《管理心理学》课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：海航集团长沙南方职业学院《管理心理学》课程标准课程编码：适用年级：2012级学科带头人：制订时间：2013年03月10日专业系审核：教务处审核:教学院长审批：审批时间：年月日目录《管理心理学》课程标

《管理信息系统》课程标准一、课程性质和任务(一课程性质 2《管理信息系统》是人力资源管理专业的一门专业拓展课,必修课。其先修课程主要有《计算机文化基础》《办公自动化》《人力资源管理》《管理心理学》等, 均是综合性和实践性都很强的课程, 依托于这些课程的知识基础,培养管理信息系统 (Management Information System , MIS 开发与

《管理信息系统》课程标准一、课程性质和任务(一课程性质 2《管理信息系统》是人力资源管理专业的一门专业拓展课,必修课。其先修课程主要有《计算机文化基础》《办公自动化》《人力资源管理》《管理心理学》等, 均是综合性和实践性都很强的课程, 依托于这些课程的知识基础,培养管理信息系统 (Management Information System , MIS 开发与

《客户关系管理》课程标准0 课程基本信息0.1 适用专业电子商务专业0.2 开课系部商贸旅游系0.3课程负责人谷晓栋0.4学时与学分56课时，4学分。1.课程定位1.1 课程性质与作用本课程是电子商务专业的一门专业核心课，通过本课程的学习，使学生掌握客户关系管理的理论渊源、CRM系统的构成、CRM系统的实际应用，培养学生在客户关系管理系统方面的实际应用能力，

《民航服务心理学》课程标准

《军人心理学》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位《军人心理学》是一门军事基础课，是必修课程，是以知识讲解、行为训练、心理体验与个体咨询、团体辅导等内容为一体的课程。本课程针对定向培养直招士官生的心理特点，运用科学有效的心理学知识与方法对学生进行心理素质训练，将课程的计划性、组织性、系统性与课程的互动性、活动性、开放性相结合，旨在提高士官班学生

海航集团长沙南方职业学院《管理心理学》课程标准课程编码：适用年级：2012级学科带头人：制订时间：2013年03月10日专业系审核：教务处审核:教学院长审批：审批时间：年月日目录《管理心理学》课程标准··················错误!未定义书签。一、课程系统性设计思路················错误!未定义书签。二、课程性质与任务········

《管理心理学》课程标准第一部分课程定位一、课程性质课程的性质：本课程是三年制高职院校心理咨询专业的一门专业拓展课程，属于专业必修课。二、作用课程的作用本课程旨在引导学生系统地掌握组织中具体的社会、心理现象，以及个体、群体、领导、组织中的心理活动的规律性，全面认知企业心理活动，通过课堂教学和实践教学相结合，结合职业岗位群和典型工作任务进行相关实训，提高专业技能

酒店人力资源管理课程标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）《酒店人力资源管理》课程标准系部：专业：2012级酒店管理专业订制日期：2014年8月《酒店人力资源管理》课程标准一、课程代码二、适用专业酒店管理专业三、课程性质酒店人力资源管理是高职高专酒店管理专业的一门专业核心课程，与管理学、管理心理

《绩效管理》课程标准课程代码 3050308 课程承担学院商学院制定制定日期审核审核日期批准批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业人力资源管理专业三、课程定位（1）课程性质本课程是人力资源管理专业的核心课程。（2）课程任务该课程帮助学生认识绩效管理的基本规律，了解绩效管理的基本过程，系统地掌握绩效管理的基本方法，运用绩效管理技术解决企业人力资源

《酒店管理心理学》课程标准适用专业：高星级饭店运营与管理专业学时：32学时课程性质：专业必修课一、课程性质、培养目标和任务。酒店服务心理学是酒店管理专业的一门专业必修课程，它与管理学、哲学、酒店经营管理等课程紧密联系，有较强的逻辑体系和综合应用性。通过教与学的双边活动，使学生了结并把握顾客的心理、员工的心理、顾客心理和员工心理的互动关系，结合职业活动特点，运

《员工招聘与甄选》课程标准课程代码：0课程学时：54课程学分：课程类型：理论+实践1. 课程的定位与设计思路课程的定位1课程的定位根据浙江中小企业人才需求现状及未来发展要求,工商企业管理专业按照学生最适合就业所对应的职业岗位群，分为“生产管理岗位群”、“人力资源管理岗位群”、“会计岗位群”、“销售管理岗位群”。其中，“人力资源岗位群”对应的岗位为人事专员、招

《管理心理学》课程标准第一部分课程定位一、课程性质课程的性质：本课程是三年制高职院校心理咨询专业的一门专业拓展课程，属于专业必修课。二、作用课程的作用本课程旨在引导学生系统地掌握组织中具体的社会、心理现象，以及个体、群体、领导、组织中的心理活动的规律性，全面认知企业心理活动，通过课堂教学和实践教学相结合，结合职业岗位群和典型工作任务进行相关实训，提高专业技能

第一次作业管理心理学第二次作业1．国外的管理学界认为，世界上第一部系统地论述管理问题的著作是（《孙子法》）。2．一个人最先给人留下的印象有强烈的影响，这属于对人知觉偏见的（优先效应）。3．态度是人对某种对象的（认知与感情倾向）。4．公平理论是美国哪位心理学家提出来的？（亚当斯）5．某钢铁厂有位电子专业毕业的中年知识分子，曾经利用业余时间在研制小型电脑方面有所

《旅游心理学》课程标准一、前言1、课程定位《旅游心理学》是一门研究旅游活动中人的心理活动及其规律的科学，是重要的专业必修课，学生通过对本课程的学习，能全面系统地掌握旅游心理学的相关理论知识和分析方法，以便在未来的工作岗位上能熟练地运用其进行旅游产品的生产、销售、旅游服务质量以及旅游企业经营管理水平的提高。2、课程设计（1）．课程设计的依据：本课程设计以本专业

旅游服务心理学课程标准1．课程名称旅游服务心理学2．适用专业中等职业学校酒店服务与管理专业3．课程性质与任务旅游服务心理学是为酒店服务与管理专业的学生开设的学科专业课。旅游服务心理学是心理学的应用分支学科，是研究旅游活动中人的心理现象的科学。旅游服务心理学是酒店服务与管理专业的专业学科。通过本门课程的学习，使学生了解旅游活动过程中人的心理活动的规律，掌握心理

学校管理心理学专题ppt课件

《客户关系管理》课程标准一、课程概述（一）课程的性质与定位本课程是市场营销专业的一门专业核心课，通过本课程的学习，使学生掌握客户关系管理的理论渊源、CRM系统的构成、CRM系统的实际应用，培养学生在客户关系管理系统方面的实际应用能力，为将来从事客户关系管理工作和研究、开发、实施CRM系统奠定坚实的基础。（二）与相关课程的关系1.先修课程：管理学原理、市场营销

《企业管理》课程标准课程编码：课程类别：专业必修课适用专业：经济类、管理类各专业授课单位：经济与管理系年级：18级学时：72编写执笔人及编写日期：2019年1月审定负责人及审定日期：一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用本课程是我院经济类、管理类各专业必修课之一，课程内容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产

《旅游心理学》课程标准一、前言1、课程定位《旅游心理学》是一门研究旅游活动中人的心理活动及其规律的科学，是重要的专业必修课，学生通过对本课程的学习，能全面系统地掌握旅游心理学的相关理论知识和分析方法，以便在未来的工作岗位上能熟练地运用其进行旅游产品的生产、销售、旅游服务质量以及旅游企业经营管理水平的提高。2、课程设计（1）．课程设计的依据：本课程设计以本专业