学校教学常规管理制度(完整)

学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。

第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。

第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。

第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。

第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。

第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。

第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。

第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。

第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。

第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。

第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。

第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。

第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。

第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。

第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。

2024年学校教学管理制度范本教学工作管理制度及要求一、教学思想管理校长必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。

严格按上级教育行政部门的要求和课程标准规定设置课程，安排各科课时和各项活动。

结合本校特点和学生发展的要求，开发校本课程。

领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“教学为中心”。

任何人不得以任何理由干扰或影响教学工作。

坚决实施素质教育，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。

坚持对全体学生的全面发展负责，关注学生良好人格的养成，运用现代教育思想实施因材施教，注重探索转化学困生、大面积提高教学质量的方法与途径。

树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。

教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。

二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。

三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。

(一)学校教学工作计划学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。

要抓住中心、突出重点。

学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。

应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。

然后下发、上报。

学校教学工作计划。

根据学校总体工作计划，独立制定。

教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况进行定期的检查与督导。

(二)教研组工作计划教研组工作计划根据学校教学工作计划结合本学科实际情况制定，是学校教学工作计划在教研组的具体体现。

教研组工作计划应围绕课程改革、加强校本教研提高课堂效益、提高教学质量，促进学生发展这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教育处审批备案。

高校常规教学管理规章制度为了加强高校教学管理，提高教学质量，对学校教学管理规章制度进行全面修订，特制定如下规定：第一条：本规定适用于全校所有教师及学生。

第二条：教学管理的目的是为了促进教学质量的提高，保障教育教学工作的正常开展。

第三条：教学管理的基本原则是公平、公正、公开。

第四条：教学管理的职责主要包括教学计划的编制、课程的安排、教学活动的组织和实施、教学效果的评估等。

第五条：教学计划应当符合学校的教学要求，确保教学内容和进度的合理安排，保证教学质量。

第六条：师资队伍建设是教学管理的重要内容，学校应当加强教师的培训与考核，提高教学水平。

第七条：教学科研是教学管理的重要内容，学校应当鼓励教师积极开展教学科研工作，提升自身的教学水平。

第八条：课程设置应当符合学科特点和教学需要，学校应当加强与企业和社会的联系，为学生提供实践教学机会。

第九条：教学活动应当定期开展，学校应当组织教师开展教学观摩、教学交流等活动，促进教学水平的提高。

第十条：教学效果评估是教学管理的重要环节，学校应当建立科学的评估机制，及时发现和解决教学中的问题。

第十一条：学生应当遵守学校的教学纪律，听从教师的管理和指导，积极参加教学活动，认真完成作业和考试。

第十二条：对于违反教学纪律的学生，学校应当及时进行纪律处分，以维护教学秩序。

第十三条：教学管理规章制度的具体内容包括：（一）教学计划的编制和调整；（二）课程设置和教学安排；（三）教师队伍建设和培训；（四）教学科研的组织和开展；（五）教学活动的安排和评估；（六）学生的教学纪律和管理；（七）教学质量的保障和提升。

