高职商务英语专业课程体系创新

高职商务英语专业课程体系创新课程这一概念最早是由英国教育家spencer(斯宾塞)提出来,作为教育术语,意指学习者在一定的计划指导下的“学习进程”(course of study),简称“学程”。它既可以指一门课的学程,也可以指学校提供的所有学程(课程)。“课程”一词为我国所固有。课,指课业,就是现在所说的教育内容;程,有程度、程序、程限、进程的意思。课程就

2024-02-07
高职商务英语与区域经济论文

高职商务英语与区域经济论文一、高职商务英语与区域经济发展的紧密性当今世界经济发展日益全球化,国与国之间已经从更深层面展开了全面的竞争,要想立于不败之地,必然要正直做到培养优质人才和重视人才。高职院校商务英语专业的教学目标是培养外经贸应用性技能型人才,因此高职商务英语在专业定位过程中,需要区域经济发展提供政策和经济支持,根据区域企业对人才的需求有的放矢的制定商

2024-02-07
高职商务英语专业课程建设[论文]

高职商务英语专业课程建设的探讨高职高专商务英语专业的课程设置应体现突出学科主干,注重能力培养,提倡个性发展,优化学生知识结构与能力结构,提高综合素质的原则。根据该原则,商务英语专业课程体系可由商务英语专业核心课程架构和实践课程架构,从而实现“语言能力+商务知识+综合技能”的复合型、应用型人才的培养目标。商务英语课程建设复合型人才一、商务英语专业产生的背景我国

2024-02-07
高职商务英语专业人才培养目标

高职商务英语专业人才培养目标--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------高职商务英语专业人才培养目标高职商务英语专业人才培养目标摘要:中国入世后,随着国际商贸活动的增多,高职商务英语专业应运而生。专业建设与发展的前提是人才培养目标

2024-02-07
高职商务英语专业课程结构浅析

高职商务英语专业课程结构浅析

2024-02-07
以职业为基础的高职商务英语专业课程设置

长春理工大学学报Journal of Changchun University of Science and Technology第8卷第1期2013年1月Vol.8No.1Jan.2013以职业为基础的高职商务英语专业课程设置宋臻臻(辽宁装备制造职业技术学院,辽宁沈阳,110161)[摘要]商务英语专业课程设置是促进高职商务英语教学的关键。了解商务英语专业

2024-02-07
高职商务英语专业听说课程整合

试论高职商务英语专业听说课程的整合摘要:本文根据听说课程设置以及教材配置方面存在的问题,探讨商务英语听说教学的课程整合、教材整合、师资整合和教学环境整合。围绕提高课程教学质量,激发学生学习兴趣的目标,构建了“以就业为导向,能力为根本”的高职商务英语听说课程的整合教学模式。关键词:高职教育商务英语听说课程高职商务英语专业是职场发展的产物,是应现时职场需求所产生

2024-02-07
高职高专商务英语专业人才培养模式与课程设计

高职高专商务英语专业人才培养模式与课程设计

2024-02-07
高职商务英语专业课程设置研究

2012年第05期吉林省教育学院学报No.05,2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28(总305期)Total No .305本文为2011年度绍兴市高等教育教学重点改革课题:“基于工作过程的商务英语专业课程设置研究与实践”阶段性研究成果;2010年度绍兴职业技术学院

2024-02-07
论我国高职商务英语专业课程体系建设

论我国高职商务英语专业课程体系建设[摘要]我国高职商务英语专业课程体系建设经历了学科型课程体系、模块化课程体系、工作过程型课程体系和能力本位型课程体系四个模式。其中,以能力本位为导向的课程体系建设以及以促进能力发展为中心的形成性考核体系和双师型教师队伍培养应成为高职商务英语专业课程体系改革的发展方向。[关键词]高职商务英语课程体系能力本位一、高职商务英语专业

2024-02-07