广东白云学院二级学院(教学部)教学工作职责

广东白云学院科研机构管理办法（试行）第一章 总 则第一条 为进一步规范我校科研机构的设置，加强管理，保障研究机构的有效运行，充分发挥其在科学研究、学科建设、人才培养和社会服务等方面的作用，特制定本办法。

第二章 设置和撤销第二条 科研机构设置条件（一）有明确的研究方向和中长期研究目标，紧贴学科发展和地方经济，具有较为明显的优势和特色。

（二）有比较稳定的科研任务和经费来源。

（三）有学风正派、学术造诣较深、富有开拓精神和组织领导能力的学术带头人，有较强的中、青年学术团队。

（四）具有较好的相关学科基础和较广泛的国内外学术交流渠道。

（五）对交叉学科、新兴学科以及学校急需发展的学科领域可适当放宽设置的条件。

第三条 科研机构设置的主要形式研究机构设置的主要形式有科学（工程）技术研究（中心）、重点实验室、人文社科重点研究基地、协同创新中心等。

第四条 科研机构审批程序（一）申请单位提出书面申请并提供成立科研机构的可行性论证报告，论证报告的内容主要包括目的和意义，研究领域及方向，中长期目标，现有研究基础和工作条件，学术带头人和人才培养计划，机构类型和管理体制等。

（二）论证报告经所在学院领导班子讨论通过后报送科研处。

（三）科研处接到申请书及论证报告后，组织校内外有关专家对科研机构进行论证。

（四）科研处会同人事处提出意见后，报学校分管领导审核，经学校批准后发文成立。

申请省部（厅）级以上科研机构的，经学校同意后报上级有关部门审批。

第五条 凡有下列情况之一者，撤销科研机构（一）两年没有研究课题和经费来源，不能保证持续开展科学研究。

（二）四年内没有水平较高、意义较大的科研成果。

（三）由于人员变动，科研机构已没有学科带头人或骨干研究人员，且短期内又不能组织起结构较合理的研究队伍。

第三章 体制和运行第六条 科研机构分国家、省部级政府部门批准设置和学校批准设置两种类型。

由国家、省部（厅）批准设置的科研机构，按下达单位相关规定进行管理。

广东白云学院双语教学管理实施办法为规范我校双语教学工作，进一步提高双语教学质量，鼓励有条件的教师积极承担双语教学任务，培养适应现代化建设和未来社会发展需要的应用型人才，特提出如下实施办法。

一、双语教学课程设置范围1.开设课程的范围双语教学课程指采用外文教材，并用外语授课课时占该课程课时的50%以上的课程。

2.开设时间一般在本科二、三、四年级开设双语教学课程。

3.开设课程的二级学院（教学部）除外语专业外，其他专业所在二级学院（教学部）都应创造条件，逐步开展双语教学。

从2007年9月起，各二级学院至少开出一门以上双语教学课程，以保证每个学生在毕业前修读1-2门双语课程。

二、双语教学的类型根据教育部《进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《广东省普通高等学校新增学士学位授予单位和专业学位评审指标体系》等文件要求，我校在开展双语教学的起步阶段，可采用以下三种不同层次的教学形式：1.A类课程：同国外合作办学，全套引进国外教学计划及教学资源。

2.B类课程：英文原版教材，英文授课。

用英文版教材，板书、课堂讲授都以英文为主，试卷题目全部用英文，学生用英文答题，课堂讲授使用英语达到70%以上。

3.C类课程：英文教材或自编讲义。

板书和试卷题目以英文为主，课堂讲授用外语讲授课时占50%以上，让学生在回答问题时会用外语表达。

三、承担双语教学任务教师的任课条件和资格认定（一）任课条件1.有博士学位的专职教师（每年至少开出一门双语教学课程）；2.有一定教学经验和较高教学水平，已主讲采用双语教学的课程两轮以上，且具有讲师职称以上教师；3.能熟练阅读外文版教材，准确理解教材中的知识内容的教师；4.留学回国人员（含行政人员）；5.学校为加强双语教学工作而选送培训的教师（每学期都要接受双语教学任务）；6.符合条件的外聘教师。

