生态学重要知识点总结

生态学知识点1.物质循环的特点：物质不灭，循环往复；物质循环与能量流动不可分割，相辅相成；物质循环的生物富集；生态系统对物质循环有一定的调节能力；物质循环中的生物作用。

各物质循环过程相互联系，不可分割。

2.影响物质循环速率的因素：有机物质腐烂的速率。

人类活动影响。

元素的性质。

生物的生长速率。

3.生物地球化学循环的类型：气体型循环、沉积型循环、水循环。

4.碳循环：c的存在形式：co2、无机盐、有机碳。

主要循环过程：生物的同化和异化过程。

大气和海洋间的co2交换。

碳酸盐的沉淀作用。

5.温室效应：大气中对长波辐射具有屏蔽作用的温室气体浓度增加使较多的辐射能被截留在地球外表而导致气温上升。

温室气体：CO2\CH4\N2O\SF6\CFCs\HFCs。

温室效应影响：海平面上升，淹没陆地。

全球气候常发生暴雨或干旱。

土地沙漠化，生态环境改变。

6.N循环：生物可利用的N的形式：NO3-\NO2-\NH4+。

N循环的主要过程：固氮作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用。

固氮作用意义：平衡反硝化作用。

对局部缺氮环境有重要意义。

使N进入生物循环。

氨化作用：由氨化细菌和真菌的作用将有机氮分解成为氨和氨化合物，氨溶水成为NH4+，为植物利用。

硝化作用：在通气良好的土壤中，氨化合物被亚硝酸盐细菌和硝酸盐细菌氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，供植物吸收利用。

反硝化作用：反硝化细菌将亚硝酸盐转变成氮气，回到大气库中。

7.P循环：典型的沉积循环。

P以不活泼的地壳作为主要的储存库。

v磷的循环过程岩石经土壤风化释放的磷酸盐和农田中施用的磷肥，被植物吸收进入植物体内。

沿食物链传递，并以粪便、残体或直接以枯枝落叶、秸秆归还土壤。

含磷有机化合物经土壤微生物的分解，转变为可溶性的磷酸盐，可再次供应植物吸收利用，这是磷的生物小循环。

一局部磷脱离生物小循环进入地质大循环：•动植物遗体在陆地外表的磷矿化•磷受水的冲蚀进入江河，流入海洋。

8.赤潮：氮和磷的浓度大于0.2和0.02mg/L时，会引起水体的富营养性变化，促使藻类大量繁殖，在水面上聚集成大片的水华〔湖泊〕或赤潮〔海洋〕。

生态学的重要知识点解析生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科，它对于人类认识和保护自然环境具有重要意义。

本文将从生态系统、生物多样性和生态位三个方面解析生态学的重要知识点。

首先，生态系统是生态学的核心概念之一。

生态系统由生物群落和其所处的非生物环境组成，包括有机体、种群、生物群落和生物圈等。

生态系统研究的重点是生物与环境之间的相互作用，以及物质和能量的流动。

生态系统的研究有助于我们了解生物与环境之间的平衡与稳定，以及人类活动对生态系统的影响。

其次，生物多样性是生态学中的重要概念。

生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

物种多样性是指某一地区或生态系统中物种的数量和多样性程度，它反映了生物的丰富程度和平衡性。

遗传多样性是指某一物种内部个体的遗传差异程度，它对物种的适应性和进化具有重要意义。

生态系统多样性是指不同生态系统之间的差异和相互联系，它对于维持生态平衡和生物圈的稳定至关重要。

保护生物多样性是保护自然环境的重要任务，因为它对于维持生态系统的功能和稳定性具有重要作用。

最后，生态位是生态学中的重要概念之一。

生态位是指某一物种在生态系统中所占据的特定地位和角色。

每个物种都有自己独特的生态位，它决定了物种在生态系统中的生存和繁衍方式。

生态位的研究有助于我们了解物种之间的相互关系和相互作用，以及物种对于生态系统的影响。

生态位的概念对于生态学的发展和生物多样性的保护具有重要意义。

综上所述，生态学的重要知识点包括生态系统、生物多样性和生态位。

生态学的研究有助于我们了解生物与环境之间的相互作用关系，以及人类活动对生态系统的影响。

保护生物多样性和维持生态平衡是生态学的重要任务，也是人类对自然环境负责的表现。

我们应该加强对生态学知识的学习和研究，为保护和改善环境做出更多的努力。

生态学知识点大全生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，它探讨了生物群落的结构和功能以及生物与环境之间的相互作用。

