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。 2．了解强、弱电解质与结构的关系，能正确书写常见物质的电离方程式。 3．理解弱电解质的电离平衡，以及温度、浓度等条件对电离平衡的影响。 【重、难点】电离平衡的建立以及电离平衡的移动。 【学习过程】 一、知识回顾电解水制H 2和O 2时,为什么向水中加入少量的NaOH 溶液或

高一化学学案编制：杨凯审核：战玉才班级姓名课题：电解质课前预习学案【自主预习】一、电解质及其电离1、电解质：的化合物是电解质。2、非电解质：的化合物是非电解质。区别两概念的关键是。3、阅读课本41页回答氯化钠晶体不能导电的原因是 ,但状态或其水溶液能够导电。4、的过程叫电离；酸、碱、盐电离的条件是否相同5、电离时，的化合物称为酸；的化合物称为碱；的化合物称为

任县中学高二化学导学案编制：霍丽霞审核：时间：10.21弱电解质的电离平衡导学案班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：【学习目标】1了解电解质的概念2根据电解质在水溶液中的电离与电解质溶液的导电性，理解强电解质和弱电解质的概念，并能正确书写电离方程式3理解弱电解质在水溶液中的电离平衡，掌握电离平衡移动的影响因素及相关的移动原理【重点】理解强电解质和弱电解的概

弱电解质的电离【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成基础部分的内容；2.结合学过的知识，通过对比分析，或者阅读资料完成能力部分。3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；【学习过程】 【旧知回顾】 1.强电解质_________________________________________________,如:__________

高中化学 精准导学案 弱电解质的电离L2

第2节电解质（第一课时）同安一中彭玉群一、设计意图本节课的重点是电离及电解质与非电解质的概念、常见酸、碱、盐的电离方程式的书写。为了让学生真正成为课堂的主人，让学生适应现代生活和未来发展的需要。本节课设计突出了以下两点：1.遵循由实践到理论的认知规律，在教学中注重实验，通过对实验现象的观察、分析形成概念理论，运用理论知识去解决实际问题，从而进一步理解概念。如

第2章第2节第1课时电解质及其电离学习目标1．能准确的判断电解质、非电解质，强、弱电解质，从电离的角度认识酸碱盐，提高辨析能力。2．独立思考，合作探究，学会从导电能力角度对物质进行分类的方法。3．激情投入，体会分类的思想在学习化学中的重要作用。学习过程一、电解质及其电离1.电解质：指在水溶液里或熔融状态下能够。例如：。2.电解质(如酸、碱和盐)在溶于水或熔融

第2节 弱电解质的电离 盐类的水解第1课时 弱电解质的电离 ★【课前学案导学】■精准定位——学习目标导航1.了解电解质在水溶液中的电离平衡；2.知道电离平衡常数的含义，能说明温度、浓度、外加物质对电离平衡的影响；3.通过介绍与生两平衡相关的应用知识，体会化学知识在人类生产、生活中的应用。■自主梳理—基础知识导航一、弱电解质的电离1.电离平衡：在一定条件下(如

第 1 页共4 页课时跟踪检测（三）电解质的电离A级—学业水平考试达标练1．(2018·浙江学考)下列属于电解质的是()A．氯化钠B．蔗糖C．氯气D．铁解析：选A蔗糖不属于电解质，氯气和铁是单质不属于电解质。2．下列不属于电解质的是()A．葡萄糖B．氢氧化钠C．氯化钾D．硝酸解析：选A氢氧化钠、氯化钾和硝酸属于电解质。3．下列物质的水溶液能导电，但不属于电解

《弱电解质的电离》学案基本要求：1．强电解质、弱电解质在水溶液中电离。判断常见的强电解质和弱电解质。2．会描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。了解浓度、温度等条件对电离平衡的影响。一、电解质与非电解质；强电解质与弱电解质的概念1、电解质：_______________________________________________________ 包括哪些类型

滴入溶液的体积①②ab cd导电能力这句话对吗？溶液导电性强弱与电解质强弱的关系如何？『实战演练』练习1、写出下列物质的电离方程式：KAl （SO 4）2：__________________ H 2SO 4：_______________________ NH 3·H 2O_______________________ H 2SO 3:__________

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)A组——知能训练1．下列物质中，属于电解质的是()A．CO2B．盐酸C．BaSO4D．C2H5OH解析：判断某物质是否是电解质的要点有：是否是化合物，是否在水溶液或熔化状态下能电离出自由移动的离子。CO2和C2H5OH是非电解质，盐酸是电解质溶液。答案： C2．下列物质中有自由移动的氯离子的是()A．氯化钠晶体

高中化学选修4精准导学案 电解质及其电离

弱电解质的电离复习 导学案

高中化学 精准导学案 弱电解质的电离L1

1.2电解质的电离（学案）1、理解电解质的基本概念，能够判断常见的电解质2、能建立电解质的电离模型，能正确书写常见酸碱盐的电离方程式1、电解质的判断；2、电离方程式的书写初中物理我们学习了金属导电的原因是，电子的形成了电流。同时我们也知道一些物质的溶液是导电的，例如在进行电解水实验时，通常会向水中加入一些化合物，如：。主要原因是纯水。实验1-2：向三个烧杯中

高考化学一轮复习《弱电解质的电离平衡》学案1、了解强、弱电解质的概念,掌握弱电解质在水溶液中的电离平衡。重点、难点：掌握弱电解质在水溶液中的电离平衡【任务一：自主复习与检测】1、下列物质中(1)NH3H2O、(2)CH3COOH、(3)AgCl、(4)Na2O2、(5)Cu、(6)NaCl固体、(7)NaOH固体、(8)K2SO4溶液、(9)CO2、(10)

电解质及其电离说课稿高一化学朱志珍各位老师，大家好。我今天的说课题目是山东科技出版社高中化学必修一第二章第二节电解质第一课时的内容：电解质及其电离。我的说课主要分以下三方面：教材分析、教法学法分析、教学过程分析。首先是【教材分析】本节课从一个新的角度对化合物进行分类，电解质和非电解质对于学生来讲都是陌生的话题。最好通过实验让学生去追寻电解质溶液会导电的原因，