课时和学分介绍：学分标准：每门课程单学期满分为20分，当学生此门课程在学期末考核中取得10分（包含10分）以上的分数时，视学生通过此门课程考核；在学年末考核中，加全学生全学年各课程所取得的分数，并进行总平均，如平均后分数达到10分，视学生通过本学年考核。学生最后所取得分数等级：Passable 及格，Assez bien 良，Bien 优，Très bien

本科生理论课与实验课学时与学分分配一览表

各学制相关教学数据参考表注：1、有效授课周数指除掉复习、考试与其他安排后的有效授课时2、本表格列出的学时数等均为理论数据，实际授课周数、学时数可有出入，以实际排课授课数为准3、本表格列出的学时数据未含晚自习与学时外实训实践内容4、公共必修课不高于40学分，专业必修课不高于40学分、专业选修不低于40学分，艺术类任选与实践实训不高于40学分。

表2：学时学分分配表表3-1 :专业教学进程计划表表3-4 :集中性实践环节安排表

表2 学时、学分结构表

表2：学时学分分配表表3-1：专业教学进程计划表表3-2：专业教学进程计划表表3-3：专业教学进程计划表表4：集中性实践环节安排表

继续教育学分计算标准及要求一、学分要求继续医学教育实行学分制。要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分，两类学分不可互相替代。自治区级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。二、学分分类继续医学教育的学

重庆三峡职业学院专业技术人员继续教育学时认定参考标准（修改稿）专业技术人员参加继续教育的学习时间登记可以采用“学时”或“学分”两种形式：1、专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训考试合格后按20学时认定，经培训但考试未合格者按10学时认定，未参加培训者不能参加考试。2、专业技术人员参加以增新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教

2016年会计人员继续教育科目学时学分对照表

学时学分管理实施规定1 范围本标准规定了公司员工培训的学时学分管理内容和要求，以企业和员工共同发展为宗旨，引导员工将培训成效与岗位成才有机结合，学习和工作相互促进，形成自觉学习、岗位奉献和继续教育的良性循环，为打造学习型企业，推进“队伍建设上水平”提供培训资源保证。本标准适用于上海市烟草专卖局普陀分局（有限公司）员工的学时学分管理。2 管理职责2.1 人力资

学时学分换算表

学分管理制度一、学分计算以学期为单位时间，以该课程的课时数为主要依据，一般课程以16—18课时为1学分，全学期开设的课程以其周课时计算学分，课程的周课时数即为该课程的学分数。单独开设的实训、实践课25学时为1学分，集中开设的实验课、入学教育、公益劳动、军训、毕业教育均以一周为1学分，各专业学生毕业应修满的总学分为170学分。三、课程是构建学分制教学方案的基础

六、各类课程学分学时分配表七、课程设置及学分（三）专业课程合计58学分，其中：必修39学分，选修佃.5学分（四）课外研学课外研学项目一览

表2：学时学分分配表表3-1：专业教学进程计划表表3-2：专业教学进程计划表表3-3：专业教学进程计划表

学时学分制管理实施细则（试行）第一章总则第一条根据集团公司学时学分制工作要求，为进一步推动学时学分制管理，发挥培训对员工能力提升的带动作用，根据集团公司对教育培训工作的管理要求，结合分局（公司）实际情况，特制定本实施细则。第二条建立学时学分制的指导思想是以企业和员工共同发展为宗旨，引导员工将培训成效与岗位成才有机结合，学习和工作相互促进，形成主动学习、学以致

以下是专业技术人员获取学分的比较常用、方便的方法：公需课：获取学分办法：1、到广东学习网/在线支付直接购买课时，每一年的公需科目不一样，只要买够当年所修科目学时就可以了。2、当地教育局现场学习。专业课:1、可以到相关合作项目单位开证明，证明自己××（身份证号码：××）××年××月×日至××年××月×日在××单位合作××项目。加盖该单位的章，扫描上传即可。注意

.重庆三峡职业学院专业技术人员继续教育学时认定参考标准（修改稿）专业技术人员参加继续教育的学习时间登记可以采用“学时”或“学分”两种形式：1、专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训考试合格后按20学时认定，经培训但考试未合格者按10学时认定，未参加培训者不能参加考试。2、专业技术人员参加以增新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续

学时学分换算表2007年版

表2：学时学分分配表表3-1：专业教学进程计划表表3-2：专业教学进程计划表表3-3：专业教学进程计划表表3-4：集中性实践环节安排表

表2：学时学分分配表表3-1：专业教学进程计划表表3-2：专业教学进程计划表表3-3：专业教学进程计划表表3-4：集中性实践环节安排表