口语交际二年级上册

二年级上册语文口语交际
1. 你好！我叫小明，你叫什么名字？
2. 你几岁了？
3. 你家住在哪里？
4. 你喜欢吃什么食物？
5. 你喜欢什么颜色？
6. 你有多少个好朋友？
7. 今天天气怎么样？
8. 你喜欢看哪些电视节目？
9. 你擅长哪些运动？
10. 你喜欢做什么样的游戏？
11. 你最喜欢的动物是什么？
12. 你在家有兄弟姐妹吗？
13. 你平时喜欢做什么事情？
14. 你喜欢哪个季节？
15. 你最喜欢的科目是什么？
16. 你有没有特别喜欢的玩具？
17. 你喜欢阅读吗？你最喜欢的书是什么？
18. 你觉得学校生活怎么样？
19. 你喜欢听音乐吗？你最喜欢的歌曲是哪一首？
20. 你梦想做什么工作？。

二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例一：大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。

头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

你看，它抱着竹子，吃得多香啊！范例二：小花猫小花猫样子长得很可爱。

它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。

圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。

小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石！鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。

它的脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有。

小猫可聪明了！我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来，我的小主人。

”我爱我的小猫咪——小雪！范例三：小白兔小白兔真可爱，小兔有一对长耳朵，眼睛红红的就像两颗红宝石，嘴巴是个三瓣嘴，尾巴圆圆的就像小棉球。

小白兔喜欢的食物有胡萝卜和蔬菜。

小白兔的三瓣嘴可厉害了，只要给它东西吃，它一会儿就吃完了。

小白兔的前腿短后腿长，我看见小白兔在草地上跳得时候，小白兔的腿是后腿一蹬，前腿一跳。

跳得可远了，小白兔还能保暖，我抱着它就像火炉一样。

所以我特别喜欢小白兔。

范例四：小浣熊我最喜欢的动物是小浣熊，它非常有趣，它的眼睛又圆又大，像两颗黑珍珠，它整天带着个墨镜，做出一副酷酷的样子。

它那小小的鼻子看起来非常招人喜欢。

它的嘴巴非常隐蔽，只有它张大嘴才能看到。

它的爪子像尖刀一样锋利，所以，每次有人看它，它都会伸出爪子来吓唬别人。

它每天都穿着那件褐色的大衣，结果，它肚皮上那块被磨了个大洞。

它天天举着像伞一样的尾巴，显得非常神气。

小浣熊真的很可爱。

范例五：小仓鼠我家养了两只小仓鼠，胖乎乎的可爱极了，它有双亮晶晶的小眼睛，好像两颗小珍珠，一只是白色一只灰色的两只小仓鼠，所以我给他取名叫小白和小灰。

口语交际《有趣的动物》交际方法一、看图想一想1.仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、蛇等。

他们在进行才艺展示。

2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。

雄长颈鹿抬起头身高达6米多……3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。

二、我来说一说1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？这种动物是什么样子的？我喜欢企鹅。

它胖胖的小脸上，一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。

它背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。

雪白的肚子大大的，向前挺着。

小企鹅昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。

更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒翁一样，一摇一摆的。

2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面来体现。

有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。

三、小组合作说一说。

(1)注意的事项。

a.话题要集中，突出最有趣的地方。

b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。

c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。

(2)认真倾听别人的发言，积极沟通听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。

四、评议谁最棒。

全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

交际范文大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。

头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

你看，它抱着竹子，吃得多香啊！小仓鼠我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。

二年级语文上册口语交际范文二年级语文上册通常会学习一些包括问候、介绍自己、询问他人信息、表达感谢等日常交际用语。

以下是一篇简单的口语交际范文，供参考：
对话1：问候
A:你好！
B:你好！
A:你叫什么名字？
B:我叫小明，你呢？
A:我叫小红，很高兴认识你。

B:我也很高兴认识你。

你今年几岁了？
A:我今年八岁了。

对话2：自我介绍
A:你好，我是新同学小刚，你叫什么名字？
B:我叫小丽，很高兴认识你。

A:你住在哪里？
B:我住在这个城市。

A:哪个区？
B:我住在XX区，你呢？
A:我也住在XX区。

对话3：询问其他信息
A:小李，你有兄弟姐妹吗？
B:是的，我有一个弟弟和一个妹妹。

A:你们家是几口人？
B:我们家一共有五口人，爸爸、妈妈、我、弟弟和妹妹。

A:你们住在哪里？
B:我们住在市中心的一个小区。

对话4：表达感谢
A:谢谢你帮我。

B:不客气，很高兴能帮到你。

A:你真是个好人！
B:哈哈，谢谢你的夸奖。

对话5：问候身体健康
A:你身体怎么样？
B:我很好，谢谢你的关心。

A:那真是太好了。

希望你一直保持健康。

以上仅为简单的口语交际范文，你可以根据自己的实际情况进行修改和扩展。

希望对你有所帮助！。

二年级上册第七单元口语交际
第七单元：看图写话
范文1:
小老鼠和大花描
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只大花猫。

