UMU移动互联网时代的学习方式

移动学习[1]

移动学习方式探究作者：沈迅而指导老师：马志强江南大学教育技术系2010级[摘要]：近20年来，利用移动通信设备开展学习活动的研究开始兴起，短短几年时间，移动学习已经成为远程教育与数字化学习领域的一个研究热点。本文首先论述了移动学习的概念及其定义，然后着重介绍移动学习的方式、现状，最后针对此现状指出移动学习研究中几个关键性问题，并给出相应的改善策略。[关键词]

移动学习1、定义（1）定义移动学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络以及多媒体技术，学生和教师在移动计算设备（如手机，个人数字助理PDA、pocketPC等）帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握：首先，移动学习是在数

移动技术教学应用作业一、移动学习在教学中产生的作用？1、移动所带来的各种新的学习上下文的关联及其传递特征，与固定、大容量等学习方式有所不同的。利用中国移动的短信息平台和GPRS平台向广大师生提供教育科研、教学管理、生活资讯等方面的信息服务，同时让他们能够享用更加优质优惠的移动电话服务；移动学习是一种“碎片”式学习经验，学习材料的设计必须要零散化，注重开发适宜

随着3G无线通讯技术的推广运用,利用无线通讯技术高速传输图形图像、音频、视频等多媒体信息变成现实。同时移动终端的处理能力及显示能力的提高也为移动学习的开展提供了基本条件。一、移动学习的定义及在我国发展现状虽然国内外远程教育领域对于移动学习的研究已有几年的历史,但是到目前为止还没有一个准确的定义,关于移动学习的定义主要有:Alexzander Dye等人:移动

移动学习APP

移动学习一种新型的数字化学习方式新世纪以来，在移动通讯、普适计算、移动Internet等技术发展的驱动下，移动学习正日益成为教育技术研究的热点领域。在这一新型的学习方式下，学习能够紧随着学习者的需要而发生，满足学习者随时、随地、按需的学习需求，并为新技术融合、改进、优化传统教学流程注入新的元素，极大地拓展了信息技术教育应用的深度和空间。在移动学习情景下，人们

移动学习：一种全新的学习模式全球通信技术迅速发展，促使教育设备的现代化发展越来越快，传统的学习方式正在发生改变，移动学习成为时下教育热词。作为一种全新而广泛使用的学习方式，关于它的研究最早由美国加州大学成立的移动教育研究组在21世纪初展开，目前国内外还没有统一的定义。一般认为，移动学习是指以互联网和多媒体技术为基础，利用无线移动技术，以移动设备为载体，师生间

一、移动学习的发展历程：1、移动通信技术的快速发展和移动设备的普及；2、从D-Learning到E-Learning再到M-Learning。二、移动学习的概念与发生条件1、移动学习的概念2、移动学习的发生条件以真实问题为起点以学习兴趣为动力以学习活动的体验为外显行为以分析性行为为内隐行为以指导、反馈为外部支持三、电子书包1、产品形式：“云”+“端”方式2、

移动学习1、定义（1）定义移动学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络以及多媒体技术，学生和教师在移动计算设备（如手机，个人数字助理PDA、pocketPC等）帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握：首先，移动学习是在数

随着移动互联网的发展，出现了许多打发碎片化时间的方式，比如微信、抖音等各种手机应用，这就引发了全体培训管理者的思考，为什么我们不把碎片化时间利用起来，作为正式培训的有益补充呢？首先，我们要利用碎片化的学习方式就要先了解究竟什么叫碎片化学习？碎片化学习就是通过对学习内容或学习时间进行分割，让学员对学习内容进行碎片哈的学习的方式。在企业内它可以通过正式和非正式的

陈英文，山东临沂师范学院。作者简介：［摘要］经过近十年的发展，移动学习（ＭｏｂｉｌｅＬｅａｒｎｉｎｇ）已经走过了探索阶段，转入如何使移动学习融入人们主流学习方式，进而深刻影响我们传统教育模式及学习方式的实践应用阶段。全球范围内，对于移动学习的教育应用研究正在如火如荼的进行中。我们更加期待，有越来越多的一线教师和研究人员加入到移动学习的实践研究中来，让我们的教

移动学习四大应用模式导言：移动学习有四种应用模式，分别是社交化的日常学习、覆盖一线的按需学习、项目制&混合式学习、平台化的企业移动学院。移动学习作为一种最新的学习方式，在现实中的应用还处于初步探索和尝试阶段。在实践中，已经有了一些移动学习的企业应用先行者，他们通过自己的创新思考和试验，已经积累了一些成功的应用经验，我们这里为大家分成了几种移动学习应用模式。移

移动学习对学生学习方式改变的作用分析、引言移动学习是指学生可以在任何地点，利用自己的空闲时间，通过便捷式电子设备来获取知识，并利用互联网实现师生之间的互动学习，从而提高学生学习效率的一种学习方式。随着网络技术和便捷式智能移动终端的快速发展，便捷式移动终端已经广泛应用于人们的工作和学习当中，利用先进的电子信息技术进行学习的方式，已经成为当今教育领域研究的重点课

收稿日期:2012-04-29作者简介:钟伟轩(1976-),男,广西钟山人,讲师,研究方向:大学英语教学理论。手机移动学习方式在大学生英语听力学习中的应用钟伟轩(河池学院外语系,广西宜州 546300)摘 要:近年来,继数字化学习之后出现了一种新的学习模式)))移动学习(M -Learning),其最大的特点就是能实现在/Anyone 、Anytime 、

随着3G无线通讯技术的推广运用,利用无线通讯技术高速传输图形图像、音频、视频等多媒体信息变成现实。同时移动终端的处理能力及显示能力的提高也为移动学习的开展提供了基本条件。一、移动学习的定义及在我国发展现状虽然国内外远程教育领域对于移动学习的研究已有几年的历史,但是到目前为止还没有一个准确的定义,关于移动学习的定义主要有:Alexzander Dye等人:移动

移动学习对学生学习方式改变的作用分析研究移动学习对学生学习方式改变的作用，具有重要的应用价值。随着网络通信技术和移动计算机技术的快速发展，便捷式移动终端已经广泛应用于人们的工作和学习当中，利用便捷式移动终端进行移动式学习，已经成为当今教育领域研究的重点课题。本文主要研究了移动学习在当今社会发展的现状，对其存在的缺陷进行了探讨，对移动学习的特点进行了详细的分析

移动学习引言自从移动端开始盛行以来，全球就已经步入了信息化时代，而移动端已经成为了一种最为简洁全面的信息加工系统，而在如今这个社会中，知识远比力量成为一种最重要的战略性资源。今天的互联网络建立在于知识的基础之上，围绕各种核心知识为中心，如如今最为重要的科技与金融知识，基于移动端通讯网络构筑而成，相比于百年前的社会核心，社会结构有了巨大的变迁，因而带来了教育资

M-l e a r n i n g研究综述计算机技术和网络技术已经在教育领域得到了广泛的应用，它对教育所起到的积极作用是有口皆碑的，由此诞生的数字化学习（E-learning）目前已经广泛应用于远程教育和企业员工培训中。近几年来，随着移动计算(Mobile Computing)技术的迅猛发展，另一种全新的学习模式——移动学习（M-learning）悄然而生，