（二）承担双语教学任务的教师的资格认定程序1.符合基本条件的教师向所在教研室提出承担何种形式双语教学任务的申请，填写《双语教学教师审批表》；2.教研室审定教师条件，报所在二级学院（教学部）审核；3.二级学院（教学部）审核后将符合条件的教师报教务处；4.教务处对上报的教师进行评议并给出意见，符合要求者报主管院长批准；5.具备双语教学条件的教师，将优先选派参加国内外培训与进修；6.具有双语教学资格的教师，在完成低层次双语教学任务后，才可申请高层次教学形式资格的认定和出国进修；7.对承担双语教学的教师要进行资格认定。

广东白云学院学生管理规定第一章总则第一条为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于广东白云学院全日制本科、专科学生的管理，成人教育学生参照执行。

第三条广东白云学院以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条在校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守《广东白云学院学生管理规定》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当培养自己实践能力、提高职业道德水平；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，参加校内学生团体、组织及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。

第六条学生在校期间依法履行下列义务：（七）遵守宪法、法律、法规；（八）遵守学校管理制度；（九）努力学习，完成规定学业；（十）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（十一）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（十二）履行法律、法规规定的其他义务。

高校教师岗位职责（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022年08月广东白云学院高薪诚聘二级学院副院长笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.单选题(共25题)1.下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。

A.原告B.被告C.证人D.第三人答案：C本题解析：行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。

2.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训B.转岗培训C.适岗培训D.待岗培训答案：D本题解析：根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训（如适岗培训）。

3.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式（）。

A.教师和学生申诉B.权利诉讼C.司法调解D.集体上访答案：A本题解析：我国法律规定的教育权法律救济方式主要有教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。

4.《中华人民共和国高等教育法》的制定机关是（）。

全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.国务院D.国务院教育行政部门答案：B本题解析：暂无解析5.福建真题：下列不屈于教育法律的责任种类的是（）。

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.行为法律责任答案：D本题解析：暂无解析6.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是（）。

A.科学研究权B.获取报酬权C.教育教学权D.民主管理权答案：C本题解析：教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。

这是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。

7.陕西真题：与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是（）。

A.教育经费政策B.教育体制政策C.教育人事政策D.教育质量政策答案：B本题解析：教育体制政策在教育政策中占有重要位置，是与国家的政治经济体制和制度联系最密切的政策。