在本文中，我们将介绍生态学的各个关键知识点。

1. 生态系统生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境组成的。

它包括生物群落中的各种生物个体、不同物种之间的相互作用以及它们与环境的相互作用。

生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统。

2. 生物群落生物群落是由共同生活在同一区域的不同物种组成的。

它们通过食物链和食物网相互联系，共同维持着一个相对稳定的生态平衡。

生物群落由植物、动物和微生物组成。

3. 生态位生态位描述了一个物种在生态系统中的角色和职责。

物种的生态位由其对资源的利用方式、与其他物种的相互关系以及其对环境的适应能力等因素决定。

4. 生态位分化生态位分化指的是当一种或多种物种通过进化适应不同的生态位，减少彼此竞争的过程。

这样可以提高物种的适应性和生存能力。

5. 生物多样性生物多样性是指某一地区或生态系统内存在的不同物种的数量和多样性。

生物多样性对维持生态平衡、促进生态系统的稳定性和提供生态服务至关重要。

6. 传粉传粉是指植物通过借助外部媒介（如昆虫、鸟类或风）将花粉传递到其他植物上的过程。

传粉对植物繁殖起着至关重要的作用。

7. 激素调节激素调节是指生物体内激素分泌和代谢的过程，以维持其生长、发育和行为。

植物和动物都依赖激素调节来适应环境的变化。

8. 能量流动能量在生态系统中通过食物链的方式流动。

植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，再被食草动物所摄取，最终流向其他食物链的环节。

9. 共生关系共生关系是指两个或多个物种之间相互依存的关系。

共生关系可以是互利共生、寄生共生或捕食共生。

10. 生态足迹生态足迹表示一个地区或个体对生态系统资源的需求和利用程度。

它衡量了人类对资源的消耗与生态系统的再生能力之间的平衡。

11. 氮循环氮循环是指在生态系统中氮元素的各种转化过程，包括氮固定、氮释放、氮捕获和氮沉积等。

生态学的知识点生态学是研究生物与环境之间相互作用的科学领域。

它关注着生态系统的结构、功能和演化，以及人类活动对自然环境的影响。

本文将介绍生态学的几个重要知识点，包括生态系统的组成、能量流动、物种多样性和生态位。

一、生态系统的组成生态系统是由生物群落和非生物环境组成的。

生物群落包括所有生物种类的群体，它们在特定地点上共同生活并相互作用。

非生物环境包括土壤、水、气候等因素，它们为生物提供生存条件。

生态系统的组成元素相互依赖，共同构成一个复杂的生态网络。

二、能量流动能量在生态系统中通过食物链的形式流动。

光能被光合作用转化为化学能，从而被植物吸收。

植物通过光合作用将化学能转化为生物量，并成为其他生物的食物来源。

这种能量转移在不同层级的食物链中不断进行，直到最终被消耗者利用并释放为热能。

能量流动是维持生态系统稳定的关键过程。

三、物种多样性物种多样性是生态系统的重要特征，它指的是一个区域或生态系统中不同物种的数量和种类。

物种多样性对生态系统的稳定性和功能至关重要。

较高的物种多样性意味着生态系统更具有抵抗力，能够适应环境变化，并提供更多的生态服务。

但由于人类活动的干扰，物种多样性正面临着严重的威胁。

四、生态位生态位是指一个物种在其所处生态系统中的角色和功能。

不同物种之间通过利用资源和生存空间的方式来避免直接竞争。

每个物种的生态位是独特的，它们在生态系统中占据不同的位置。

生态位的存在使得生物群落能够共存并维持生态平衡。

总结生态学作为一门综合性科学，涵盖了生物学、地理学、化学等多个学科的知识。

通过研究生态系统的组成、能量流动、物种多样性和生态位等知识点，我们能够更好地理解自然界的运行规律，为保护和管理生态环境提供科学依据。

我们应该意识到自己的行为对生态系统的影响，并积极采取措施保护生物多样性和生态平衡。

只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，保护地球家园。

1.有效积温：根据生物有效临界温度的天数的日平均温度累计计算发育的速率与温度成正比用于：预测害虫发生的世代数；来年发生程度以及害虫的分布区危害猖獗区；根据有效积温制定农业规划，合理安排作物和预测农时；预测生物地理分布边界。