第十四条：教学管理规章制度的执行由学校教务处负责，各教学单位应当严格执行，确保教学工作的顺利开展。

第十五条：本规定自颁布之日起实施。

以上为高校常规教学管理规章制度，学校应当根据实际情况逐步完善和修订，以确保教育教学工作的顺利开展。

初中学校教学常规管理制度一、学校教学常规管理原则1.教育为主导：学校以教育为主导，注重培养学生综合素质，营造良好的教育氛围。

2.公平公正：学校坚持公平公正的原则，保证每个学生都能平等受教育。

3.个性发展：学校尊重学生的个性发展，鼓励学生积极参与各项活动，开发自己的潜力。

二、学生遵守的规范1.尊重师长：学生应该尊重师长，遵守教师的教育管理，不得违反学校纪律。

2.自觉遵守课堂规则：学生应该按时到校上课，不得迟到早退，课堂上要遵守教学秩序，不得打闹、说话、玩手机等。

3.注意个人卫生：学生应该保持良好的个人卫生习惯，保持干净整洁的仪容仪表。

4.损坏设施赔偿：学生应该爱护学校设施，不得随意损坏，如有损坏应赔偿。

三、教师遵守的规范1.严格课堂纪律：教师应该准时上课，确保课堂纪律，认真备课，讲课内容合理、生动有趣。

2.与学生平等相处：教师应该平等对待学生，尊重学生的个性，积极引导学生的成长发展。

3.尊重学生隐私：教师应该尊重学生的隐私，不得擅自公开学生的个人信息，保护学生的权益。

四、评价制度1.综合评价：学校采用综合评价的方式，包括学科成绩、考试成绩、课堂表现、作业质量等因素。

3.奖励与惩罚：学校根据学生的表现，对优秀的学生给予奖励与荣誉，对违反规定的学生进行相应的惩罚。

五、教学资源管理1.合理利用教学资源：学校要合理利用教学资源，确保师生的学习、教学需求。

2.教学设施维护：学校要定期检查和维护教学设施，确保设施的正常使用。

3.学习环境营造：学校要为师生创造良好的学习环境，提供必要的教学工具和材料。

六、安全保障1.安全意识培养：学校要加强学生的安全意识培养，教育学生如何预防意外事故和遇到危险时的应对方法。

2.保卫工作：学校要配备专职保卫人员，做好校园的安全巡查和防范措施。

3.突发事件应急处理：学校要定期组织突发事件应急演练，确保学生和教职员工的安全。

以上是初中学校教学常规管理制度的主要内容，通过制定和执行这些规定，学校能够提高教学质量，促进学生的全面发展。

中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度一、学生晨读规定：1、在上课前，晨读时间不少于 15 分钟，学生集中在教室内按时读报、听音频、读书籍等。

2、学生应持安静、认真、尊重他人的态度去参与晨读，不能自由活动，非晨读时间不得随意出入教室。

3、学生应自觉遵守晨读规定，不得随意闲聊、扰乱秩序、影响他人晨读；4、老师要在晨读前严格检查学生的晨读用品，如报纸、音频、书籍等，鼓励和引导学生有正确的阅读习惯。

二、课间操规定：1、每天上午和下午上课前与下课后开展 10 分钟的课间操。

2、学生必须穿着校服参与课间操，并且不允许戴帽子、墨镜、尖头鞋等。

3、学生应认真参加课间操，练习的各种动作动作要标准、灵活，不能擅自减少或增加缺席。

4、老师要带领学生练习课间操，严格要求学生的动作标准和节奏，确保学生身体健康。

三、上下学规定：1、学生应在每天规定的时间到校上课。

迟到超过 15 分钟需在办公室签到。

早退应征得班主任的同意和签字，并经过相应的道歉。

2、上学期学生不能下调学习，除非得到家长同意。

3、学生出入校门时必须佩戴校徽，不能出入未经许可的区域，不能随意离校。

4、学生不能在家长陪同下请假，通过班主任的书面请假，书写请假条应清晰明了。

四、课堂教学规定：1、学生必须准时上课，在下一节课上学习前应把桌子椅子整理干净，并要按老师的要求准备好教材和文具。

2、学生必须认真听讲，动手做错题，并在课堂上积极参与讨论和提问。

3、学生应按要求完成各项作业和评价任务，确保自己能出色完成课业。

4、老师应严格把控教学节奏，理性掌握学生情绪，提高课堂教学质量。

五、考试管理规定：1、学生应在规定的时间内参加期末考试、模拟考试等。

2、学生应认真阅读考试须知，按照规定要求考试，考试过程中不能抄袭、弄虚作假、带草稿纸等。

3、学生应在规定的时间内交卷，考试过程中不能随意离座，不能用手机、MP3等电子设备。

4、考试结束后，学生应密切关注考试成绩的公布，如有异议应及时向相应的老师请教和反映。

教学、教研常规管理制度是指学校或教育机构为了规范教学、教研工作，提高教学质量，保证教学、教研工作的有序进行而制定的一系列制度。

以下是一些常见的教学、教研常规管理制度：1.教研组织机构：明确教研组织的机构设置，包括教研组长、学科组长、教研委员等，确定教研组的职责和权责。

2.教学目标与任务：明确教学目标和任务，确定教学计划，包括教学进度、教学内容、教学方法、教学资源等。

3.教学设计与备课：规定教师必须按照教学设计进行备课，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等的详细设计。

