两级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。一、总则（一）学院教学工作由院长全面负责，分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定有关教学及教学

两级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。一、总则（一）学院教学工作由院长全面负责，分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定有关教学及教学

淮阴师范学院教学工作二级管理实施细则（淮师办〔2012〕99号）

《教学管理规章制度汇编》综合管理篇广东白云学院二级学院（教学部）教学工作职责为了充分调动二级学院（教学部）教学及教学管理工作的积极性和主动性，强化二级学院（教学部）的教学管理职能，促进教学管理工作科学、规范，形成一个上下畅通、健全、科学、规范、有序的教学管理网络，保证教学工作正常运行，稳步提高教学质量和教学管理工作水平，特作如下规定：1.在教学工作中全面贯彻

高校二级学院院长岗位职责全面主持学院的教学、科研和其他行政管理工作，其主要职责是：1、根据学校发展规划，负责主持学院有关教学、科研、学科与专业建设、实验室和实习基地建设、师资培养、行政管理等建设规划、工作计划和具体规章制度的制定。2、抓好专业建设，根据学校专业建设的规划要求，会同副院长组织专业方向、教学计划、课程设置、教育改革、教务管理等专业建设工作，组织教

两级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。一、总则（一）学院教学工作由院长全面负责，分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定有关教学及教学

附件2专业资料XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标说明专业资料专业资料专业资料专业资料2.二级学院年度教学工作考核总分=基本指标实际得分×80%＋加分指标实际得分×20%。3.各二级学院教学工作定量考核最终得分确定办法：（1）依可比较原则进行排名：若经教务处、评估处认定，某二级学院基本指标中有部分二级指标无法加以考核，则确定该学院排名时，只与那些含有

附件2教育资料教育资料XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标说明教育资料教育资料教育资料教育资料2.二级学院年度教学工作考核总分=基本指标实际得分×80%＋加分指标实际得分×20%。3.各二级学院教学工作定量考核最终得分确定办法：（1）依可比较原则进行排名：若经教务处、评估处认定，某二级学院基本指标中有部分二级指标无法加以考核，则确定该学院排名时，只与

贵州轻工职业技术学院院系（部）两级教学管理办法（讨论稿）按照建立院、系（部）两级管理体制的总体设想，为进一步调动系（部）的积极性，实现学院教学的科学化和规范化管理，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，根据教育部《高等学校教学管理要点》的原则，结合我院实际，特制定本办法。一、教学管理工作的内容和任务1、教学管理的基本内容教学管理一般包括教学计划管理、教学运行

黑工商院教字〔2011〕2号关于印发《黑龙江工商职业技术学院二级学院主要职责及学院与二级学院职责划分（试行）》的通知各部门：《黑龙江工商职业技术学院二级学院主要职责及学院与二级学院职责划分（试行）》已经2011年3月10日院长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。附件：黑龙江工商职业技术学院二级学院主要职责及学院与二级学院职责划分（试行）二○一一年三月

高校二级学院教学管理存在的问题及思考【摘要】近年来，高校招生的规模越来越大，高校教育正迈入大众化阶段，如何提高教学办学效率成为高校教学管理的热门问题。为此根据高等院校的人才培养方向，确立二级学院教学管理理念，明确定位和划分校、院两级的管理目标，从而增强二级学院教学管理意识，明确定位二级学院教学管理的职能和任务，使其能够更好地发挥教学管理作用，使二级学院教学管

关于部分研究生教学管理职责转入二级学院的请示学院行政：按照重庆交通学院《内部管理体制及人事制度改革实施方案》的要求，硕士研究生教学日常管理工作，应在2005年转入二级学院。现将相关的事宜请示如下：一、研究生部在教学管理中的职责：1、研究生部负责全校研究生课程建设和培养方案的审议；2、指导、协调、监督及考核二级教学机构的教学活动；3、教学过程质量监控的实施；4

附件2XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标试行（1/2 ）XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标说明注：1.上述各考核指标中未能明确的事项含标志性成果，由教学工作考核领导小组审定比照相应考核点进行考核。2•二级学院年度教学工作考核总分=基本指标实际得分X 80% +加分指标实际得分X 20%。3.各二级学院教学工作定量考核最终得分确定办法：(1

的基 础上， 对改进二级学院教学管理工作的必 好的条件和氛围， 使教师在从事教学活动中获 管理水平的高低、 质量标准的执行情况以及专 要性和重要性进行阐述， 并提出建议。 关键词：

二级学院教学工作目标管理及考核的研究与实践摘要：高校二级学院是教学管理的主体和基础，其教学工作的好坏、水平的高低直接影响整个学校的教学工作。对二级学院教学工作实行目标管理，是实现高校教学工作目标、取得良好效率和高质量的重要手段；制订科学有效的目标管理体系，是实行教学工作目标管理的关键环节，是开展学院教学工作目标考核的基础。在推行二级学院教学工作目标管理及考核

附件2XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标(试行)(1/2 )XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标(试行)(2/2)XX年度二级学院教学工作目标管理量化考核指标说明注：1•上述各考核指标中未能明确的事项含标志性成果，由教学工作考核领导小组审定比照相应考核点进行考核。2. 二级学院年度教学工作考核总分 =基本指标实际得分X 80汾加分指标实际得

对改进二级学院教学管理的建议［提要］本文结合基层教学管理工作实践，在进一步认识二级学院教学管理工作特点的基础上，对改进二级学院教学管理工作的必要性和重要性进行阐述，并提出建议。关键词：二级学院；教学管理；建议中图分类号：G64 文献标识码：A原标题：关于改进二级学院教学管理的认识和建议收录日期：2011年11月2日一、二级学院教学管理的特点1、专业性强。二级

试论高校二级学院教学管理与学生工作联动机制的建立王杨1宋晓颖2(首都经贸大学城市经济与公共管理学院北京100070）高校教学管理工作与学生工作都是高校育人工作的重要内容，关系到学生的成长和成才。在高校二级学院，教学管理和学生工作体系虽相对独立，但二者有较多的工作交叉，也或多或少存在教学管理与学生工作相脱节的情况。教学管理工作与学生工作联动机制的建立，对于高校

试论高校二级学院教学管理与学生工作联动机制的建立王1宋晓颖2(首都经贸大学城市经济与公共管理学院100070）高校教学管理工作与学生工作都是高校育人工作的重要容，关系到学生的成长和成才。在高校二级学院，教学管理和学生工作体系虽相对独立，但二者有较多的工作交叉，也或多或少存在教学管理与学生工作相脱节的情况。教学管理工作与学生工作联动机制的建立，对于高校二级学院

如何提高高校二级学院教务管理工作效率的方法探索魏伟潘华赵璋宋挺（上海电力学院经济与管理学院中国上海200090）摘要：二级学院教务管理工作头绪很多，教师与学生都参与期间，既是教务员的服务对象，也是教务员的管理对象。可以通过对教师、学生、教务员的多方位培训，让师生了解各类教务政策并积极配合教学管理工作，使得二级学院教务管理工作更为高效。关键词：高校教务管理工作