《以意逆志知人论世》(课堂PPT)

《以意逆志，知人论世》教案——中国古代诗歌的鉴赏一、教学目标：以鉴赏杜甫诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，从而理解中国古典诗歌的内容和主旨。二、教学重、难点：1、学会抓住诗歌中的主要意象进行准确解读，从而窥见作品的意旨，避免望文生义。2、在欣赏和吟咏古人的诗歌作品时，深入地探究作者的生平和为人，全面了解作者所生活的环境和时代，与作者

(新人教)以意逆志知人论世-诗歌鉴赏的另类方法

《以意逆志知人论世》单元导学案[教学目标]一、知识与技能理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。三、情感态度与价值观通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和

古诗文鉴赏以意逆志,知人论世练习答案

《以意逆志知人论世》教学案例[教学目标]一、知识与技能理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。三、情感态度与价值观通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺

单元测试（90分钟 120分）一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列加点的字读音有误的一项是( )A．凝脂．(zhī)闲暇．(xiá)绰．约(chuò)马嵬．(wéi)B．修葺．(qì) 联袂．(mèi) 踯．躅(zhí) 祠．堂(cí)C．千载．(zǎi) 鹧．鸪(zhè) 绸缪．(móu) 玉簟．(tán)D．寤寐．(mèi) 歧．路(qí) 江渚．

《以意逆志知人论世》教学设计教学目标知识与技能理解“以意逆志，知人论世”的具体含义和鉴赏方法。过程与方法能运用“以意逆志知人论世”的方法对简单诗歌作品进行赏析；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。情感态度与价值观通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化

(上课用)《以意逆志知人论世》课件

中文学院 0901班向志敏学号：序号：35用“以意逆志”与“知人论世”的方法鉴赏诗歌我国是诗歌的国度，诗歌历史悠久。如果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么，我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和主旨呢其实古人已经摸索和总结了很多的诗歌鉴赏理论。其中两千多年前的孟子提出了一个重要的诗歌

以意逆志,知人论世ppt课件

科目语文年级二年级备课人高二语文备课组第1课时以意逆志知人论世学习目标1、理解“以意逆志，知人论世”的内涵。2、理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：以意逆志，知人论世。学习重点1、理解“以意逆志，知人论世”的内涵。2、掌握运用“以意逆志，知人论世”的理论分析鉴赏诗歌的方法。学习难点掌握运用“以意逆志，知人论世”的理论分析鉴赏诗歌的方法。任务驱动1、黄河远上

《以意逆志知人论世》教案（第一课时）一、教学目标： 1、理解“以意逆志知人论世”的具体含义和鉴赏方法。2、运用“以意逆志”的方法对简单诗歌作品进行赏析；3、培养学生自主赏析的能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。二、教学重点：目标2、3三、教学难点：目标3四、课时安排：二课时（此第一课时）教学过程:一、导入:我国向来就有“诗国”的美誉。诗歌是中华文化

rc以意逆志知人论世解析

《以意逆志,知人论世》ppt课件完美版

《以意逆志,知人论世》ppt课件

中文学院 0901班向志敏学号：14090602046 序号：35用“以意逆志”与“知人论世”的方法鉴赏诗歌我国是诗歌的国度，诗歌历史悠久。如果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么，我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和主旨呢？其实古人已经摸索和总结了很多的诗歌鉴赏理论。其中两千多年前

运用以意逆志知人论世鉴赏诗歌

以意逆志知人论世(课堂PPT)

《以意逆志知人论世》公开课教案教学目标：1.知识与能力目标：用“以意逆志知人论世”的方法，自主解读诗歌。2.情感目标：体会诗人杜甫、陆游的情怀，培养爱国主义情操。教学重难点：如何用“以意逆志知人论世”的方法理解诗歌的意思。课时安排：一课时教学过程：一、导入：滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。一部《三国演义》，塑造了无数个性格鲜明的人物形象，如刘备、关羽、张飞、曹