4.教学评价：制定教学评价的标准和方法，包括学生评价、同行评价、上级评价等，对教师进行评价和考核。

5.教学纪律：规定教师在教学过程中的行为规范，包括准时上课、备课认真、讲课生动等。

6.教研活动：规定教研活动的时间、内容和形式，包括教研讨论会、教学观摩、教学研讨等。

7.教学资源管理：规定教师使用教学资源的程序和要求，包括教材、教具、多媒体设备等。

8.教学档案管理：规定教师教学档案的建立和管理，包括教案、教学反思、学生作业等的归档保存。

9.教学信息化管理：推广和应用教育信息化技术，提高教学效果和管理效率。

教学、教研常规管理制度是学校或教育机构内部管理的重要组成部分，它可以促进教学、教研工作的规范化、科学化，提高教师的教育教学水平和教研能力，推动学校的教育教学改革和提高整体办学质量。

教学、教研常规管理制度（2）是为了规范教学、教研行为，提高教学、教研质量而制定的一套管理办法和规定。

下面将就教学、教研常规管理制度进行详细的讲解和介绍。

一、教学规范管理制度：1.教学目标管理制度：根据教学大纲和课程标准，明确课程教学目标，并将其分解为具体而明确的教学目标，以便于评估教学效果。

（1）明确教学目标：教师应根据教材和教学大纲，明确每个教学环节的目标，将其分解为可操作的教学目标。

（2）分类目标指标：将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标，每个目标下再细分出具体的指标要求。

初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。

以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容：1. 上课纪律：学生应按时到达教室，按照规定的座位就座，并保持良好的学习态度和行为举止。

2. 课堂秩序：学生在上课期间应专心听讲，不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。

3. 作业管理：学生应按时完成和提交作业，老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。

4. 老师管理：老师应按时准备并上好课，要注重语言表达和示范，关注学生学习状态，并及时给予指导和帮助。

5. 学生考勤：学生应按照学校的考勤要求，准时参加早操和各类集会，不得迟到、早退或缺席。

6. 校园安全：学生应遵守学校的安全规定，如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑，保持校园秩序和安全。

7. 自习管理：学生应按时到教室进行自习，保持安静，不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。

8. 小组合作：学生在小组合作中应积极参与，与组员进行良好的互动，共同完成任务。

9. 学生评价：老师对学生进行分类评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长，激励学生进一步提高。

以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容，具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

初中部教学常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于初中部全体教职员工。

第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。

第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。

第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。

第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。

第七条教师应准时到课，并按时开始上课。

学生应准时到课，并入座等候。

第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。

第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。

第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。

学校教育教学管理制度学校教育教学管理制度3篇随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的学校教育教学管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教育教学管理制度1为了加强学校设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的`使用寿命，经学校研究，特制定学校设施设备安全管理制度，自公布之日起实行。

一、设施设备包含的内容1、学校房屋建筑设施；2、学生运动活动场地设施及体育设施；3、水、电、暖设施；4、实验、微机、音乐、美术等教学设备。

二、建立学校设施设备安全检查机构，由校长、总务主任、教导主任、教导副主任等成员组成。

三、确定常规检查时间。

1、每学期开学之前和结束之后进行检查；2、每月中旬定时检查；3、大风、大雨之后及时检查；4、大型活动之前全面检查。

四、设施设备安全检查的内容1、检查房屋是否有损坏、变形；2、检查地基是否有沉降；3、检查供、排水是否畅通；4、检查用电电路是否损坏；5、检查防火规定是否落实；6、检查沟、坎、梯、栏是否有隐患；7、发现问题，制定整改措施，及时整改。

五、安全检查记录。

安全检查必须按要求做好记载，建立检查情况汇总档案。

六、落实整改。

相关部门根据检查发现的问题，确因某种原因不能整改的，要及时报主管部门，立即封闭设施设备，停止使用。

学校教育教学管理制度2为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。

因而，结合我校实际，特拟订本制度。

一、考勤制度1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校举行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。

