《色彩的调和》ppt课件

人美版七年级下册美术 5. 色彩的调和

《色彩的调和》教学设计兰广亮课题：色彩的调和课时：两课时教材分析：:本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。课业类型：造型-表现教学目标：认知目标：了解什么是色彩调和以及色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；知道色彩调和的表现方法和特点。技能目标：会使用至少两种调和色彩的

色彩调和：配色的基本技巧

课题：色彩的调和课时：两课时教材分析:本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。课业类型：造型-表现教学目标：认知目标：了解什么是色彩调和以及色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；知道色彩调和的表现方法和特点。技能目标：会使用至少两种调和色彩的方法。情感目标：培养学生自主探

色彩构成色彩调和

公开课教学设计色彩的调和教材分析本课是人美版七年级下册第五课内容，属于“造型·表现”领域本课与前面两课都是色彩基础知识课，而且也与后几册的的色彩知识有相互联系。色彩知识是学习美术必不可少的内容，因此教材根据学生实际，从不同侧面让学生了解各种常用类型的色彩知识。本课的色彩调和也是色彩知识中重要的一类，让学生感受不同的美感并通过各种方式学会同色相调和和不同色相调

色彩构成之调和构成

烟台设计公司--友道设计：/色彩的类别间色所谓间色即两个原色相互混合所产生的“中间色”，简称为“间色”。间色的调配方法是将三原色分别等量相加，得出三间色：橙、绿、紫。如果三原色按不同的比例相混合，它就会产生色相的层次变化；如果再加以明度调节，它可以调出上千种色彩层次；如果是在电脑中调色，那就只需改变两色之间的数值，数值越大色相越艳丽，数值越小色相越淡雅。在实

《色彩的调和》教案《色彩的调和》教案课时:1课时。课业类型:设计•应用。教学目标:显性目标: 通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。隐性目标:培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。重点: 能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。难点:创造性地使用色彩

色彩的调和

色彩的调和在视觉上，既不过分刺激，又不过分暧昧的配色就是调和的基本道理。通过体验色彩调和的美感，学习利用调和色表现物象。教学内容与目标：认知：了解什么是色彩调和以及色彩调和带给人的美感，知道色彩调和的表现方法和特点。能力：尝试体验运用色彩调和的基本方法完成一幅作品。情意：通过欣赏作品，感受色彩调和的美感了解色彩调和在生活中的应用。教学重点与难点：重点：了解什

色彩的对比与调和色彩组合所产生的美感，离不开色彩的对比与调和。对比与调和是相互依存的矛盾的两个方面，离开了任何一方都无法单独成立。绝对的对比会产生极大的刺激，绝对的调和会显得乏味，而刺激和乏味是难以产生美感的。因此，在色彩应用的实践巾，运用对比的手法时，要特别重视找到调和要素，反之在运用调和手法时，不能忽视辅以恰当的对比。使对比与调和保持有机化，才能呈现充满

色彩调和配色的基本技巧(20201019175559)

色彩调和

色彩的调和

色彩调和 (1)

《色彩的调和》教案教学目标：1、学习色彩知识，理解色彩调和的含义。2、欣赏大自然中、生活中及绘画作品中的色彩，感受协调的色彩所富有的美感。3、能够运用色彩的调和知识创作美术作品。教学重点：让学生体验色彩之间因为存在着弱对比关系而形成的比较协调的色彩感觉。教学难点：合理运用色彩的和谐关系表现画面教学过程：（一）激趣导入：师：你知变色龙为什么要变色吗？生：自由交

色彩构成 -色彩调和色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序，协调和谐地组织在一起，能使之心情愉快、喜欢、满足等的色彩搭配就叫色彩调和。色彩调和的意义：一是使有明显差别的色彩为了构成和谐而统一的整体所必须经过的调整；二是使之能自由地组织构成符合目的性的美的色彩关系。A、同一调和构成当两个或两个以上的色彩因差别大而非常刺激不调和的时候，增加各色的同一因素，使强

色彩构成4色彩调和