8.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。

学院教学秘书职责
学院教学秘书是负责协助学院教务工作的重要职位，其职责包括：
1. 组织和协调学院的教学工作，制定和落实教学计划和教学流程。

2. 管理学院的教学资源，包括教室、教学设备和教材等，保障教学的顺利进行。

3. 组织和协调教师的授课安排，安排教师的上课时间和教学任务，确保教学工作的高效率。

4. 组织教学评估工作，收集和整理学生和教师的教学反馈意见，对教学质量进行监督和评估。

5. 负责学院的课程安排和教学进度的管理，确保各门课程按时开课、按时结束。

6. 组织和协调学生的选课工作，包括选课时间、选课规则的制定和宣传。

7. 组织和协调学院的考试工作，包括考试时间、考试地点和考试安排等。

8. 负责学院的教学档案管理工作，包括教师档案和学生档案的建立和管理。

9. 协助学院制定教学政策和教学改革计划，推动教育教学质量的提高。

10. 协助学院的教师培训和发展工作，提供相关培训和指导。

11. 协助学院的教学科研工作，组织和协调教师的科研项目和科研成果的评审和发布。

12. 处理学生的教学问题和投诉，及时解决学生的教学困难和疑惑。

13. 参与学院的教研活动和教学交流，推动教学经验的分享和交流。

14. 协助学院进行教学质量监控和评估，提供相关数据和分析报告。

总之，学院教学秘书是学院教学工作的重要组织者和协调者，负责协助学院教务工作的顺利进行，确保教学质量和教学管理的有效实施。

关于成立广东白云学院新校区建设领导小组的通知白云学院董〔2012〕4号各二级学院、部，职能处室：按照董事会及学校整体工作部署，我校钟落潭校区建设工作已全面启动。

为了更好地推进新校区建设工作，确保各项工作的顺利进行，经董事会和校党政联席会议研究，决定成立新校区建设领导小组。

现将有关事项通知如下：一、新校区建设领导小组组长：谢可滔副组长：曾小彬谢少华成员：吴常伟赵炬明刘剑锋李纯英李望国侯立兵黄若海领导小组在董事会的领导下全面负责新校区的征地、规划、建设工作的组织实施，具体职责如下：1.执行董事会关于新校区规划建设的方针政策和决议决定；2.制定、审议定新校区征地、规划、建设的相关文件，报董事会批准并组织实施；3.组织、协调相关部门完成新校区建设重大事项的论证，如校区整体规划，经费预算、使用等，为董事会及学校决策提供意见和建议；4.落实新校区建设各项工作，全面推进新校区征地、规划、建设工作。

二、新校区建设办公室领导小组下设办公室，办公地点设在基建处。

主任：吴常伟（兼）副主任：侯立兵（兼）黄若海成员：宋界龙张志勋罗薇新校区建设办公室现阶段的主要任务是负责新校区的征地和规划工作，之后再转入新校区的基础建设阶段。

现阶段的具体职责：1.制订新校区征地、规划、建设的具体工作计划；2.负责新校区征地的各项手续具体办理、跟进，负责与各级政府职能部门、校区所属村的沟通、联络工作；负责按征地程序的报批和收地工作；3.结合学院未来发展规划，提出新校区的校园建设规划草案，供领导小组讨论和研究；4.相关档案资料的收集与归档；5.定期向董事会和新校区建设领导小组汇报新校区征地、规划、建设工作的进展情况。

特此通知二○一二年六月十五日。

二级学院院长岗位职责
二级学院院长的岗位职责主要包括以下几个方面：
1. 教学管理：负责制定和实施学院的教学计划和教学大纲，组织教师队伍进行教学工作，监督教学质量，制定相关的教育教学政策和措施，提升教学质量。

2. 学术研究：促进学术研究，鼓励教师进行科学研究和创新，组织学术交流活动，提升学科建设水平。

3. 师资队伍建设：负责招聘和培养高水平的教师，建设师资队伍，制定教师评价标准和培训计划，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 学生工作：负责学生招生工作，制定学生的培养计划，组织学生的实习、实训和科研活动，解决学生的学习和生活问题，关心学生的发展和成长。

5. 各类会议和活动组织：组织学院内部会议和各类活动，落实各项工作任务，推动学院的发展和改革。

6. 资源管理：负责学院的预算编制和资金管理，合理使用和配置学院的各类资源，提高资源的利用效率。

7. 学院对外交流与合作：负责与其他学院、研究机构、企事业单位的合作与交流，推动学院与外界的合作项目，促进学院的国际化发展。

8. 学院管理：制定和完善学院的各项管理制度和规章，监督学院的日常运行，协调解决学院内部的各类问题。

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广东白云学院简介广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。

学校面向全国12个省（市、自治区）招生。

现有全日制在校学生17000余人。

学校先后被教育部授予“全国高校就业工作先进单位”和“全国民办教育先进集体”；被中国民办教育协会授予“全国民办学校先进单位”；被中华职业教育社授予“黄炎培全国优秀学校奖”等荣誉称号。

