姓名：班级：学号：课题：美术作品的特征适用学段：高一年级模块：高中美术鉴赏教学目标1.知识技能目标：本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，理解审美观念的形成；掌握美术作品的基本涵义、美术的门类、特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养审美意识。2.过程方法目标：观察--比较--发现—分析—归纳--总结

309教育网《各具特色的欧美美术作品》教案(一)教学目标1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。3．通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解

《各具特色的xx美术作品》教案(一)教学目标1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养康健的审美观和感受美、评价美的能力。2．使学生懂得，外国的优异美术作品和中国的优异美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们心爱艺术作品，自觉保护文物的优良品德。3．通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解与欣赏，培养

第一课什么是美术作品授课对象：高一年级授课人：向雪姣一、教学目标：通过教学，使学生了解审美观念\形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义;培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。二、教学重点与难点：重点：美的观念和形式法则是如何产生的?美术作品的基本内涵是什么?难点：如何从生活中去发现美?结合实例明确如何鉴赏美术作品(重要意义)。

第2课各具特色的欧美美术作品一．教学目标1.使学生初步了解欧美美术发展的简单脉络，认识欧美美术作品的表现形式与风格特点，培养学生对外国美术作品的鉴赏力。2.通过欣赏各具特色的欧洲美术作品，形成综合审美感知体验，开阔学生的视野，增长知识，增进与世界文化的交流与对话。3.通过赏析外国名作，使学生深刻体会世界文化的多元化，认识到各国优秀的美术作品是全人类共同的精神

《各具特色的欧美美术作品》教案(一)教学目标1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。3．通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解与欣赏，培养

《各具特色的欧美美术作品》创新教案学习目标：1.使学生初步了解欧美美术发展的简单脉络，认识欧美美术作品的表现形式与风格特点，培养学生对外国美术作品的鉴赏力。2.通过欣赏各具特色的欧洲美术作品，形成综合审美感知体验，开阔学生的视野，增长知识，增进与世界文化的交流与对话。3.通过赏析外国名作，使学生深刻体会世界文化的多元化，认识到各国优秀的美术作品是全人类共同的

西方绘画的表现图式与艺术特征教学设计【教学目标】围绕培养学生五大美术核心素养（图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解）确立本节课的教学目标。1.学生通过观看教师多媒体中呈现的图片，识别其中的形象及其他视觉符号，进一步感受西方古代、近代绘画作品的造型、色彩、空间等方面的艺术特征，通过倾听、思考和交流讨论等方式，解读作品的内涵和意义，并能够从形态、技法

《美术作品的艺术语言》教案1、使学生理解美术语言的含义。2、使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。课题美术作品的艺术语言重点美术语言整体和构成成分之间的辩证关系；几种基本美术语言的特征及其运用。难点不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用教法：讲授课教学内容【组织教学】按美术常规教学进行，稳定情绪。【引入新课】我们常听到这样一句话：“人

有特点的人脸教学目标：1、知识目标：通过观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种特征。2、能力目标：尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各类作品，感受对人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。3、情感目标：通过讨论、交流，相互启发，用语言或文字描述自己对作品的感受和理解，提高审美情趣。教学重点：通过观察欣赏各种脸部的的特征，观察、研究

《各具特色的欧美美术作品》教案教学目标1.知识与能力：通过对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏。2.过程与方法：初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的概况及表现形式。3.情感态度价值观：开阔视野，培养高尚的审美情趣，提高对美术的欣赏能力，以及对世界艺术多元化的理解。教学重点

《民间美术的功能与特点》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与能力：学生能认识民间美术的使用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明；能够在教师的引导下结合自己的调查与知识，分析概括出民间美术的造型、色彩特点，认识民间美术的形式美感；能够临摹或是复制一件民间美术作品，掌握一种民间美术作品的基本制作方法，或学生选择方面的材料制作一件

西方绘画的表现图式与艺术特征教学时间：1课时授课人：学生分析：学生对本部分内容非常有兴趣，但由于东西方文化及人的审美观念存在着许多差异，因此对具体作品的理解会存在一定的难度。教材分析：教材内容分为古代西方绘画、近代西方绘画、现代西方绘画三部分，有利于教师对比且逐步深入地引导学生学习。教学目标：1.了解西方绘画从客观具象写实到主观抽象表现演进的大体脉络及其主要

教案六年级美术(上册)徐悲鸿与奔马课第 1教学目标：、了解徐悲鸿的生平与艺术成就，感受徐悲鸿笔下的奔马艺术特点与精神1、通过比较分析的方式，了解徐悲鸿笔下的奔马与现实中的马不同的特2内涵。体会徐悲鸿笔下的奔马体现出来的强烈的点。以临摹或创作的方式画一画奔马，思想情感。3、提高美术观察与欣赏能力，加深热爱祖国、热爱和平的情感。教学重难点：重点：了解徐悲鸿奔马作

《绘画作品中的劳动者》教案教学目标:能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力。重点：从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。学习大师们对劳动者的尊重和赞美。难点：了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。教学过程:１、

《各具特色的欧美美术作品》教学设计学习目标：1.使学生初步了解欧美美术发展的简单脉络，认识欧美美术作品的表现形式与风格特点，培养学生对外国美术作品的鉴赏力。2.通过欣赏各具特色的欧洲美术作品，形成综合审美感知体验，开阔学生的视野，增长知识，增进与世界文化的交流与对话。3.通过赏析外国名作，使学生深刻体会世界文化的多元化，认识到各国优秀的美术作品是全人类共同的

备课人

《高中美术鉴赏—美术的主要门类及其特征》教学设计广东省阳江市第七中学徐瑄《高中美术鉴赏—美术的主要门类及其特征》教学设计广东省阳江市第七中学徐瑄课型：综合授课对象：高一级学生课时：一课时教学目标：系统介绍美术从空间角度区分的六大门类，使学生们较全面了解美术的六大门类的主要特征，并懂得分辨它们的特点，能区别这些门类的不同。① 情感态度与价值观运用美术培养学生的

《美术的主要门类及其特征》教学设计授课对象：高一级学生课时：一课时教学目标：系统介绍美术从空间角度主要区分的四大门类，使学生们较全面了解美术四大门类的主要特征，并懂得分辨它们的特点，能区别这些门类的不同。① 情感态度与价值观运用美术培养学生的正确的审美能力，提高学生的艺术素养。②知识与能力让学生系统了解美术的分类，便于今后学习美术鉴赏课时会懂得区分美术的门类

西方绘画的表现图式与艺术特征教学时间：1课时授课人：学生分析：学生对本部分内容非常有兴趣，但由于东西方文化及人的审美观念存在着许多差异，因此对具体作品的理解会存在一定的难度。教材分析：教材内容分为古代西方绘画、近代西方绘画、现代西方绘画三部分，有利于教师对比且逐步深入地引导学生学习。教学目标：1.了解西方绘画从客观具象写实到主观抽象表现演进的大体脉络及其主要