生态学重要知识点归纳总结Revised by Hanlin on 10 January 2021环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的综合，包括空间及直接或间接影响该生物群体生存的各种因素。生物环境：A大环境：地区环境（地球环境，宇宙环境）/a大气候：离地面以上的气候，由大范围因素决定。B小环境：对生物有直接影响的领接环境/b小气候：生物所处的局域地区的

生态学研究方法知识点概括第一章绪论1.生态学研究的基本方法：①原地观测②受控实验③生态学研究方法分析2.原地观测的容：①野外考察②定位观测③原地实验3.生态学综合研究的研究方法：①资料的归纳和分析②生态学的数值和排序③生态学的数学模型和仿真4.生态学研究的基本指导思想：①层次观②整体论③系统学说④协同进化5.生态学研究的组织层次基因—细胞—器官—个体—种群—

包括非生环境和生物环境。 （3）相互关系一相互作用：①有机体与非生物环境之间的相互作用；②有机体之间的相互作用：同种生物之间的相互作用，种内竞争：异种生物之间的相互作用,种间竞争、捕 食、寄生、共生。 2.环境： 环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生 物体或生物群体生存的一切事物的总和。 3.环境的分类：①按性质分： 自然环境、

一、名词解释：Porosity 孔隙度是景观内具有闭合边界的斑块密度的量度，指单位面积上具有闭合边界的斑块数目Landscape boundary景观边界是在特定时空尺度下相对均质的景观要素之间所存在的异质性过渡区域。Ecotone 生态交错带是相邻生态系统之间的过渡带，往往也是尺度较大的不同景观类型之间的边界地带，如沙漠边缘、海陆交错带、山地与平原的交错地

《恢复生态学》复习纲要1、恢复生态学的概念和内涵定义：研究生态系统退化机理、恢复机制和管理过程的科学。恢复生态学是一门关于生态恢复的学科。恢复生态学是生态学的分支学科，但它又是环境学、地理学、林学、农学、草地学、湿地学、海洋学等多学科的交叉学科。具有较强的理论性和实践性。2、生态恢复的机理通过排除干扰、加速生物组分变化和启动演替过程使退化生态系统恢复到某种理

环境:指某一特定生物体或生物群体周围一切得综合,包括空间及直接或间接影响该生物群体生存得各种因素。生物环境:A大环境:地区环境(地球环境,宇宙环境)/a大气候:离地面1、5m以上得气候,由大范围因素决定。B小环境:对生物有直接影响得领接环境/b小气候:生物所处得局域地区得气候大环境直接影响小环境影响生物,生物反作用环境。生态因子:指环境要素中对生物起作用得因

生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的学科。环境：非生物环境——温度，可利用水，风；生物环境——同种或异种其他有机体。1环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物生物群体生存的各种因素。生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照，温度，水分，氧气，二氧化碳，食物和其他生物等。生境：特定生物体或群体的栖息地的所有生

2019成人高考生态学基础知识点一一、生态学的概念“生态学”这个词是1869年由德国生物学家海克尔（Ernst Haeckel)首先提出来的。生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。在生态学看来，没有一种生命有机体是可以孤立存在的，任何一种有机体都必须依赖于周边的环境，

环境：环境是特定生物（或群体）赖以生存的外界条件的总和。它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。生态幅（生态价）：是指物种对生态环境适应范围的大小。它常与耐受限度一致，耐受限度越宽，生态幅也越大。生态因子：是指环境中对生物起作用的因子。（生态因子作用特征：综合作用；主导因子作用；阶段性作用；不可替代性和补偿性作用；直接作用和间接作

2021高考生物复习：生态学知识点总结一．生态因素1.概念：环境中影响生物的形态，生理和分布的因素2.种类：非生物因素和生物因素点评：1.光照:日照时间影响生物的习性日照影响动物的繁殖2.温度:温度影响生物的形态，分布温度影响动物的形态，和习性3.水:水是限制陆生物分布的重要因素，水影响植物的形态4.种内关系：种内互助，种内斗争的激烈程度与种群密度有关5.种

基础生态学(第二版)常考基础知识点总结绪论* 学习生态学的三条原则：1、扎实的博物学知识基础；2、把生物作为生态学研究的基本单位；3、进化论思想在生态学研究中具有核心地位。当代生物进化论的三大理论来源及其发展* 当代生物进化论学派林立，但都来自三个不同而又相互关联的基本学说：拉马克学说、达尔文的自然选择学说和孟德尔遗传理论。1.新拉马克主义* 拉马克是第一个

1、生态学 ：就是研究有机体与环境间相互关系的学科。 (2)环境 ：包括非生环境与生物环境。 互作用；②有机体之间的相互作用 作用 ,种间竞争、捕食、寄生、共生。 的空间 ,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总与。①按性质分 ： 自然环境、非自然环境、社会环境 境 (地理环境 )、区域环境、微环境、内环境 分： 原生环境、次生环境 4、环境

2019年成人高考专升本《生态学基础》知识点精解(1)第一章绪论本章重点一、名词解释1.生态学(Ecology)：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。二、问答题1.简述生态学研究对象的主要层次。答：宏观生态学：在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学：对其内在机理实行研究，就是在分子、细胞等微

第二章（一）环境的概念环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。针对某一特定主体，相对的意义。（一）生态因子的概念生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。（二）生态因子的类型1. 按有无生命的特征：（1）生物因子，（2）非生物因子。2. 按生态因子的性质：（1）

作业习题※一、名词解释1.生物圈（Biosphere）2.生态学（Ecology）二、问答题1.列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。2.二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，说明其社会背景。3.按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。4.简述生态学的定义。5. 简述经典生态学研究的组织层次。

1、生态学:就是研究有机体与环境间相互关系的学科。(1)有机体:包括生命的各组织层次。(2)环境:包括非生环境与生物环境。(3)相互关系—相互作用:①有机体与非生物环境之间的相互作用;②有机体之间的相互作用:同种生物之间的相互作用,种内竞争:异种生物之间的相互作用,种间竞争、捕食、寄生、共生。2、环境:环境就是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或

生态学知识点总结1 种群: 生态学知识点总结2 种群生物学: 生态学知识点总结3 种群的主要特征：①数量特征：种群参数变化是种群动态的重要体现。②空间特征：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群的内分布型。③遗传特征：种群具有一定的遗传组成，是一个基因库。4 种群分布格局：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布

土地生态学知识点一、绪论1. 土地生态学是应用生态学的一般原理, 研究土地生态系统的能量流、物质流和价值流等的相互作用和转化, 开展土地利用优化与调控的学科。其任务有两点：一是应用生态学原理指导土地开发、利用、整治、保护和管理；二是揭示土地开发利用与保护管理过程中的生态规律。2. 土地生态系统是指在一定地域范围内，土地上无生命体（环境条件）与同一地域范围内的

作业习题※一、名词解释1.生物圈（Biosphere）2.生态学（Ecology）二、问答题1.列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。2.二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，说明其社会背景。3.按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。4.简述生态学的定义。5. 简述经典生态学研究的组织层次。

一、名词解释：Porosity 孔隙度是景观内具有闭合边界的斑块密度的量度，指单位面积上具有闭合边界的斑块数目Landscape boundary景观边界是在特定时空尺度下相对均质的景观要素之间所存在的异质性过渡区域。Ecotone 生态交错带是相邻生态系统之间的过渡带，往往也是尺度较大的不同景观类型之间的边界地带，如沙漠边缘、海陆交错带、山地与平原的交错地