2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。

2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。

3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。

4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。

5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。

二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。

2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。

3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。

4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。

5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。

2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。

3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。

4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。

四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。

2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。

3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。

五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。

常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。

对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。

六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。

家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。

2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。

3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。

七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。

2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。

小学教学常规管理检查制度模版一、教室管理1. 教室环境- 保持教室干净整洁，桌椅、黑板、墙壁等设施设备无损坏。

- 整理好学生的课桌椅，使其整齐划一。

- 保持教室内通风良好，保持适宜的温度。

2. 课堂纪律- 学生进入教室要安静有序，不得奔跑嬉闹。

- 学生要遵守教室规则，不得随意使用物品，不得随地乱扔垃圾。

- 学生要集中注意力，注意听讲，不得打闹、交谈或打扰他人。

- 老师要严格按照课程计划进行教学，不得杂乱无章。

3. 教室设备使用- 学生在使用教室设备时要遵守使用规范，注意正确使用。

- 学生应当爱护教室设备，不得故意损坏或乱用。

- 老师要及时检查设备情况，确保设备正常使用。

二、学生考勤管理1. 学生到校- 学生应当按时到校，不得迟到早退。

- 学生迟到应当填写迟到登记表，教师要记录在册并及时通知家长。

2. 学生请假- 学生请假应当填写请假条并由家长签字。

- 请假原因应当合理，学生不得擅自请假。

- 教师接收请假条后需及时登记并通知校务处。

3. 考勤记录- 教师要认真记录学生的考勤情况，包括出勤、迟到、早退、请假等。

- 考勤记录应当在每天结束后及时整理，确保准确无误。

三、作业管理1. 作业布置- 教师要根据课程安排合理布置作业，确保学生有足够的时间完成。

- 作业布置清晰明确，要求明确，不得存在模糊、难以理解的地方。

- 作业量要适度，不得超过学生的负荷能力。

2. 作业批改- 教师要及时批改作业并给予及时的反馈，帮助学生更好地理解和改进。

- 批改要认真细致，也可以对学生的作业进行评分和评价，以便于了解学生的学习情况。

- 批改后的作业要及时归还给学生，避免遗失或混乱。

3. 督促家长- 教师要定期与家长进行沟通，了解学生的作业情况并及时反馈。

- 如有发现学生的作业完成情况存在问题，教师要与家长沟通并共同协调解决。

四、课堂管理1. 教学准备- 教师要提前准备好教案、教材、学具等教学用品。

- 教室内要保持教学用品的摆放整齐，方便教师使用。

为了规范学校教学管理，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本管理制度及流程。

二、管理制度1. 教学计划管理（1）学校制定年度教学工作计划，明确教学目标、任务和要求。

（2）各教研组根据学校教学工作计划，制定本教研组的教学计划，并报学校审批。

（3）教师根据学校、教研组的教学计划，制定个人教学计划，并报教研组长审批。

2. 教学备课管理（1）教师备课应充分准备，认真研究教材、教法，制定教学方案。

（2）备课内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

（3）教师备课结束后，应将备课资料上交教研组长，由教研组长进行审核。

3. 教学听课与评课管理（1）学校领导、教研组长、教师应定期进行听课，了解教师教学情况。

（2）听课结束后，应及时填写听课记录，对教师的教学情况进行评价。

（3）教研组定期组织评课活动，对教师的教学进行集体评价，并提出改进意见。

4. 教学作业与考试管理（1）教师布置作业应遵循适量、合理、有针对性的原则。

（2）作业批改要及时、认真，对学生的作业情况进行反馈。

（3）学校定期组织考试，考试内容、形式、时间由学校统一安排。

5. 教学研讨与培训管理（1）学校定期组织教研活动，教师应积极参加。

（2）教师应积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。

（3）学校为教师提供外出学习、交流的机会，拓宽教师视野。

1. 教学计划制定流程（1）学校制定年度教学工作计划。

（2）各教研组制定本教研组的教学计划。

（3）教师制定个人教学计划。

2. 教学备课流程（1）教师研究教材、教法，制定教学方案。

（2）教师备课，填写备课资料。

（3）教研组长审核备课资料。

3. 教学听课与评课流程（1）学校领导、教研组长、教师进行听课。

（2）填写听课记录，对教师教学情况进行评价。

（3）教研组组织评课活动，对教师教学进行集体评价。

4. 教学作业与考试流程（1）教师布置作业，批改作业。

（2）学校组织考试，公布成绩。

5. 教学研讨与培训流程（1）学校组织教研活动，教师积极参加。

学校教学常规管理制度学校教学常规管理制度（精选10篇）在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的学校教学常规管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教学常规管理制度篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

学校教学常规管理制度篇2为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

学校教学管理规程制度学校教学管理规程制度（精选15篇）在当今社会生活中，制度的使用频率逐渐增多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家收集的学校教学管理规程制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教学管理规程制度篇1教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。