2003－2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。

全国人大委员长、原广东省委书记张德江同志赞誉我校是“广东民办教育的一面旗帜”；国务院副总理、原广东省委书记汪洋称赞我校为“广东民办高等教育的排头兵”。

“十三五”之初，学校确立了“一个理念”、“一个目标”、“两大战略”的办学思路，即坚持“以学生为中心”（关注学生学习，关注学生学习效果，关注学生成长成才）的办学理念，以建设高水平应用技术大学为目标，以国际化战略为引领，以信息化战略为支撑。

学校树立协同、创新、开放、共享意识，以内涵建设、质量提升、特色发展为要务，以培养高级应用型技术技能人才为使命，以服务广东区域经济和社会发展为己任，着力改革创新，大力推进学校各项事业全面、协调发展，力争成为广东省高校转型示范学校。

学校以本科教育为基础，积极发展专业研究生教育，稳步拓展国际教育，大力推进继续教育，形成多层次、多形式的人才培养体系。

深入推进“产教融合、校企合作、工学结合”的“3+1”人才培养模式改革，大力培养立足珠三角，面向广东，辐射全国，着力为社会和地方经济发展，尤其是地方中小型企业生产、管理服务，培养高级应用型技术技能人才和应用技术开发与研究人才。

发展历史学校前身是1989年谢可滔先生创办的广州白云应用技术学校。

1999年经教育部批准成立民办白云职业技术学院。

2001年更名为广东白云职业技术学院。

2005年3月在广东白云职业技术学院的基础上组建广东白云学院，成为广东省首批两所民办本科院校之一。

2009年5月通过学士学位授予单位及第一批5个专业授权点评审。

学院教学秘书职责
学院教学秘书是学院的一名中层管理人员，主要负责学院的教
学管理工作。

具体职责如下：
1.制定和组织实施本学院的教学工作计划和年度工作计划，包
括教学任务分配、教学进度安排、教学质量监控等。

2.负责学院的教学材料的整理、管理、归档和更新，确保教学
材料的及时性、准确性和完整性。

3.协调学院内部各部门、学术委员会和其他相关单位参与本学
院的教学工作，做好各方之间的沟通和协调。

4.根据学院的教学需要，为本学院的教学工作提供支持和协助，包括教学设备和教学环境的改善、教学人员的组织和安排等。

5.制定和发布本学院的教学政策和规定，并负责对该政策和规
定的执行、监督和评估。

6.协调教学评估和教学质量监控，建立和完善本学院的教学质
量管理体系，确保教学工作的高质量。

7.收集和分析学生成绩数据，对成绩分布及格率等数据进行分析，为本学院的教学改革提供参考依据。

8.协调学院内部各部门和学生学业指导中心的学生学业管理工作，进行学籍管理，确保学生的学业顺利进行。

9.负责教职工培训和发展，提高教师的教学水平和教育教学理念，增强教师的教学能力和素质。

10.负责与外界的联系和交流，积极参与和组织各类教学活动和
研究论坛，推进学院和学科的发展和进步。

学院教学秘书是学院教学管理的重要岗位，需要具备较高的工作能力和管理水平，协助学院做好各项教学工作，提升学院的教学质量，实现学院的教学目标。

《行政管理规章制度汇编》广东白云学院行政责任事故认定及处理办法为加强学校的行政管理工作，提高工作责任心和工作质量，减少各类责任事故的发生，根据各部门的职责范围及岗位工作规范要求，制定本办法。

