部编版下册第3课 中世纪之问——黑暗还是曙光【课件】

历史学院世界历史专业（试验班）本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：060102专业名称：世界历史（试验班）World History二、专业培养目标本专业培养视野开阔、知识面广、具有较高综合素质和较强分析问题能力，既能从事世界史专业研究，又能适应现代社会多层面需要的高级人才。三、专业特色和培养要求世界历史专业（试验班）是武汉大学“国家基础学科(历史学

中世纪文化的特点从公元5世纪至17世纪中叶英国资产阶级革命爆发,是欧洲史上的“中世纪”。中世纪是欧洲封建制度形成,发展和衰落崩溃的历史。中世纪的文化包含了很多的内容，如：神学、文学、哲学和音乐等等。每种文化都具有当时最具特色的风格，因历史时期的转换受到人们不同程度的评价。对于中世纪的文化，我们究竟应该持一种怎样的态度呢？由于中世纪有落后反动的一面也有进步革命

第3课中古时期的欧洲一、选择题1．欧洲学者认为,在古典时代和现代之间存在着一个被称为“黑暗时代”的“中世纪”。这一时期大约是()A.公元前5—前4世纪B.公元5—15世纪C.公元15-16世纪D.公元17—18世纪2．在中古时代的西欧庄园内，起着维护封建领主利益和庄园公共秩序作用的机构是() A．庄园法庭B．庄园封君C．公民大会D．庄园封臣3．西欧城市重新兴

西欧庄园制

佛雷辛的主教奥托(Otto of Freising, 约11141158年) :《编年史》(亦称《双城史》, 《皇帝腓特烈传》.在大多数中世纪史家中, 他最有批判力. 历史观 :

历史学专业出国读研可以选择哪些学校历史学是历史类专业的一个重大分支，吸引着不少留学生。那么历史学专业出国读研可以选择哪些学校呢?跟着的我一起来看看吧，欢迎阅读。一、美国历史学专业留学(一)美国历史学专业院校推荐1、加州大学洛杉矶分校University of California-Los Angeles加州大学洛杉矶分校历史学系目前拥有全职教授70多人，在校

中世纪商业的发展摘要随着中世纪庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力造成了庄园内部的变动。开拓荒地和新庄园的建立，增加了西欧的产品数量，同时也造成了人口的流动，使得原来封闭的庄园出现了松动，为商业复兴提供了物质和人力基础；商人阶层的出现并不是突兀的，也不是从一开始就作为庄园的对立面出现的。他们继承了早期商业交往的形式，商品交往仍然以补充庄园之不足为目

八卦一下北大历史系的期末试题up-update!中国古代史上4学时必修阎步克2011.12一. 名词解释二. 宗法制汉高帝五年诏品题和清议九品官人制八王之乱无君论二.论述题1.论述秦始皇、汉武帝和王莽之事业，比较其异同。2.论述周朝贵族政治和魏晋南北朝士族政治的异同，简述其变迁及原因。三.扩展考查题1.你在本学期的课程学习中最感兴趣的两个问题，略述你的观点或

一、教会文学❖ 中世纪欧洲文化的主体，当然是基督教文化。在 文学方面，必然要突出教会文学。❖ 教会文学的体裁种类繁多，有圣经故事、圣徒传、 祷告文、圣者言行录、梦幻故事、奇迹故事、

《中世纪欧洲史》教学大纲目的本课程以叙述中世纪（5-15世纪）欧洲政治史为主线，介绍法国、英国、德国、意大利、拜占庭、俄罗斯、北欧诸国等国家和地区的历史。之所以强调政治史，一是希望竖立时间和空间上的相对清晰的坐标，一是希望理清制度史上的一些问题。中世纪的政治总是与宗教纠缠不清，二者在权力与信仰上的博弈造成了欧洲历史的独特景观。一个等级社会的形成，是信仰、制度

武汉大学历史学院向荣1979 年，在中国学术研究的春天刚刚到来之际，吴于廑先生在武汉大学成立了15、16 世纪世界史研究室。先生将这两个世纪看作是“世界历史上的重大转折时期”，一方面表现为亚欧大陆东西两端的封建农本经济发生松动，开始向商品化生产发展；另一方面，与此相伴随“基于农本经济的各地区、各民族之间的互相闭塞的状态，开始出现了有决定意义的突破”。在此过程

中世纪暖期如何改变欧洲历史中世纪暖期带来繁荣公元410年，罗马城被来自莱茵河东岸的日耳曼蛮族在严寒中攻陷。与此同时，帝国的各个行省早已被日耳曼人冲击得七零八乱：法兰克人横行高卢，萨克森人盘踞不列颠，汪达尔人肆虐北非。日耳曼入侵正当欧洲百废待兴之时，神秘的自然伸出了援助之手——曾经驱赶日耳曼人入侵罗马的严寒气候逐渐消退，取而代之的是一段持续四百年的暖期。尽管平

2.凡抢劫瓦朗西安市民的商品或其他物品者（包括骑士在内），不管该物品是否为动产，经两名瓦朗西安市民指证，均需按照前述规定进行賠偿…………4.如果瓦朗西安市民在其他城镇的集市上受到当

2007年春课程号：02133630 （2学分）时间：周一/ 9-10节（16：50-18：40）地点：理教121任课教师：黄春高 e_mail：hchungao@公共邮箱：middleages@讨论区：/club《中世纪欧洲史》教学大纲目的本课程以叙述中世纪（5-15世纪）欧洲政治史为主线，介绍法国、英国、德国、意大利、拜占庭、俄罗斯、北欧诸国等国家和地区

极简欧洲史读后感极简欧洲史读后感，欧洲的文明是怎么一步步走到今天的?下面是带来的极简欧洲史读后感，欢迎阅读!极简欧洲史读后感【1】澳大利亚人写的欧洲史，从文化的视角，把欧洲从古典时期到中世纪的历史脉络说得很清楚。以前看过一本《中世纪欧洲史》(维姆·布洛克曼，彼得·霍彭布劳沃著)，跟这本一结合，算是把欧洲中世纪基本搞清楚了，在脑子里不再是一团浆糊。欧洲文明形成

实行赏赐土地之法，人为的 形成了某人的大地产 ，可级 级相赐与大地产的区 别在于土地耕 种权不被剥夺供放 牧的 草地领主的私有地庄园的 土地成分提供庄园木 材的林地农民的份地庄园的

中国古代史上4学时必修阎步克一.名词解释宗法制汉高帝五年诏品题和清议九品官人制八王之乱无君论二.论述题1.论述秦始皇、汉武帝和王莽之事业，比较其异同。2.论述周朝贵族政治和魏晋南北朝士族政治的异同，简述其变迁及原因。三.扩展考查题1.你在本学期的课程学习中最感兴趣的两个问题，略述你的观点或任何自由思想。2.论述5个著名学者及其著作，并用一两句话表述其内容（或

中世纪起的欧洲历史大事年表大约三百万年前地球上出现人类公元前3100年左右埃及形成统一的奴隶制国家公元前3000年左右两河流域出现奴隶制城市国家公元前3000年代中期印度河流域哈拉帕文化公元前2100年左右埃及奴隶河贫民大起义公元前1894年古巴比伦王国建立公元前1000年左右努比亚建立奴隶制国家公元前594年雅典的梭伦改革公元前六世纪居鲁士统一波斯，佛教在

第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲本单元课标16.中古世界的多元面貌通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。要点学纲一、西欧封建社会（基本特征）（一）封君封臣制度1.形成原因；2.基本特征；3.历史影响。（二）封建庄园1.性质；2.庄园耕地的组成；3.庄园剥削方式；4