生态学重要知识点归纳总结Revised by Hanlin on 10 January 2021环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的综合，包括空间及直接或间接影响该生物群体生存的各种因素。生物环境：A大环境：地区环境（地球环境，宇宙环境）/a大气候：离地面以上的气候，由大范围因素决定。B小环境：对生物有直接影响的领接环境/b小气候：生物所处的局域地区的

包括非生环境和生物环境。 （3）相互关系一相互作用：①有机体与非生物环境之间的相互作用；②有机体之间的相互作用：同种生物之间的相互作用，种内竞争：异种生物之间的相互作用,种间竞争、捕 食、寄生、共生。 2.环境： 环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生 物体或生物群体生存的一切事物的总和。 3.环境的分类：①按性质分： 自然环境、

一、名词解释：Porosity 孔隙度是景观内具有闭合边界的斑块密度的量度，指单位面积上具有闭合边界的斑块数目Landscape boundary景观边界是在特定时空尺度下相对均质的景观要素之间所存在的异质性过渡区域。Ecotone 生态交错带是相邻生态系统之间的过渡带，往往也是尺度较大的不同景观类型之间的边界地带，如沙漠边缘、海陆交错带、山地与平原的交错地

《恢复生态学》复习纲要1、恢复生态学的概念和内涵定义：研究生态系统退化机理、恢复机制和管理过程的科学。恢复生态学是一门关于生态恢复的学科。恢复生态学是生态学的分支学科，但它又是环境学、地理学、林学、农学、草地学、湿地学、海洋学等多学科的交叉学科。具有较强的理论性和实践性。2、生态恢复的机理通过排除干扰、加速生物组分变化和启动演替过程使退化生态系统恢复到某种理

环境:指某一特定生物体或生物群体周围一切得综合,包括空间及直接或间接影响该生物群体生存得各种因素。生物环境:A大环境:地区环境(地球环境,宇宙环境)/a大气候:离地面1、5m以上得气候,由大范围因素决定。B小环境:对生物有直接影响得领接环境/b小气候:生物所处得局域地区得气候大环境直接影响小环境影响生物,生物反作用环境。生态因子:指环境要素中对生物起作用得因

鱼类生态学复习资料1，按照研究的生物组织水平可将鱼类生态学分为：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、发展中的分子生物学。2，鱼类生态学：鱼类与环境之间相互关系的一门学科。3，鱼类的栖息环境：41% 淡水，58% 海水，1% 洄游。4，鱼类的经济利用：食用、药用、工业、观赏。第一章：年龄1，鱼类的生活史：是指精卵结合直至衰老死亡的整个生命过程，

成人高考生态学基础知识点本文成人高考2020年生态学基础知识点，跟着成人高考频道来了解一下吧。希望能帮到您!1、常用生命表的主要有哪些类型及各自的特点。常用生命表主要有以下几种类型：(1)简单的生命表只是根据各年龄组的存活或死亡数据编制的。(2)综合生命表与简单生命表不同之处在于增加了描述了各年龄的出生率。(3)动态生命表是根据对同年出生的所有个体进行存活数

第一章生态学概述生态学：研究有机体及其周围环境相互关系的科学。生态学发展简史：生态学分支学科：1.按研究对象的分类类群划分：动物，植物，微生物，人类生态学。更具体有昆虫，鱼类，鸟类生态学等。2.按研究对象的生物组织层次：个体，种群，群落，生态系统，景观，区域，全球生态学。3.按栖息类型:森林，草原，海洋，淡水，湿地生态学等。4.按生态学应用领域的门类：农药，

第一章绪论1.生态学(ecology):研究有机体及其周围环境相互关系的科学。研究重心就是生态系统、2.生态学研究的对象的四个层次:●个体:就是有机体对环境的反映。●种群:就是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。出生率、死亡率、增长率、年龄结构比、性比、种内关系与空间分布结构等。60年代前就是研究主流。●群落:栖息在同一区域中的动物、植物与微生物组成的复合

