课题2 二氧化碳制取的研究（人民教育出版社）南通第一初中包慧一、教学目标1.知道实验室制取二氧化碳的研究思路。2.通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。3.初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。4.运用设计装置、动手实验等方法，激发学生参与问题探究的积极性。二、重点：实验室制取二氧化碳原理和装置的探究。三、难点：实验室制取二氧化碳装置的

《二氧化碳制取的研究》教学设计一、教学目标：1、知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；（2）初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；（3）能说出本实验中常用仪器的名称。2、过程与方法（1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；（3）通过探究活动过程，体

二氧化碳制取的研究教学设计全国优质课获奖集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]碳和碳的化合物教学设计重庆市第一中学校陈国君第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究【学习目标】1．初步学习实验室制取二氧化碳的方法2．探究实验室制取气体的一般思路【学习重点】实验室制取二氧化碳的方法【难点】实验室制取气体的探究【主要流

二氧化碳制取的研究》课例研究人教版九年级化学第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》课例研究一、研究背景新课改提出了“重视学生的发现学习、探究学习、研究学习”的观点，教师要让学生在学习过程中去实现自主学习、合作学习和探究学习。本课题是在学生学习了氧气的实验室制法以后的另一种气体的实验室制法，学生在现有的知识基础上自主探索、自主设计、自主动手操作，制取出二氧化碳并

《二氧化碳制取的研究》教学设计（微型课）学校：忻城县城关镇初级中学年级：九年级科目：化学执教教师：李三峰时间：2015年11月课时：1个课时（15分钟）课型：要素组合方式的设计（教师在无学生的状态下模拟课堂）1、通过对话引出课题，激发学生学习的热情、兴趣和求知欲。2、明确本节课学习目标。1、通过实验的感知不同药品反应产生气体的速度不同，从而确定最佳方案。2、

第五单元《二氧化碳制取的研究》教案（第一课时）【教材分析】本课是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。作为新教材《二氧化碳制取的研究》，安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后，有由浅入深的作用。本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取气体时，形成药品的选择、装置的设计、实验的方法及实验改进等思路的

第二节二氧化碳制取的研究一、实验室制取二氧化碳⏹原料：大理石或石灰石、稀盐酸。◆不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。◆不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。◆不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。⏹

二氧化碳制取的研究教案

第六单元课题2 二氧化碳制取的研究测试题一、选择1．实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（）A．碳酸钠粉末和稀硫酸B．石灰石和稀盐酸C．大理石和稀硫酸D．大理石和浓盐酸2．（2016•重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）A．B．C．D．3．（2016•宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程

《二氧化碳的制取和研究》教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是精心整理的《二氧化碳的制取和研究》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标⒈了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。⒉探究实验室制取二氧化

二氧化碳的制取与研究 课件

《二氧化碳制取的研究》教学设计教学目标：1．知识与能力(1)知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。(2)初步解释选择所用试剂、装置及收集方法的原因。(3)通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验的能力。2．情感、态度与价值观(1)保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，

6.2 二氧化碳的制取和研究【学习目标】1、掌握实验室制取二氧化碳的反应原理；2、学会实验室制取气体的装置选取、操作步骤、检验、验满及收集；3、通过对实验室制取CO2气体的方法的探究，归纳实验室中制取气体的思路和方法；4、体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。【重点难点】重点：实验室制取二氧化碳的反应原理及装置。难点：实验室制取气体的实验设计

5.3.2 二氧化碳制取的探究一、教材内容和学习对象分析本节内容是在学生学习氧气实验室制取的基础上，力图通过分析、对比、实践，探究出实验室制取气体装置的设计思路，培养学生动手能力和科学探究精神。学生活动多，实验现象明显，容易引起学生兴趣。但由于受多年的应试教育的影响，学生的动手能力较差，需老师加强指导，及时纠正实验中的错误操作。二、教学目标：1、知识与技能（

二氧化碳制取的研究教学设计(全国优质课获奖)

二氧化碳制取的研究教学目标：1．知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。2.初步解释选择所用试剂、装置及收集方法的原因。3.通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验的能力。知识准备1.实验室是如何制取O2的？请写出反应的化学方程式。2.用高锰酸钾或氯酸钾与用过氧化氢溶液制O2时发生装置有

《二氧化碳制取的研究》PPT人教版教材1

《二氧化碳制取的研究》说课稿ppt.分解

二氧化碳制取的研究(教案)

二氧化碳的制取与性质研究————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ二氧化碳的制取与性质研究一、二氧化碳的制取(与氧气相比较）:1、通过前面的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题:（友情提示：所选装置均填序号)（１）写出指