一、行政责任事故的认定范围全院各行政处室工作人员，教辅部门工作人员、后勤部门工作人员在工作中因本人违反规章制度或工作失职造成的责任事故均属认定范围。

二、行政责任事故的划分重大责任事故为一级，较大责任事故为二级，一般责任事故为三级。

三、行政责任事故的认定（一）行政工作方面1、无故不参加学校系（专业科）以上组织的会议或其他活动，使工作受到影响，需花人力、时间弥补。

三级2、未按规定的时间上报（下发）各类资料、报表，或上报（下发）资料、报表发生遗漏、差错，需重新纠正或返工制做。

耽误其他部门工作或学校整体工作。

三级3、遗失、损毁文件、资料、证件、印章等，或违规使用印章等致使工作延误或造成不良影响。

二级4、对工作中发生的严重违纪行为或责任事故，隐瞒不报，或歪曲事实、虚报情况，使事故未能及时发现、处理。

二级造成严重不良影响。

一级5、不按操作规程操作或管理不善，造成设备、器材等物资损坏、丢失。

价值达：300元-500元三级500元以上-1000元二级1000元以上一级6、因玩忽职守、麻痹大意，造成危及人身、财产安全的险情。

三级造成人身、财产安全事故发生。

二级造成严重事故发生。

一级7、因工作不负责任或计划不周详，造成请购回的物品不合用或积压浪费。

或造成学校的车辆、物资、原料等无端损耗。

52《行政管理规章制度汇编》价值达：300元-500元三级500元以上-1000元二级1000元以上一级8、不服从工作安排，使工作不能按时完成或质量达不到要求。

三级9、组织大型活动，或代表院校外出参加各类会议、活动、竞赛等，因组织不好，造成活动场面混乱。

二级效果差、影响坏、事故发生。

一级10、值班人员因脱岗，在发生重大突发事件时未能及时到场，不能及时处理。

广东白云学院课程考核管理规定第一章总则第一条课程考核工作是教学过程中的重要环节，是考查学生学习质量和教师教学质量的重要方式，是保证和提高教学质量的重要手段。

认真组织好课程考核工作对培养学生良好学风，树立学生勤奋学习的校风有十分重要的意义。

为使我校课程考核工作更加科学化、规范化、标准化，特制定本规定。

第二章课程考核管理职责部门及其工作职责第二条教务处负责管理全校的课程考核工作，其主要职责是：1.认真贯彻落实教育部、省教育厅关于课程考核管理的要求，精心组织，周密部署全校的课程考核工作并制订和执行有关文件。

2.负责组织全校性统考和国家、省级以上统考的报名及组织考试工作。

3.负责检查和督促各种课程考核制度的贯彻，协助二级学院组织学期末各类考试。

4.负责试题的打印、印刷及保管工作，协助各二级学院（教学部）做好试卷分装工作。

5.负责组织课程考核总结，并向上级有关部门反馈信息，提出意见和建议。

6.积极推进课程考核改革，逐步建立试卷（题）库。

逐步创造条件，使尽可能多的考核课程实行教考分离。

7.处理学生违纪事件，并根据学校有关规定上报考生的违纪事件。

第三条各二级学院（教学部）负责课程考核的组织与实施，其主要职责是：1.负责组织安排并实施本学院的学期考试工作。

2.负责试卷审核、送印和分装工作3.负责考风考纪教育，组织监考人员学习有关规定。

4.负责对考生进行考风考纪教育，制定切实措施，防范各种违纪现象发生。

5.负责学生课程考试（考查）成绩的报送等。

6.协助教务处做好全校性统考和计算机、英语等级考试的组织工作。

第三章考核方式及学生参加考核的资格第四条考核方式。

1.凡人才培养方案规定开设的课程（包括选修课、必修课、实验、实习、课程设计、毕业论文或毕业设计等实践环节）都必需进行考核、评定成绩。

学生每学期所修课程，必须按规定参加考核。

2.课程考核分考试、考查两类。

考试方法为笔试、口试、现场操作考试等多种形式，着重考核学生综合运用知识，解决实际问题的能力。

HigherEducationResearch 高教研究Cutting Edge Education 教育前沿 67应用型本科高校二级学院办公室行政职能探讨文/陈敏摘要：本论文所指的二级学院，是大学下属不具备独立法人资格的二级学院。