环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的综合，包括空间及直接或间接影响该生物群体生存的各种因素。生物环境：A大环境：地区环境（地球环境，宇宙环境）/a大气候：离地面以上的气候，由大范围因素决定。B小环境：对生物有直接影响的领接环境/b小气候：生物所处的局域地区的气候大环境直接影响小环境影响生物，生物反作用环境。生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子(CO

1、生态学概念：是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学，其目的是指导人与生物圈（即自然资源与环境）的协调发展。2、生态环境问题：在全球变化中，比较严峻的，最引人关注的是全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性的丧失、酸雨、荒漠化及生态安全等生态问题。3、可持续性发展：是指既满足现代人的需求，以不损害后代人满足需求的能力，换句话说，就是

1、生态学 ：就是研究有机体与环境间相互关系的学科。 (2)环境 ：包括非生环境与生物环境。 互作用；②有机体之间的相互作用 作用 ,种间竞争、捕食、寄生、共生。 的空间 ,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总与。①按性质分 ： 自然环境、非自然环境、社会环境 境 (地理环境 )、区域环境、微环境、内环境 分： 原生环境、次生环境 4、环境

第一章:1、我国的农业生态环境现状：湿地退化、草原退化、荒漠化加剧、水土流失2、五大危机：人口危机、粮食危机、能源危机、资源危机、环境危机。3、三“P”危机：Population（人口问题）、Poverty（粮食问题、能源问题、资源问题）Pollution（环境问题）4、生态学：是研究生物与其周围环境之间相互关系的科学。（其中环境包括非生物环境与生物环境）（

第二章（一）环境的概念环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。针对某一特定主体，相对的意义。（一）生态因子的概念生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。（二）生态因子的类型1. 按有无生命的特征：（1）生物因子，（2）非生物因子。2. 按生态因子的性质：（1）

生命的起源：无机小分子物质、有机小分子物质、有机高分子物质、多分子体系（特点：原始界膜和原始的物质交换）、原始生命（特点：原始新陈代谢和繁殖）生物圈：地球上存在生命的部分称作生物圈，由大气圈的下层，水圈和岩石圈的上层组成。生态学：是研究生物与其环境之间相互关系的科学。研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象几大著名生态学派：北欧学派，法瑞学派，英美

作业习题※一、名词解释1.生物圈（Biosphere）2.生态学（Ecology）二、问答题1.列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。2.二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，说明其社会背景。3.按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。4.简述生态学的定义。5. 简述经典生态学研究的组织层次。

生态学知识点1.物质循环的特点：物质不灭，循环往复；物质循环与能量流动不可分割，相辅相成；物质循环的生物富集；生态系统对物质循环有一定的调节能力；物质循环中的生物作用。各物质循环过程相互联系，不可分割。2.影响物质循环速率的因素：有机物质腐烂的速率。人类活动影响。元素的性质。生物的生长速率。3.生物地球化学循环的类型：气体型循环、沉积型循环、水循环。4.碳循

1、生态学:就是研究有机体与环境间相互关系的学科。(1)有机体:包括生命的各组织层次。(2)环境:包括非生环境与生物环境。(3)相互关系—相互作用:①有机体与非生物环境之间的相互作用;②有机体之间的相互作用:同种生物之间的相互作用,种内竞争:异种生物之间的相互作用,种间竞争、捕食、寄生、共生。2、环境:环境就是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或

生态学知识点总结1 种群: 生态学知识点总结2 种群生物学: 生态学知识点总结3 种群的主要特征：①数量特征：种群参数变化是种群动态的重要体现。②空间特征：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群的内分布型。③遗传特征：种群具有一定的遗传组成，是一个基因库。4 种群分布格局：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布

进化生态学知识点总结名词解释1.进化生态学：是研究进化过程的生态机制以及生态特征与生态关系进化规律的学科。2.寒武爆发：6亿年前，绝大多数无脊椎动物门在只2000多万年时间内出现了。这种几乎是“同时”地、“突然”地在2000多万年时间内出现在寒武纪地层中门类众多的无脊椎动物化石(节肢动物、软体动物、腕足动物和环节动物等)，而在寒武纪之前更为古老的地层中长期以