2.霍普金斯物候定律：在其它因素相同的条件下，北美洲温带地区每向北移动纬度1度,向东移动经度5度,或上升122m,植物的阶段发育在春天和初夏将各延迟4天；在晚夏和秋天则相反，都要提早4天。

3.森林防火措施：①开展生物工程防火，建立火灾阻隔系统:利用耐火树种，营造防火林带②开展计划烧除，加强可燃物管理:用低强度火烧除杂草，而不烧伤树木③加强防火管理：对人类用火严加控制4.种群增长模型：“S”型增长：两个特点：①曲线渐近于K值，即平衡密度；②曲线上升是平滑的。

逻辑斯谛方程：dN／dt＝rN（1-N／K）N为种群大小，K为环境容纳量曲线分为5个时期：开始期（种群个数少，增长缓慢）；加速期（密度增加逐渐加快）；转折期（个体数达到一半，密度增长速率最快）；减速器（密度增加减慢）；饱和期（个体数量达到饱和K值）主要意义：①是许多两个相互影响种群增长模型的基础；②是渔牧林业确定最大持续产量的主要模型；③两个参数r和k是生物进化对策理论中的重要概念5.生殖对策：r-对策和k-对策：r-对策：快速发育，小型成体，数量多而个体小，高的繁殖能量和短的世代周期以“量”取胜，死亡率高，能讯速恢复（昆虫；白桦、山杨树种虽为高大乔木，但种子小，数量大，易飞散传播，为典型的r对策特征）K-对策：慢速发育，大型成体，数量少但个体大，低繁殖能量分配和长的世代周期以“质”取胜，数量较稳定，一般在K值附近，种群恢复困难，容易成为濒危物种（大熊猫，老虎等大型哺乳动物，以及红松等树木）6.他感作用（异株克生）：一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象。

是种间关系的一部分，是竞争的一种特殊形式，种间关系也有此现象。

第一章绪论一、名词解释生物圈生态学二、了解生态学的研究对象，生态学的形成，发展及其特点。

第二章生物与环境一、名词解释物种环境环境因子生态因子生态因子生境限制因子最小因子定律耐性定律生态幅黄化现象生理有效辐射光周期有效积温Bergman规律Allen规律休眠物候节律土壤肥力内稳态形态建成三基点光补偿点光饱和有效积温法则温周期现象二、重要知识点1、环境概念2、生态因子作用分析生态因子作用的一般特点生态因子限制性作用3、生态因子的生态作用以及生物的适应（1）光强，光质生态作用与生物适应（2）生物对光周期的适应昼夜节律光周期现象（植物和动物）（3）温度因子的生态作用及生物适应三基点有效基温（公式）积温曲线在生产中的应用（4）生物对极端高低温的适应从形态，生理，行为三方面分别回答（5）生物对温度变化的重要反应（6）物候节律内源学说（7）休眠概念以及动物休眠的生理变化（8）动物，植物对水因子的适应（9）植物对土壤因子的适应（了解）第三章种群及其基本概念一、名词解释种群种群生态因子种群空间格局样方法标志重补法单体生物构件生物种群的年龄结构年龄锥体图性比内禀增长率赤潮种群平衡生态入侵三、重要知识点1、种群动态（重点）标志重捕法（公式）步骤种群结构生命表的编制存活曲线种群增长率（公式，意义）内禀增长率种群增长模型与密度无关的种群增长模型（公式，意义，适当计算）与密度有关的种群增长模型（逻辑斯缔曲线，方程，意义）种群的数量变动（几种类型）2、种群空间格局（重点）三种类型意义3、种群调节（相关概念）四种学说第四章种群生活史一、名词解释生活史生长发育异速生长繁殖扩散繁殖成效繁殖成本繁殖格局繁殖策略性选择四、重要知识点1、生活史生长s型曲线繁殖（意义）扩散（动物，植物扩散的意义，方式）2、繁殖成效繁殖价值（了解）亲本投资3、繁殖格局一次繁殖多次繁殖（两者的比较）列举一次繁殖，多次繁殖，延长繁殖以及提前繁殖在不同条件下的优势。