此类二级学院的特征是负责教学、科研与事务性管理，不负责招生、独立办学、独立财务的职能，却是高校各项工作得以顺利开展运行的重要载体。

应用型高校的最大特点是培养学生理论知识应用在实践中的能力，作为应用型高校二级学院办公室行政职能也随之发生了变化，需要创新其工作方法和理念。

关键词：应用型高校；行政职能；创新所谓大学，是指经国家教育部批准的、能够提供教学和研究条件的、并被授权为毕业学生颁发学位证书的高等教育机构。

纵观我国高等院校的发展历史，大学一般来说可以分为综合类大学、专科类大学或学院、高等职业技术学院及专修学校等。

其在读的学生都是具有高中或以上学历者通过考试的方式获得读书资格。

改革开放以后，我国的高等教育经历了大发展阶段，除了国家举办高考教育外，民间投资主体兴办大学的热情一浪高过一浪。

到了20世纪90年代末期，中国高等教育机构又掀起了更名为大学的浪潮。

其目的无非就是提高本校的知名度，争取更多的国家、热爱教育事业的友人加大投资办学力度，吸引更多的学生来校就读。

为了适应我国产业结构从粗放型向集约型模式转变,教育部、国家发改委、财政部于2015年11月，共同印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。

至此，应用型本科高校二级学院办公室行政职能也发生了转变。

1 应用型本科高校二级学院办公室职能定位随着应用型本科院校招生规模的不断扩大，二级学院办公室职能也发生了较大的变化。

二级学院办公室是其所在二级学院的综合行政管理部门，承担的工作职责主要有行政公文的承转、制发、审核、管理、归档等工作。

负责全院性重要行政会议、行政工作例会的会务工作。

民办高校应用型本科二级学院办公室，不仅具备公立学校传统二级学院办公室职能，同时将高校教务科、科研科和财务科的功能也融入到办公室综合业务工作中了。

广东白云学院处理学术不端行为实施细则第一章 总则第一条 为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，弘扬 与践行“立德、启智、笃行、创新”的校训的精神，促进我校学术创 新与繁荣，根据国家相关法律法规以及教育部《高等学校哲学社会科 学研究学术规范（试行）》（教社政函〔2004〕34 号）、《教育部 关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科〔2009〕3 号） 的规定，制定本实施细则。

第二条 本实施细则适用于广东白云学院在编教职工、正式注册 的学生等。

第三条 学术不端行为的处理，应遵循以下原则：（一）事实清楚、证据充分；（二）保护举报人、投诉人和被举报人、被投诉人的合法权益；（三）教育与惩罚相结合。

第二章 学术不端行为的类型第四条 教师从事研究工作应坚持为人师表、严谨诚信、科学创 新的学术风气，遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和 国专利法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律、 法规，遵循学术道德及学术惯例，遵守基本的学术引文规范、学术成 果规范、学术评价规范和学术批评规范。

第五条 学术不端行为主要包括以下几种类型：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）伪造或篡改数据、文献，伪造注释，捏造事实，篡改他人 学术成果；（三）未参加创作，在他人学术成果上署名或未经他人许可，不 当使用他人署名；（四）在具有公示效力的正式文书、正式表格上提供虚假的学术 经历、学术成果、学术荣誉，篡改或伪造专家鉴定及其他学术能力证 明材料；（五）以不正当手段影响和干扰针对本人学术成果的评价过程而 获取学术荣誉；（六）其他违背学术界公认的学术规范或以不正当手段获取学术 成果、学术荣誉以及从事学术工作、行使学术权利的行为。

第三章 机构及其职责第六条 校学术委员会下设学术道德与学风建设委员会，作为学 校学术道德与学风建设的职能机构。

第七条 学术道德与学风建设委员会由校学术委员会根据学科分 布指定九名高级职称人员组成。

广东白云学院实习教学工作管理规定第一章总则第一条实习教学是大学生培养过程中的一个重要实践环节。

通过实习使学生了解社会，接触实际，使理论与实践相结合，巩固所学理论知识，获得组织管理知识，培养学生初步的实际工作能力和专业技能，为将来走向工作岗位打下良好的基础。

