群文阅读：寓言故事中的对比

寓言故事群文阅读

群文阅读——寓言故事中的对比

最新寓言故事中的“对比”群文阅读课件PPT

群文阅读-寓言故事

读读寓言故事教学设计教学目标：1、在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。2、引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。教学重难点：引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。教学过程：一、回顾学过的寓言故事，学习从人物行为中感悟寓意。1、猜成语，说寓言故事中的人物印象。2、读故事，讲故事，从人物行

群文阅读-《走进寓言故事》PPT课件

群文阅读-《走进寓言故事》PPT课件

小学群文阅读教学设计-1-点结局今天这节课，我们就要一起去探寻臧在寓言故事中的关于阅读与写作的密码，这个密码就是对比。（出示课件，补齐板书：中的）预设二：（学生不能说出对比）教师引导：老师提示一下大家，同样是国王御厨中的两个罐子，一个陶罐，一个铁罐，一个易碎，一个坚硬，这就形成了一种鲜明的对比，板书对比。疋的，那寓言中除了人物、特点（板书：人物）的对比，还有

学习版寓言故事群文阅读.ppt

群文阅读寓言故事中的对比

群文阅读：探索寓言故事中的密码——余【教学目标】1.通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理；2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。【教学准备】多媒体课件等【教学流程】一、猜谜导入同学们，咱们先来玩一个猜谜的游戏，好吗？老师说寓言故事中的关键

群文阅读寓言故事PPT课件

群文阅读《寓言故事》教学

“寓言故事”群文阅读指导一、教学内容的萃取1.《截竿入城》出自三国?邯郸淳《笑林》，启示：人要养成遇事肯开动脑筋想办法的好习惯，否则很容易被那些貌似有学问、实则一窍不通的人摆布。2.《八哥学舌》出自明?庄元臣《叔苴子》，启示：我们要开动脑筋，勇于表明自己的观点，不做思想上的懒汉，更不当生活中的懦夫。3.《鼯鼠技穷》出自战国?荀子《荀子?劝学》，启示：在实际生

群文阅读——读读寓言故事

《走进寓言故事》群文阅读教学设计教学目标：1.通过阅读寓言故事，领会故事中蕴含的道理，感受寓言故事的乐趣。2.在阅读中学会阅读方法，培养学生的阅读能力。3.在对比阅读中发现寓言的对比写作手法，感知寓意的深远。教学过程一、谈话导入1.孩子们，说说一节课要学习几篇文章有什么好方法？2.导入课题3.游戏：猜寓言4.说说寓言故事中的主人公做了什么傻事？二、共读《掩耳

寓言故事群文阅读演示教学

群文阅读《寓言故事》教学课件

《寓言故事中的“对比”》群文阅读教学设计【教学内容】《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《龟兔赛跑》【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。【教学目标】1.互文阅读《蚂蚁与屎壳郎》《龟兔赛跑》，了解内容，粗知寓意；2.领悟寓言“对比”的表现