普通生态学知识点1、生态学概念：是讨论生物生存条件、生物及其群体与环境互相作用的过程及其互相逻辑的科学，其目的是指导人与生物圈（即自然资源与环境）的协调进展。

2、生态环境问题：在全球变化中，比较严重的，最引人关注的是全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性的丧失、酸雨、荒漠化及生态平安等生态问题。

3、可持续性进展：是指既满足现代人的需求，以不伤害后代人满足需求的能力，换句话说，就是指经济、社会、资源和环境庇护协调进展，它们是一个密不行分的系统，既要达到进展经济的目的，又要庇护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永远持续进展和安居乐业。

4、系统分析的概念：是在明确讨论目的和系统边界的基础上，分析系统组成要素、层次结构及各组分间互相影响的定量关系，建立系统的数学模型，并利用计算机对系统结构优化，使系统具有功能整合作用的讨论过程。

5、系统分析的途径：黑箱法：彻低忽视系统的内部结构，只通过输入或输出的信息来讨论系统的转化特征和反应特征的讨论途径。

白箱法：建立在对系统的组分、构成及其互相联系，有透彻了解的基础上的系统讨论办法。

灰箱法：对系统的内部结构、功能只了解一部分，来讨论其整体功能。

6、生态系统：是在一定时光内、空间范围内，生物与生存环境、生物与生物之间的密切联系、互相作用，通过能量流淌、物质循环、信息传递构成的具有一定结构的功能整体。

7、生态系统按人类对生态系统影响程度分为：自然生态系统、人工生态系统、半自然生态系统。

（表：不同生态系统的比较）（3）、防尘固沙，庇护农田；（4）、净化空气，防治污染；（5）、降低噪音，美化环境；（6）、提供燃料，增强肥源。

9、农业生态系统的特点：①、为提高农业生态系统的生产力而加入大量非自然资源；①、人的管理使农业生态系统多样性大为降低，从而使生态系统中特定的食物产量达到最大；①农业生态系统的主要植物和动物并非彻低是自然挑选下形成的，而是在人工挑选下形成的①、农业生态系统收到来自外部有目的地调控，并非向自然生态系统那样，通过内部亚系统的反馈来实现对系统的调控。

生态基础学必考知识点归纳生态学是研究生物体与其环境相互作用的科学，它涵盖了生物群落的结构、功能、动态以及与环境的相互关系。

以下是生态学的一些必考知识点归纳：1. 生态学的定义和分支：生态学是研究生物与其环境之间相互作用的科学，包括植物生态学、动物生态学、微生物生态学等分支。

2. 生态系统：生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们相互作用形成了一个功能整体。

3. 生物群落：生物群落是指在一定时间和空间范围内，相互关联的生物种群的集合。

4. 物种多样性：物种多样性是生态系统中不同物种的数量和种类的多样性。

5. 生态位：生态位是指一个物种在生态系统中的位置，包括其对资源的利用方式和与其他物种的关系。

6. 能量流动：生态系统中的能量流动遵循从生产者到消费者再到分解者的过程，能量在每个营养级之间传递时会有损失。

7. 物质循环：生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等，这些循环过程保证了生态系统中物质的持续供应。

