人教版七年级历史下册第6课北宋的政治

历史复习提纲第一课隋朝的统一与灭亡1、581年，杨坚建立隋朝，都城长安，杨坚是隋文帝，589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国。2、隋统一的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。3、隋朝大运河是古代世界上最长的运河。正式确立。5、科举制度确定的意义（积极影响）答：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，

人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治 精品课件(共19页PPT)

2020年春部编版七年级下册历史第二单元第6课北宋的政治检测作业一、选择题1．假如让你拍摄一部以唐朝历史为题材的电视据，下列哪一情景不可能出现（）A．武则天选贤任能发展生产B．吐蕃使者来长安求亲C．唐玄宗整顿吏治注重文教D．唐太宗平定安史之乱2．据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约

人教版七年级历史下册第六课

人教版七年级历史下册第六课

第6课北宋的政治课题第6课北宋的政治课型新授课教学目标1、知识与能力：了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。2、过程与方法：通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。3、情感态度价值观：认识到赵匡胤的举措带来

七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治基本知识点检测一、宋太祖强化中央集权1．建立：________年，后周大将赵匡胤在________发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以________为都城，史称北宋。赵匡胤就是________。2．宋太祖加强中央集权：(1)解除禁军将领的________，牢牢地控制了军队。(2)在中

人教部编版七年级历史下册 第6课 北宋的政治

中国历史七年级下册第6课 课件

(2016年秋季版)七年级历史下册 第二单元 第6课 北宋的政治讲义 新人教版

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治[教学目标]1．知识与技能知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。2．过程与方法(1)识读《五代十国形势图(后周时期)》《北宋形势图(1111年)》与相关文献，从中获取有效的历史信息。(2)通过阅读课本及有关史料，列举北宋加强中央集

第6课北宋的政治(答案见后)一、单项选择题1. 《百家姓》是一本关于中文姓氏的儿童启蒙读物，是北宋初年一个书生编撰的。据考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究的，其中为首是“赵”姓。根据当时的历史背景推测，其主要原因是（）A. 当时赵姓人口多B. 赵姓起源很早C. 编者姓赵D. 宋朝皇帝姓赵2. “诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣

部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件 (共21张PPT)

第6课北宋的政治一、单项选择题1.与“黄袍加身”“杯酒释兵权”相关的历史人物是（）A.赵光义B.赵匡胤C.赵光胤D.柴荣2.北宋加强中央集权的措施主要有( )①把主要将领的兵权收归中央②派文官担任地方长官③设置通判监督地方知州④掌控地方赋税A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④3.宋朝杜绝了武将跋扈和兵变政移情况的发生,有利于政权稳固和社会安定的措施是(

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治课前自主预习知识点1 宋太祖强化中央集权1.北宋建立和统一( 1 )建立:960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,他的部下拥立他当皇帝。他随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋。( 2 )统一:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中

第6课北宋的政治❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。过程与方法通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。情感态度与价值观认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第六课北宋的政治（P28宋太祖像；P29北宋形势图；P31宋代科举考试图）1.北宋建立：960年，赵匡胤（后周大将）通过陈桥兵变，建立宋朝，定都开封。2.宋朝结束五代十国分裂局面，统一中原和南方。（方针：先南后北）3.与赵匡胤有关的典故：黄袍加身、杯酒释兵权4.宋太祖加强中央集权的措施：（1）军事上：①解除禁军将

2020人教版七年级历史下册 第6课

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