2.10 科学记数法

2.10 科学记数法01基础题知识点1 用科学记数法表示数1．(怀化中考)我国南海海域面积约为3 500 000 km2，用科学记数法表示正确的是( )A．3.5×105 km2 B．3.5×106 km2C．3.5×107 km2 D．3.5×108 km22．(南昌中考)据相关报道，截止到今年四月，我国已完成 5.78万个农村教学点的建设任务.5.78万

1.5.2 科学记数法学习目标：1、了解科学记数法的 意义，体会科学记数法的 好处，会用科学记数表示绝对值大于10的 数；2、弄清科学记数法中10的 指数n 与这个数的 整数位数的 关系。重点：用科学记数法表示绝对值大于10的 数；难点：正确使用科学记数法表示数一、自主学习：1、展示你收集的 你认为非常大的 数，与同学交流，你觉得记录这些数据方便吗？2、现实

1.5.2 科学记数法基础题知识点1 用科学记数法表示数1．(恩施中考)恩施气候独特，土壤天然含硒，盛产茶叶．恩施富硒茶叶2013年总产量达到64 000吨．将64 000用科学记数法表示为( )A．64×103 B．6.4×105C．6.4×104 D．0.64×1052．(宜昌中考)中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作．根据规划，“一

2．2017年我省粮食总产量为695.2亿斤，其中695.2亿用科学记数法表示为( ) ．A ．6.952×106B ．6.952×109C ．6.952×109 C ．D ．695.2×1084．被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST 的反射面总面积相当于35个标准足球场的总面积．已知每个标准足球场的面积为27140m ，则FAST

一、选择题1. （2019广东深圳，3，3分）预计到2025年，中国5G 用户将超过460 000 000，将460 000 000用科学记数法表示为（ ）A ．4.6×109B ．46×107C ．4.6×108D ．0.46×109【答案】C【解析】460 000 000整数位数有9位，所以将460 000 000用科学记数法表示为4.6×108．故选C

2.10 科学记数法

1.5.2科学记数法 课件

基于课程标准、中招视野、两类结构”教案设计教学内容：科学记数法课型：新授课主备人：修订：备课时间：一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会科学记数法的意义，掌握方法利用科学记数法表示有理数的运算，养成良好的运算习惯。2、教材分析本节是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的。在上一节课中，学生已学习了有理数乘方的概念，知道了有理数乘方的意义，会利

2.12科学记数法课件

1.5.2 科学记数法基础题知识点1 用科学记数法表示数1．(恩施中考)恩施气候独特，土壤天然含硒，盛产茶叶．恩施富硒茶叶2013年总产量达到64 000吨．将64 000用科学记数法表示为( )A．64×103 B．6.4×105C．6.4×104 D．0.64×1052．(宜昌中考)中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作．根据规划，“一

2.10科学记数法教学目标【知识与技能】理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示大数，对用科学记数法表示的数进行简单的运算.【过程与方法】积累数学活动经验，发展数感；学会与人合作、与人交流.感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情.【情感态度价值观】感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性. 教学重难点【教学重点】

2 科学记数法一、目标导航：1．进一步体会大数，会用科学记数法表示较大的数.2．通过用科学记数法表示较大的数让学生进一步体会数据，发展数感.二、基础过关：1．一年以365天计算，合计为31 536 000秒.用科学记数法表示正确的为( )A．31 536×103秒B．315.36×105秒C．31.536×106秒D．3.153 6×107秒2．据测算，我国

【人教版】科学记数法教学分析2

2.10 科学记数法知识技能天地一、选择题1、57000用科学记数法表示为（ ）A 、57×103B 、5.7×104C 、5.7×105D 、0.57×1052、3400=3.4×10n ，则n 等于（ ）A 、2B 、3C 、4D 、53、－000=1010 a ，则a 的值为（ ）A 、7201B 、－7.201C 、－7.2D 、7.2014、若一个

第十节科学记数法【学习目标】1.使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数．2.感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性。【学习方法】自主探究与合作交流相结合．【学习重难点】重点：正确运用科学记数法表示较大的数．难点：正确掌握10的幂指数特征．【学习过程】模块一预习反馈一、知识回顾1．算一算：102＝103＝108＝（-1

2.10 科学记数法教学目标借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法表示大数。重点能用科学记数法表示大数难点对科学记数法法则的理解教学用具导入第一环节自主收集，课前欣赏请学生课前收集生活中的大数据，可以来源于报刊网络，也可以自己调查或请父母帮助提供工作中涉及的大数据。通过收集你觉得身边的大数据多吗？这些大数据在读写上有什么困难没有？你觉得采取什么方

1.5.2 科学记数法基础题知识点1 用科学记数法表示数1．(恩施中考)恩施气候独特，土壤天然含硒，盛产茶叶．恩施富硒茶叶2013年总产量达到64 000吨．将64 000用科学记数法表示为( )A．64×103B．6.4×105C．6.4×104D．0.64×1052．(宜昌中考)中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作．根据规划，“一带一

科学记数法教案一、教材分析：本节课的主要内容是进一步感受现实宏观世界中的大数，再次认识到可以利用身边熟悉的事物对大数进行描述，并能够利用科学计数法表示大数，从而更好的培养学生的数感，同时为今后用科学记数法表示微观世界中较小的数据奠定基础。二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上，知识储备和生活经验不足，合作意识不

科学记数法教学目标1．能将一个有理数用科学记数法表示；2. 已知用科学记数法表示的数，写出原来的数；3．懂得用科学记数法表示数的好处；重点难点重点：正确使用科学记数法表示大于10的数难点：正确掌握10n的特征以及科学记数法中n与数位的关系导学过程预习导航阅读课本第 44 页至 45 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑活动一【新课引入】1、根据乘方的意义，填