8. 生态演替：生态演替是指生物群落随时间的变化过程，包括初级演替和次级演替。

9. 生态平衡：生态平衡是指生态系统中生物和非生物因素相互作用达到一种相对稳定的状态。

10. 环境压力与适应：环境压力是指生物面临的各种环境挑战，如温度、湿度、食物供应等，而适应则是生物对这些压力的响应。

11. 种群动态：种群动态包括种群的增长、衰退和稳定状态，受到出生率、死亡率、迁移率等因素的影响。

12. 竞争与共生：竞争是指同一生态位的物种之间为资源而斗争，而共生则是指不同物种之间的互利关系。

13. 人类活动对生态系统的影响：人类活动如城市化、工业化、农业扩张等对生态系统产生了深远的影响，包括生物多样性的丧失、栖息地的破坏等。

14. 保护生态学：保护生态学是研究如何保护和恢复生态系统的科学，包括物种保护、生态系统管理和可持续发展等。

15. 生态系统服务：生态系统服务是指生态系统为人类社会提供的直接或间接的利益，如净化空气、调节气候、提供食物等。

生态学成人高考知识点生态学是研究生物与环境之间相互作用的科学，是现代生物学的重要分支。

它以生物、环境和二者之间的相互关系为研究对象，探讨生物与环境之间的相互作用，以及对生物群落和生态系统的影响。

下面就是一些生态学的重要知识点。

1. 生态系统与生物群落生态系统是由生物群落和它所处的非生物环境组成的。

生物群落是具有明显区域性、在一定时间和空间内相互作用的生物体的集合。

生态系统包括地球上的各种生态类型，如森林、湿地、沙漠等。

它们是复杂的动态系统，通过物质和能量的流动维持着自身的平衡。

2. 生态位与生态位分化生态位是指一个物种在一个特定生态系统中所占的独特的生活方式和角色。

每个物种都有其独特的适应性与生态位，通过适应环境中的资源利用或避免竞争，实现物种之间的分工与协作。

而生态位分化则指的是同一生境中的不同物种通过适应不同的生活方式，减少竞争，实现多样性与稳定性的策略。

3. 生物多样性与生态系统功能生物多样性是指地球上各类生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

生物多样性对于生态系统的功能维持和稳定性具有重要意义。

多样性能提高生态系统的抗病能力、恢复能力和生产力，并能维持循环系统和能量转化的平衡。

4. 生态扰动与生态恢复生态扰动是指环境中发生的突然的或周期性的变化，可以是自然灾害、人类活动或生物之间的相互作用。

生态恢复是指恢复受到破坏的生态系统，使其回归到原有的稳定状态或接近原有状态的过程。

生态恢复可以通过引入物种、改善环境质量和调整人类活动等方法来实现。

5. 生态足迹与可持续发展生态足迹是指一个人、一个城市或一个国家的资源消耗和废物排放对自然环境产生的压力。

它是一种评估人类活动对地球生态系统的影响的指标。

可持续发展是指在满足当前需求的基础上，不损害后代满足其需求的能力。

生态学提供了诸多方法和理论，以保护生物多样性、减小生态足迹，实现可持续发展。

6. 生态因素与生物适应生态因素是指影响个体生存和繁殖的环境因素，如温度、光照、水分、食物等。

生态学重要知识点总结第二章（一）环境的概念环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

针对某一特定主体，相对的意义。

（一）生态因子的概念生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

（二）生态因子的类型1. 按有无生命的特征：（1）生物因子，（2）非生物因子。

2. 按生态因子的性质：（1）气候因子，（2）土壤因子，（3）地形因子，（4）生物因子，（5）人为因子3. 按生态因子的稳定性及其作用特点：（1）稳定因子，（2）变动因子。

4. 按生态因子对动物种群数量变动的作用：（1）密度制约因子，（2）非密度制约因子。

三、生态因子的作用特点（一）综合作用相互联系、相互影响，一个单因子变化，必起其他因子发生不同程度变化。

（二）主导因子作用（非等价性）对生物起作用的众多因子是非等价的，其中必有1-2起主要作用的主导因子。

（三）不可替代性和补偿性作用不可替代性：非等价但都不可缺少。

补偿性作用：一定条件下，某一因子在量上的不足，可以由其他因子的增加或加强而得到补偿仍有可能获得相似的生态效应。

（四）阶段性作用某一生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段。

（五）直接作用和间接作用生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的，也可以是间接的。

（一）Liebig最小因子定律其他元素供应充足时，植物的生长取决于处于最小量状态物质的量。

（二）限制因子定律生物在一定环境中生存，必须得到生存发展的多种因子，某种生态因子不足或过量都会影响生物生存和发展，布莱克曼：提出生态因子的最大状态也具有限制性影响。

（三）Shelford耐性定律1.一种生物能够生长与繁殖，要依赖综合环境中全部因子的存在，其中一种因子在数量或质量上的不足或过多，超过了生物的耐受限度，该种生物就会衰退或不能生存。

2.生态幅：每一种生物对每一生态因子都有一个耐受范围，即这个耐受范围的大小。