口语交际一：有趣的动物【魔力话题】同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你们知道吗？动物王国，那可是一个充满奥秘，有趣的王国。比如：鹦鹉会说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走进动物世界，去了解、探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方。我们今天的话题是：有趣的动物。【思维爆破】说说你喜欢的小动物是什么？它有什么绝技和有趣的地方

口语交际《做手工》【教学目标】1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2．初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。【教学重点】要用商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。【教学难点】把自己的想法说清楚。【教学课时】1课时板书设计商量要用商量的语气；把自己的想法说清楚。教学反思：成功之处：1.本次口语交际设计巧妙。按照讨论商量

口语交际《秋游》师：一年级的时候，我们年龄小，班级活动都是谁组织啊？生：老师生：家长师：对！现在我们二年级了，年龄大了，能力也强了，班级活动该谁来组织呢？生：我们师：想要把活动组织好，活动前，小组要写一份比较详细的计划书。计划书里都写点什么呢？想一想，如果一个小组几个人要在一起去郊游，大家要知道什么呢？生：时间师：对！（师板书：时间）哪一天的几点要说准。生：

二年级上册P80 看图写话：提示：图上有谁？什么时候？他们在干什么？用上“有的……有的……还有的……”写一段通顺的话。P20 口语交际：秋游秋天多美呀！让我们组织一次秋游吧！讨论：先商量一下到哪儿去，干什么，做哪些准备？小组内说一说，再派代表在班上说一说。P41 口语交际：我的想法王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己？说说

口语交际：我们身边的垃圾教学目标1.提高学生的口语表达能力和倾听能力；2.培养学生的想象力和创造能力；3.培养学生爱护环境的好品质。教学重点语言训练；教学难点培养学生爱护环境的好品质。教学准备有关垃圾是哪里来的图片。教学过程一、观察图画，引入话题1.教师利用多媒体逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片，如：妈妈拣菜，削苹果，刨铅笔，引导学生观察，你看到了什么？2.我

二年级上册口语交际汇总及范文第1单元：有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问或补充。吐字要清楚。不明白的地方，要有礼貌的提问。【考试分析】★★★★二年级试卷上出现关于小动物的“写话”是常见题型。第3单元：做手工你喜欢做手工吗？把

评价表理由站姿端正，声音响亮，态度大方 按顺序说 用词准确二年级上册语课件-口语交际做手工｜ 人教部 编版( 共10张P PT)[1]勋章逻辑达人 词语王者二年级上册语课件-口语交

口语交际《秋游》12师：一年级的时候，我们年龄小，班级活动都是谁组织啊？3生：老师生：家长45师：对！现在我们二年级了，年龄大了，能力也强了，班级活动该谁来组织呢？6生：我们7师：想要把活动组织好，活动前，小组要写一份比较详细的计划书。计划书里都写点什么8呢？想一想，如果一个小组几个人要在一起去郊游，大家要知道什么呢？9生：时间师：对！（师板书：时间）哪一天

部编教材二年级上册第六单元口语交际看图Байду номын сангаас故事口语交际：看图讲故事口语交际：看图讲故事讲清图意声音响亮 生动精彩不乱插嘴 不做小动作 专注会思考口

有趣的动物绿色圃中小学教育网口语交际绿色圃中小学教育网口语交际鹦鹉口语交际鹦鹉鹦鹉的羽毛是 彩色的，它们的 嘴巴特别硬，它 们还能学人说话 ，特别有趣。口语交际萤火虫口语交际萤火虫

想一想你觉得老爷爷应该听谁的？要 是你遇到这种事，会怎样做？把自 己的想法说出来，跟同学交流交流。合作 你一定与别人合作做成 过事情，选一件讲个同学听。 听的人可以插话，可以提问

口语交际：做手工玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。(1)照样子，写一写。想了想()了()()了()懒洋洋() ()(2)用“——”画出玲玲的构思。(3)用“”画出玲玲的具体做法。我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这

口语交际1、学校的大树底下聚集着一群人，你好奇地走进一看，发现一只受伤的小鸟趴在那里,几个调皮的男孩把它拨来拨去，这时，你会怎么说？怎么做？2、学习了《看雪》一课，你想对台湾小朋友说些什么？3、你的好朋友芳芳今天生病住院了，没有来上课。你作为她的好朋友到医院看她，你该怎样对她说？4、在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧？想说什

口语交际与写作专项第一部分 口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。_________________________________________________________________________ _

口语交际：商量教学目标：1、使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力；2、让学生说普通话，并能够完整、准确的表达自己的意思。3、懂得寻求帮助时要与别人商量，并能坦然接受商量的结果。教学重难点：知道与人商量时要把想法说清楚，才能更好的达到商量的目的教学过程：一、情境导入师：同学们，为什么每天我们的教室里都这么干净呢？生：因为我们每天都要打扫卫生。师：是谁打

口语交际《有趣的动物》教学设计明溪县实验小学魏秀华教材内容;统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元口语交际教学目标1. 培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。2. 能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。3. 激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。教学重点：能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在

二年级上册语文口语交际：商量

二年级语文上册口语交际教材分析棠东小学梁丽冰——二年级语文上册口语交际教材解读棠东小学梁丽冰《语文课程标准》中对于低学段口语交际的学习目标是这样说的：1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自

人教版二年级上册口语交际教案二年级上册口语交际《我想这样做》学案李桂荣一、板书课题二、出示学习目标能围绕“我想这样做”的话题进行口语交际，学会帮助残疾人，初步培养自己的口语表达能力。三、走进残疾人，激发交际欲望（一）明确“听”与“说”的要求。板书：1.说话时声音洪亮，态度大方自然。2.专心听人说话，能对别人的发言做出评价（二）出示“自学指导（一）”1.请你仔

二年级上册口语交际口语交际《秋游》师：一年级的时候，我们年龄小，班级活动都是谁组织啊？生：老师生：家长师：对！现在我们二年级了，年龄大了，能力也强了，班级活动该谁来组织呢？生：我们师：想要把活动组织好，活动前，小组要写一份比较详细的计划书。计划书里都写点什么呢？想一想，如果一个小组几个人要在一起去郊游，大家要知道什么呢？生：时间师：对！（师板书：时间）哪一天