课题2 化学肥料（一）教师：吴建利学校：哈尔滨市秋实中学时间：2011年11月教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课教学【倾听音频】学习天然有机肥【问题三】通过倾听，你想告诉大家什么？【阅读教材】学习化肥的种类、常见的化肥及化肥的作用【观看视频】学习化肥、农药对环境的污染及对危害人体【问题】通过观看视频，你有什么收获？【问题】持续农业运动的内容是什么？

第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐【三维目标】1.知识与技能○1了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生产中的主要用途；○2能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生；○3掌握碳酸根离子的检验方法；○4学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体化合物。2.过程与方法○1学会分析实验中出现的问题；○2学会观察实验现象，并能分

人教版九年级化学化学肥料教案

化肥教学设计课题2化学肥料教学设计教学目标1．知识与技能了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用了解化肥、农药对环境的影响学会如何成功地、有效地完成探究实验和探究报告学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法善于用辩证的方法看待

人教版九年级化学《化学肥料》教案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

化学肥料教学设计教学目标：知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流,培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。认识化肥及农药对环境的影响,提高学生环境意识,培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。重点和难点：重点：区分氮、磷、钾肥的方法

化学肥料（1）一、设计思路：化学肥料的种类很多，所涉及的知识也很复杂，本课题只是简单地对化肥的作用和影响作一概要介绍。内容分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用，并以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的增产作用提供理论和事实例证，同时展现化学的价值。另一方面讲

课题2 化学肥料本课题分为两部分，一是化肥的简介，简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面:一方面讲化肥有利的一面。以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步介绍氮、磷、钾元素在植物生长过程中所起的主要作用，展现化学价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染，同时，从环境角度简要提及了农药的使用。第二部分以活动与探究和资料的形成分别探索和介绍

课题2 化学肥料一、学情分析：所教学生绝大部分来自城镇，极少数来自农村，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识，来不及消化，又要学习生活中接触较少的化肥，学生有一定的学习难度。二、教材分析：本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过

化学肥料【教学目标】1．知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。2．过程与方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。3．情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。【教学重难点】探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。【实验准备】实验准备：碳酸氢铵、硫

化肥教案

新课引入：庄稼一枝花，全靠肥当家。如图所示。随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施肥料逐渐成为农作物增产的最有力措施。这节课我们就来学习肥料的有关知识。我们所学的这门课就是化肥的生产工艺。新课讲解：1、化学肥料：化学肥料简称化肥。用化学和（或）物理方法人工制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料。说说看：你都认识哪些化肥？（氮、磷、钾、复

授课教案日期：年月日时间： : 学员：

第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐（第一课时）教学目标知识和技能：通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。过程和方法：初步学会粗盐提纯的方法和步骤。情感态度和价值观：充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。教学重点和难点重点：粗盐的提纯。难点：提纯过程的操作要点。实验准备①粗盐的提纯：烧杯、漏

课题2 化学肥料教学目标知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。重点和难点重点：区分氮、磷、钾肥的方法。难

人教版九年级化学《化学肥料》教案

化肥和农药教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN化肥和农药一、教材分析和建议化肥和农药为提高农作物的产量和质量、解决人类的粮食问题做出了不可磨灭的贡献，两者都是体现化学在农业生产中广泛应用的典型实例。化学肥料为农作物生长提供所需的某种（或几种）元素，目前，人为地向土壤添加含有所需元素的化学物质仍然是解决地力贫瘠的主要

化肥和农药一、教材分析和建议化肥和农药为提高农作物的产量和质量、解决人类的粮食问题做出了不可磨灭的贡献，两者都是体现化学在农业生产中广泛应用的典型实例。化学肥料为农作物生长提供所需的某种（或几种）元素，目前，人为地向土壤添加含有所需元素的化学物质仍然是解决地力贫瘠的主要途径，农业生产的需要促进了肥料工业的发展。随着世界人口的急剧增加和生活方式的现代化，生活用

2019-2020年高二化学化肥教案上海科技版目标：1、了解常用化肥（铵盐、磷肥、草木灰）的主要成分、性质、作用及施用时的注意事项。2、初步了解微量元素肥料、复合肥料和农家肥料特点。3、选学“一些常见的化肥”4、常识介绍中国的化肥工业的发展。课前活动：组织学生开展课外小组活动——访问农家或园艺工人，了解化肥使用的状况。增强学生的社会责任感。实验及教具准备：多

化学肥料【学习目标】一、知识与技能目标（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用; （2）鉴别几种常见化肥。二、过程与方法目标（1）学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工；（2）学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力；三、情感态度以及价值观的目标：（1）知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理；（2）通过分析化肥、农药