教育学_第一章(通识)

第一章教育学概述练习题一、单项选择题1．世界最早的一部教育专著是我国的（）。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2．古罗马昆体良的教育著作是（）。A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》3．英国教育家洛克的教育著作是（）。A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教学论》D、《爱弥尔》4．《普通教育学》的作者是（）。A、夸美

第一章教育与教育学重点提示统观近几年全国各省的教师资格认证教育学考试，本章统领后面的教学内容，因而选择题、填空题、简答题和论述题都可能出，需要重点学习。本章的考查重点是：(1)教育和教育学的基本概念。(2)在教育学的产生和发展中作出过突出贡献的教育家及其代表作和主要观点。(3)教育和教育学在历史各阶段发展的特点。(4)观察法、文献法、调查法、实验法、比较法和

第一章教育学概述练习题一、单项选择题1.世界最早得一部教育专著就是我国得( )。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2.古罗马昆体良得教育著作就是( )。A、《论演说家得教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》3.英国教育家洛克得教育著作就是( )。A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教学论》D、《爱弥尔》4.《普通教育学》得作者就是

第一章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1．教育的生物起源说的代表人物是 ( )A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄【精析】C 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了 ( )A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制【精析】B隋唐建

第一章教育与教育学测试题一、选择题1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹3．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统4．中国历

教育学原理笔记参考教材《教育学基础（第三版）》全国十二所重点师范大学联合编写第一章教育与教育学关键词：教育、学习、教育要素、教育形态、教育学、教育学的价值学习目标1.识记“教育”的概念，辨析“教育”与“学习”“灌输”“养育”等概念之间的异同。2.理解教育活动的三个基本要素及它们之间的关系，特别要理解这三个要素在当代的新特征。3.比较农业社会、工业社会和信息社

教育学第一章

精品 教育学基础第一章

教育学基础 第一章 教育与教育学

1.结合从事教育工作或接受教育的实际,谈一谈对“教育”概念的理解在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。对教育的定义始终围绕促进学生身心发展这一核心，将教育的范围扩大或者缩小，从不同的聚焦度形成了教育的不同概念。（1）从社会角度定义教育从社会的角度来定义教育，将教育看作是外在客体对个体产生的影响，无论这种影响是显性的，还是潜在的，以外

1.教育：是在一定社会背景下发生的促进个体社会化和社会个性化的实践活动。2.异：如果片面强调个体社会化一面，强调个体发展需要与社会发展需要的无条件一致，忽视个性心理特征和个性培养，就会出现机械的灌输日常家庭生活中的抚养养育行为多是在自然状态下发生的，在个体和社会的关系方面起不到一种引导促进和加速的作用教育虽然包含着学习但不是所有的学习都是教育例如完全独立自主

《教育学基础》（第3版）课后习题答案_第一章1、结合从事教育工作或接受教育的实际，谈一谈对“教育”概念解。答：在教育学界，关于“教育”的定义多种多样。对教育的定义始终围绕促进学生身心发展这一核心，将教育的范围扩大或者缩小，从不同的聚焦角度形成了教育的不同概念。（1）社会：从社会的角度来定义教育，将教育看作是外在客体对个体产生的影响。可以分为三个层次：①广义的

第二部分课后习题第1章教育与教育学1．结合从事教育工作或接受教育的实际，谈一谈对“教育”概念的理解。答：在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。对教育的定义始终围绕促进学生身心发展这一核心，将教育的范围扩大或者缩小，从不同的聚焦度形成了教育的不同概念。（1）从社会角度定义教育从社会的角度来定义教育，将教育看作是外在客体对个体产生的影响

《教育学》第一章学习测试题及答案一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是（）A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（）A. 夸

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教育学练习第一章第一章教育与教育学一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字

第一章教育与教育学新增考点一：教育的基本形式从纵向看：落后的、原始的、以四大文明古国为核心的古代教育现象从横向看：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育、自然形态的教育（指渗透在生产生活过程中的口授身传生产生活经验的现象）新增考点二：教育平等教育平等是人类的基本理念之一，是人类价值的基本尺度，也是衡量社会公正程度的基本标准。其含义包括四个重点：1.人即目的，

第一章教育学概述练习题一、单项选择题1．世界最早的一部教育专著是我国的（）。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2．古罗马昆体良的教育著作是（）。A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》3．英国教育家洛克的教育著作是（）。A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教学论》D、《爱弥尔》4．《普通教育学》的作者是（）。A、夸美

第1章教育与教育学1．结合从事教育工作或接受教育的实际，谈一谈对“教育”概念的理解。答：在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。对教育的定义始终围绕促进学生身心发展这一核心，将教育的范围扩大或者缩小，从不同的聚焦度形成了教育的不同概念。（1）从社会角度定义教育从社会的角度来定义教育，将教育看作是外在客体对个体产生的影响，无论这种影响是

第一章教育学与教师专业化1、教育:广义上讲,教育就是一种以教育学为形式，有目得得影响人得身心发展促使个体社会化与社会个性化得社会实践活动。狭义得教育即学校教育,主要就是指根据一定社会要求,有目得、有计划、有组织得影响人得身心发展、促使个体社会化与社会个性化得社会实践活动。２、学校教育得特点:教育目得明确,教育组织机构完善,有专门得教育场所。3、教育学概念:教