学校教学常规管理细则为了进一步规范教师的教学行为，使学科教学更加科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定《茶园中学教学常规管理细则》。本细则分常规检查、课堂教学、教研教改和会务制度四个部分。一、常规检查（一）、教学计划1、教师每学期应书写教学计划。计划一般应具备：基本情况分析、具体要求、教材分析、具体措施、进度（活动）安排等.

2016学校教学常规管理制度（完整）公文学校教学常规管理制度（完整）教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、

中学教学常规工作制度为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据绥教发[ XX]05 号文件《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》的精神，结合我校教学实际，特制订蒲场中学教学常规管理制度：一、认真备课备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做

临沧市中小学教学常规管理办法

上海市*中学教学常规工作细则（修订稿）一、制订教学计划1、通读教材，认真学习《二期课改课程标准》，掌握本学科教学要求，开学前每个备课组都必须制订好教学计划。2、教学计划分教学目标、基本内容、基本要求、重点、难点、进度安排等几部分。3、进度安排应包括课程进度、单元测验、重大考试、复习课、实验课等详细安排。二、备课4、各备课按照《*中学备课要求》，采取集体备课的

《教师教学常规管理细则》（修订）为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校课程改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制订《教师教学常规管理细则》（修订），望全体教师认真执行。一、教学思想1、教学要全面贯彻教

**中学教学常规管理制度1、备课基本要求：（1）备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课（包括基础训练、作文课、复习课）。（2）备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则。

团山中学教学常规管理制度为全面贯彻党的教育方针，不断促进素质教育深化，切实规范教学常规管理，全面提高我校教学质量，根据市教体局文件精神，结合我校实际，特制定本常规供全体教师参照执行。一、认真备课，编写导学案（不使用导学案的科目不执行此要求），备课本上有周计划，教案中必须有编写意图、目标、重难点、教法、教学手段、教学活动设计、精当的板书设计，周计划。学生练习和

2016学校教学常规管理制度（完整）公文学校教学常规管理制度（完整）教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、

高中教学常规管理细则一．课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。1．学习领域高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。2．科目每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体

中学教学常规管理制度为了进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，提高学校管理效益，规范学校领导、教师的教学行为，确保教学中心地位的落实，为新课程和素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，建立面向新课程的教学常规，特制定西苑中学教学常规管理制度。希望各中学，在贯彻制度过程中，要努力做到“五个结合”：1

****中学教学常规管理细则（试行）教学工作是学校的中心工作，教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。为了更好落实教学常规，稳步提高教学质量，根据闽教基（2003）26号“关于印发福建省普通中学教学常规管理若干意见的通知”精神，结合我校实际情况，特制定“连江五中中学教学常规管理细则”。教学常规分为计划、备课、上课、作业批改（

中学教学常规管理细则（讨论稿）张伯岺先生说：“教育者之责任，在于施行教育之目的与施行教育之方法相符合，然后教育上得活泼之精神，而不蹈呆板之旧习。”又说：“各科教员之在学校任教职，目的在教学生——活学生——而不在教死书。故教员之第一职务，乃为教‘人’。”教学常规是学校的中心工作，是对教学过程的最基本要求，为了优化教学过程，提高教学质量，特制定常规教学管理细则如

****中学教学常规管理细则（试行）教学工作是学校的中心工作，教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。为了更好落实教学常规，稳步提高教学质量，根据闽教基（2003）26号“关于印发福建省普通中学教学常规管理若干意见的通知”精神，结合我校实际情况，特制定“连江五中中学教学常规管理细则”。教学常规分为计划、备课、上课、作业批改（

高中教学常规管理制度条例第一章总则第一条为了全面贯彻国家教育方针，逐步使教学常规管理规范化、科学化，根据教育局《教育评价方案》精神，特制定《高中常规教学管理条例》。第二条教师要坚持政治学习，关注时事政治，用“八荣八耻”规范自己的言行，热爱教育事业。教书注重育人。坚持专业理论知识的学习，不断更新教学观念和教学方法，努力提高自己的业务能力和教学水平。第三条教学常

普东中学教师教学常规管理考核细则一、指导思想教学常规是教学工作管理条例的别称，是一所学校教学工作的基本规程，是一所学校提高教学质量最基本的保证。为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规我校的教学工作，使我校的教学工作走上规化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，结合《即墨市初中教师教学常规》和当前我市网络教研“大集备”环境及学校新的形势，特制订本考核细

芝川初中学教学常规管理细则及考核处理办法教学是学校的中心工作，教学常规是教师的主要工作，搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证。为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求，更自觉地、规范化地工作，现结合本校实际特制订本细制及考核处理办法。一、具体要求（一）备课前要求（共10分）1.凡按国家课程标准开设的科目，任课教师在每学期开学初应对学生进行

学校教学常规管理制度（完整）学校教学常规管理制度（完整）教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标

高中教学常规管理制度条例第一章总则第一条为了全面贯彻国家教育方针，逐步使教学常规管理规化、科学化，根据教育局《教育评价方案》精神，特制定《高中常规教学管理条例》。第二条教师要坚持政治学习，关注时事政治，用“八荣八耻”规自己的言行，热爱教育事业。教书注重育人。坚持专业理论知识的学习，不断更新教学观念和教学方法，努力提高自己的业务能力和教学水平。第三条教学常规管

上海世界小学教师教学常规管理细则一、教学常规1．熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参材料，认真制定本学科学期、学年教学工作计划、授课计划。2．把握好课程标准和教材要求，按照要求认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业等）。备课时，既备教材大纲，又备学生实际，既备知识能力点，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法