为规范教学管理工作，特拟定本细则。

一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。

1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。

2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。

二、备课1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。

2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。

3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.三、上课1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

2、上课要有计划，要实践教案。

教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。

3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。

5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。

学校教学管理制度学校教学管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

到底应如何拟定制度呢？以下是小编收集整理的学校教学管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教学管理制度篇1一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。

全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。

把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。

二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。

执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。

(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。

2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。

一份存档，一份由教师作工作参考。

计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。

(三)过程管理1、教案撰写要求① 、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。

使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。

新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。

2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案在教育教学工作中，学校教师教学常规管理制度是确保教学秩序良好、提高教学质量的重要手段。

为了有效管理和监督教师的教学工作，学校需要建立健全的管理制度，并实施有效的检查方案。

以下是2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案的相关内容：一、教师教学常规管理制度1.教师日常教学准备管理-教师应提前准备教学计划、教材和教具，做好课前准备工作。

-教师应按时完成课堂教学，严格控制课堂教学时间。

-教师应每周提交教学总结和教学计划，接受校领导和同行教师的评审。

-教师应及时对学生学习情况进行总结和评估，以便及时调整教学方法和策略。

2.教师课堂管理制度-教师应遵守课堂纪律，确保学生安全和秩序。

-教师应积极参与课堂教学，提高教学效果。

-教师应根据学生特点，灵活调整教学内容和方法，激发学生学习兴趣。

3.教师考核评估制度-学校应建立教师考核评估机制，定期对教师进行考核评估。

-评估结果应作为教师绩效考核和奖惩的依据，以促进教师的教学水平提高。

二、教师教学常规管理检查方案1.教师日常教学准备管理检查-校领导应定期检查教师的教学计划、教材和教具准备情况。

-校领导应对教师课前准备工作进行抽查，及时发现问题并提出改进建议。

2.教师课堂管理制度检查-学校应定期组织课堂观摩和评估活动，对教师的课堂管理情况进行检查。

-校领导应随机进入教师课堂，了解教师的教学情况，针对问题进行指导和培训。

3.教师考核评估制度检查-学校应建立教师考核评估检查机制，对教师的考核评估工作进行监督和检查。

-校领导应及时对考核评估结果进行反馈，确保考核评估工作的科学性和公正性。

通过建立健全的教师教学常规管理制度和检查方案，可以有效提高学校教师的教学水平和教学质量，促进学校的教育教学事业健康发展。

为了规范学校教学秩序，提高教学质量，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本教学常规管理制度。

一、制度目的1. 建立健全学校教学管理体系，确保教学秩序的正常运行。

2. 提高教师教学水平，促进教师专业成长。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生综合素质。

4. 促进学校教育教学质量的持续提升。

二、制度内容1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育方针、课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。

（2）教师根据教学计划，结合班级学生特点，制定详细的教学进度安排。

（3）学校定期对教学计划进行审核，确保教学计划的科学性和可行性。

2. 教学备课管理（1）教师应提前做好备课工作，认真研读教材，明确教学目标。

（2）教师备课时应注重教学方法的研究，注重启发式、探究式教学。

（3）教师应积极参与集体备课，共享教学资源，提高备课质量。

3. 课堂教学管理（1）教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。

（2）教师应注重课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

（3）教师应关注每一位学生的课堂表现，积极引导，培养学生的自主学习能力。

4. 教学评价管理（1）学校建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行定期评价。

（2）教师应认真对待教学评价，虚心接受意见和建议，不断改进教学方法。

（3）学校定期对教学评价结果进行汇总分析，为教育教学改革提供依据。

5. 教学资源管理（1）学校应充分利用各类教学资源，为教师提供良好的教学环境。

（2）教师应合理使用教学资源，提高教学效果。

（3）学校定期对教学资源进行维护和更新，确保教学资源的高效利用。

三、制度执行1. 学校成立教学常规管理制度领导小组，负责制度的制定、执行和监督。

2. 教师应认真学习本制度，自觉遵守各项规定。

3. 学校定期对教学常规管理制度执行情况进行检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

4. 学校将教学常规管理制度纳入教师考核体系，作为教师评优评先的重要依据。

通过建立教学常规管理制度，我们相信学校的教学工作将更加规范、有序，教学质量将得到有效提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。