小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只大花猫的眼瞪得大大的，好可怕啊！小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的大花猫吵醒了。

大花猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把大花猫吓跑了。

例文2:
惊心一刻
一天夜晚，小老鼠的肚子饿得咕咕直叫，它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。

它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。

后来，它发现书桌上有一个黑“盒子”，心里暗喜，断定里面肯定装着美味的食物
可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时，可怕的一幕出现了，一只睁着大眼，张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢！小老鼠又惊又怕，张大嘴巴一屁股坐下，然后连忙爬起来，慌不择路地奔回鼠洞。

二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。

小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。

它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。

小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。

它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。

小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。

它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。

它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。

它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。

小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。

它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。

小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。

我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。

大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。

它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。

那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。

大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。

它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。

大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。

它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。

一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。

二年级上册商量口语交际下面是一个简单的口语交际练习，适合二年级学生：1. 问候与回答（Greetings and Responses）A: 你好！（Hello!）B: 你好！（Hello!）2. 自我介绍（Self-Introduction）A: 我叫小明，你叫什么名字？（My name is Xiaoming, what's your name?）B: 我叫小红。

（My name is Xiaohong.）3. 询问年龄（Asking about Age）A: 你几岁了？（How old are you?）B: 我八岁了。

（I am eight years old.）4. 家庭成员（Family Members）A: 你家有几口人？（How many people are there in your family?）B: 我家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。

（There are four people in my family, dad, mom, younger brother, and me.）5. 爱好（Hobbies）A: 你喜欢做什么？（What do you like to do?）B: 我喜欢画画和跳舞。

（I like drawing and dancing.）6. 学校生活（School Life）A: 你喜欢上学吗？（Do you like going to school?）B: 是的，我喜欢上学，因为可以和朋友一起玩。

（Yes, I like going to school because I can play with my friends.）7. 最喜欢的科目（Favorite Subject）A: 你最喜欢哪个科目？（What is your favorite subject?）B: 我最喜欢数学。

（My favorite subject is math.）8. 邀请与回答（Invitations and Responses）A: 明天下午一起去公园玩好吗？（Would you like to go to the park together tomorrow afternoon?）B: 好啊，我很乐意！（Sure, I would love to!）希望以上口语交际练习能够帮助到你。

部编版语文二年级上册表达与交流-口语交际、写话一、口语交际。

聪聪原本计划周日和同学华华去图书大厦买书，但是奶奶从老家过来了。

聪聪想陪陪奶奶，于是他决定和华华商量改一下时间。

他应该怎么说？下列最恰当的一项是( )。

A. 华华，我这周日有事，你自己去买书吧！B. 华华，不好意思。

我的奶奶从老家过来了，我想多陪陪她。

咱们下周再一起去买书，可以吗？C. 华华，我的奶奶来了，我不想和你一起去买书了。

二、写留言条。

根据图片内容及人物对话，写一张留言条。

(没学过的字用拼音代替) 龙龙：今天下午小区广场上有美术作品展，我们一起去看看吧！梦梦：好啊！我们大概什么时候能回来？龙龙：5 点左右。

梦梦：好的。

我给妈妈写张留言条，咱们就出发。

三、看图写话。

1. 认真观察图片，发挥想象，编一个有趣的童话故事吧，说说鱼到底去哪里了。

可以用上下面提示的词语哟！词语提示：茶几鱼缸前爪粉碎2. 认真观察图片，先了解每幅图的意思，再按顺序写一写。

口语交际、写话一、B二、三、1. 例文：小鱼去哪里了一天，一只小猫睡醒后来到客厅。

突然，他发现茶几上多了一个鱼缸，鱼缸里面游动着两条小鱼，他心想：“我的午餐有着落了。

”他把两只前爪搭在茶几上，微笑着说：“小鱼妹妹，外面很大很好玩，你们出来吧。

”一条小鱼听了小猫的话，想跳出去。

旁边的同伴说：“危险！不要出去。

”小猫着急了，跳上茶几，伸手就去抓鱼缸里的小鱼。

只听哐啷一声，鱼缸摔得粉碎，小猫连一条小鱼也没抓到。

小鱼去哪里了？她们掉在了小猫的背后。

2. 例文：过河一天，天气晴朗。

小猴子聪聪和明明正在河边玩。

忽然，聪聪指着河对岸的一棵树，大声地喊道：“桃子！大桃子！”这时，明明3/ 4也发现了远处的树上结满了粉红粉红的桃子。

但小河挡住了他们的去路，怎么办呢？聪聪挠着头，使劲儿想办法。

明明一拍脑袋说：“我有办法了，我们需要一个大木盆。

”于是，他们从树林中找来了一个大木盆当小船，又拿了一根木棍当桨。

他们划着木盆小船，向河对岸驶去。