第二条实习教学包括教学实习、生产实习、毕业实习、社会调查与实践等。

为了加强我校的实习教学管理，提高教学质量，使我校各类实习教学工作实现制度化、规范化，制定本规定。

第二章实习教学的组织与管理第三条实习教学工作在主管院长领导下，实行校、院二级管理。

第四条教务处负责全校实习教学宏观管理，制定实习教学管理规章制度和全校实习经费的分配方案，组织实习教学检查与评估以及协调处理实习教学中出现的问题等。

第五条院负责实习教学组织落实，制定实习教学大纲和实习教学实施计划；根据学校实习教学规章制度，制定实施细则；负责实习前的动员和安全教育；组织实习教学检查、工作总结及信息反馈等。

第三章实习场地的选择和实习基地建设第六条实习基地是保证实习教学顺利进行的前提和基础，全校各专业应建立相对稳定，功能齐全的实习基地。

实习基地选择应满足实习教学大纲要求，力求相对稳定，努力使学校通过与地方、工厂、企业和事业单位的长期合作，建立教学、科研和生产三结合的实习基地，同时要严格按照《广东白云学院实习教学基地建设与管理的规定》进行建设和管理。

第七条学校应加强与实习基地的联系和交流，可适当聘请实习单位的中高级技术人员作为实习基地兼职指导教师（企业导师），指导实习，提高实习教学质量。

第八条学校不定期召开实习基地工作会议，总结实习教学经验，听取实习基地对学校教学工作的意见和建议，以便改进实习教学工作。

第四章实习教学大纲和实习教材第九条实习教学大纲是指导实习教学工作的纲领性文件。

凡教学计划规定开设的实习均应有实习教学大纲。

实习教学大纲应包括：实习名称、目的、任务、内容和要求，时间分配，教学方法，成绩考核及评分办法等。

广东白云学院大学生创新创业学分认定管理办法（修订）第一章总则第一条为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型人才，增强学生综合素质，促进学生个性发展，提高人才培养质量，在人才培养方案中设立创新创业学分。

为了将大学生创新意识和创业能力培养落到实处，特制定本办法。

第二条创新创业模块是广东白云学院本科专业人才培养方案的重要组成部分，其性质等同于“公共必修课”。

凡就读于我校的普通全日制本科生，在校期间必须获得创新创业模块相应数量的学分。

第三条创新创业学分管理由校团委统筹，负责全校学生的创新创业学分认定工作的组织和协调；二级学院负责本院学生创新创业学分的宣传、申报、认定，其他各相关职能部门配合团委、二级学院做好相关项目的学生创新创业学分认定工作。

第二章创新创业学分的认定范围及计分原则第四条文体竞赛、社团创新、学习创新共八项。

业有关的竞赛，具体包括：“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生机器人大赛、全国创意绘画大赛、全国ITAT教育工程就业技术技能大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国大学生金融投资模拟交易大赛、全国大学生设计“大师奖”、全国大学生语言文字基本功竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生结构设计竞赛等；同时涵盖学校和二级学院主办的各类专业技能类竞赛。

发表的文章或艺术作品（含《广东白云学院学刊》《广东白云学院报》《广东白云学院网站》、二级学院院报等校内媒介）。

和大学生创业实践项目，各级教育行政部门或政府组织的创业类竞赛等。

外的跨专业职业资格证书。

第五条学生在校学习期间，同一学生在同一学期的同一项目不累加计分，只记最高分值；集体奖项与个人奖项有重复的，取最高分值计创新创业学分；同一项目跨学期再次获得更高档次奖励，以计算补差值的方式记录学分。

本科生创新创业学分获得途径及学分核定标准见附件。

第三章创新创业学分的认定程序第六条本科生创新创业学分八个项目按照归口管理部门的形式分配到各个职能部门或教学单位进行统筹、管理。