***小学小学生科学研究报告姓名：年级：班级：年月小学生科学研究报告五观察数据和实验记录我们在宽敞的地方拿出“孔明灯”，打开“孔明灯”使“孔明灯”成口袋状、开口向下，把燃料块固定在“孔明灯”开口下方、点燃燃料块，等“孔明灯”内充满热气后松手，“孔明灯”就会慢慢飞上天空。

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小学科学实验报告单文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）小学科学实验报告单1（先凉再温后热，依次测量）23操作要诀是“量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线平；看凹处，读得准”。若不慎加入液体的量超过刻度，应手执量筒倒出少量于指定容器中，再用胶头滴管滴至刻度处。4也可用刻度较小的测力计。56注意事项:

. .. .***小学小学生科学研究报告：年级：班级：年月小学生科学研究报告五观察数据和实验记录我们在宽敞的地方拿出“孔明灯”，打开“孔明灯”使“孔明灯”成口袋状、开口向下，把燃料块固定在“孔明灯”开口下方、点燃燃料块，等“孔明灯”充满热气后松手，“孔明灯”就会慢慢飞上天空。

小学粤教版科学实验报告

小学生科学实验报告小学科学实验报告单1图片已关闭显示，点此查看2图片已关闭显示，点此查看3图片已关闭显示，点此查看操作要诀是“量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线平；看凹处，读得准”。若不慎加入液体的量超过刻度，应手执量筒倒出少量于指定容器中，再用胶头滴管滴至刻度处。4图片已关闭显示，点此查看也可用刻度较小的测力计。图片已关闭显示，点

实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：1、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：1、校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类

小学科学四年级下册实验操作（教科版）1.体验静电现象（P2）实验目的：让学生亲身体验静电现象实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发1操作步骤：生。、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发2生。实验结论：带电体能吸引轻小物体。实验名称2

暑假科学实验报告实验名称：1：家庭自制汽水2：对蜡烛及其燃烧的探究3：鸡蛋壳与酸的反应4：书包的基本要素5：将白花“变”红花6：铜丝灭火7：书写无字天书8：自制热气球9：塑料瓶底1号-7号的意思10：可乐瓶水是否会流出实验1.家庭自制汽水实验名称家庭自制汽水实验材料半瓶果汁，半瓶矿泉水，一小包小苏打，一小包柠檬酸，砂糖，矿泉水瓶，塞子实验过程1：在矿泉水瓶内

温度计的秘密实验名称：液体热胀冷缩实验实验器材：保温杯（内装热水）、小烧杯（一个装有冷水）、水胀缩实验小瓶（由带塞针剂小药瓶、红色水、细饮料管构成，在管外套一个小胶圈，用来标记管内液面高度）、用与上面相同的方法组装的煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。实验结论：根据水、煤油、酒精有热胀冷缩性质，归纳出液体都有热胀冷缩的性质。注意事项：小药瓶要贴上标签，不要混

暑假科学实验报告实验名称：1：家庭自制汽水2：对蜡烛及其燃烧的探究3：鸡蛋壳与酸的反应4：书包的基本要素5：将白花“变”红花6：铜丝灭火7：书写无字天书8：自制热气球9：塑料瓶底1号-7号的意思10：可乐瓶水是否会流出实验实验感想：平时生活中经常喝的饮料居然可以自己制作出来，并且口感很好，心里很兴奋，也可以试着做做其他口味，品尝品尝。实验感想：蜡烛是生活中常

实验1用温度计测量水温所需仪器材料：温度计、烧杯、热水、冷水实验步骤：1清点器材清点实验所需器材。2在烧杯中倒入冷热水取两只相同的烧杯。在烧杯中分别倒入冷水和热水。（杯中倒入水量不得少于二分之一）3正确测量水温使用温度计正确测量温度。（温度计测量时，用手拿上部，温度计液泡不可接触杯壁或杯底，同时温度计液泡要完全浸入水中）待温度计液柱静止后，眼睛平视温度计读数

科学实验报告单1实验名称物体的沉浮实验目的观察物体的沉浮实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一：取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的

筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。2、用手将杯子里的米按一按。3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧

五年级科学下册实验报告单崇岗完小科学实验报告单1崇岗完小科学实验报告单2崇岗完小科学实验报告单3崇岗完小科学实验报告单4

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“趣味科学小实验”报告单年级班级日期实验名称实验者实验材料我的猜测实验过程现象揭秘生活中的应用

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漂浮的针•思考：针为什么会浮在水面上？ 材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作： 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面 3、慢慢地移出叉子，针将会浮