《物质的溶解性》教学设计【教学过程}一、导入：[教师演示]：汽油洗油漆的实验提问：你知道汽油为什么能洗掉油漆吗？[学生回答]：是因为油漆能溶于汽油中[教师问]：在生活中你对有关的物质溶解有什么现象和疑问吗？二、[导出]新课《物质的溶解性》学生提出疑问：如1、在一定量的水中，不断增加蔗糖，蔗糖是否都能溶解？2、例外物质的溶解能力相同吗？3、物质的溶解能力是不变

教案精选：初三化学《物质的溶解性》教学设计教案精选：初三化学《物质的溶解性》教学设计教学目标知识目标：1．使学生理解的概念，了解温度对一些固体物质的影响；了解曲线的意义；2．使学生对气体受温度、压强的影响关系，有一个大致的印象；3．使学生掌握有关的几种基本计算。能力目标：会利用曲线查找常见物质在一定温度下的和随温度变化的趋势。情感目标：通过对不同物质的比较和

§6-3物质的溶解性一、素质教育目标：（一）知识目标1．通过三组探究实验了解影响物质溶解性的三个因素：溶质与溶剂的本身性质和温度。2．通过探究活动了解饱和溶液与不饱和溶液的概念，并与日常生活为基础，交流讨论饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。3．在学习溶解性和饱和溶液的基础上继续学习并知道物质溶解性的定量表示（固体溶解度的概念），影响固体溶解度的因素，并知

常见物质的溶解度表

物质的溶解性

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《物质的溶解性》教学设计华师大张江实验中学马金凤一、设计说明学习物质的溶解性是为学习溶解度、溶质质量分数等基本概念作必要准备。在以往的教学中，按照书上的内容设置往往要通过两节课甚至更多时间

溶解度计算1姓名_________1、把50克20℃时的硝酸钾饱和溶液蒸干，得到12克硝酸钾。求20℃时硝酸钾的溶解度。2、 70℃时，硝酸钾的溶解度为138克，配制饱和溶液时：（1）60克水最少需要加入硝酸钾多少克。（2）13.8克硝酸钾最多可加入水多少克。（3）70℃100克的硝酸钾饱和溶液里含硝酸钾多少克。3、80℃时，硝酸钾的溶解度为169克，在此温

1附：常见物质溶解性表（20℃）OH － NO －3Cl －SO －24S －2SO －23 CO －23 SiO －23 PO －34H ＋溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 溶、挥 溶、挥 微 溶 NH ＋4 溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 K＋溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 Na＋溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 Ba 2＋溶 溶 溶 不 溶 不

初中化学中常见物质的溶解性情况单质1、【金属单质．．．．】：所有金属几乎难溶于水（但一些金属由于很活泼，在常温下能够和水发生反应：例如K、Ca、Na等）。2、【非金属单质．．．．．】：①（固态）C、S、P等难溶于水；②(气态) N2、H2 等难溶于水，O2 不易溶于水。化合物1、【酸的溶解性．．．．．】【大部分酸及酸性氧化物(非金属氧化物)能溶于水，（酸性氧

不溶溶溶不不不不不Zn2+不溶溶溶不不不不不Cr3+不溶溶溶———不不Fe2+不溶溶溶不不不不不Fe3+不溶溶溶———不不Pb2+不溶微不不

常见物质溶解性（一）（参见初中化学课本P273表）钾盐铵盐都易溶，硝酸盐遇水影无踪。硫酸盐不溶钡和铅，氯化物不溶银、亚汞。其它盐类溶三种，①沉淀溶于强酸中。钾钠钡钙碱可溶，②其它也溶强酸中。注：①除硝酸盐、硫酸盐、氯化物以外的盐类只有钾、钠、铵盐可溶。②氢氧化钙Ca（OH）2是微溶。常见物质溶解性（二）钾钠铵盐水易溶，硝酸盐类性相同；“硫”盐不溶钡与铅，①“

常见物质的溶解性酸类个个溶于水，只有硅酸水中非。碱类五种溶于水，就是钾钠钙氨钡。钾钠铵盐硝酸盐，个个溶在水中间；盐酸盐类多为溶，铅为微银为非；硫酸盐类记非微，钡铅为非钙银微；其它盐类多为非，只有两种水中微——碳酸镁和亚硫酸镁。

常见化学物质的溶解度表

常见物质的溶解性1、气体：溶的：CO2、HCl、SO2、NH3等。不溶（或不易溶）：O2、H2、CH4、CO、N2等。2、金属氧化物：除CaO、Na2O、K2O、BaO溶外，大多数不溶3、酸：大多数溶4、碱：除氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水溶外，其他碱不溶于水；5、盐：含有钾、钠、硝酸根、铵根的盐都溶于水；含Cl－的盐只有AgCl不溶于水，其他

常见物质的溶解度表.pdf

硫代硫酸钠：0℃50.2、10℃59.7、20℃70.1、30℃82.2、40℃105、50℃142、60℃191、80℃231、100℃245 （25℃75.9）；硫代硫酸钠•5水：0℃ 52.5、10℃ 61.0、20℃ 70.0、30℃ 84.7、40℃ 103、50℃ 170、60℃ 207、80℃ 249、90℃ 254、100℃ 266。氢氧化钠

七年级科学物质的溶解性精选课件PPT

影响物质溶解性的因素教学目标：（1）建立溶解性、饱和溶液、不饱和溶液的概念。（2）知道影响物质溶解性的因素。（3）知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法教学重点：（1）饱和溶液与不饱和概念的的建立。（2）饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。教学难点：（1）学会用控制变量法来研究问题，总结归纳结论。教学过程：一、实验探究“影响物质溶解性的因素”【情境导入】师：同学

物质的溶解性学案【学习目标】1、理解溶解性的概念2、运用控制变量法探究影响物质溶解性的因素【学习过程】一、物质的溶解性实验一：比较白糖、食盐、淀粉在水中的溶解性实验步骤：在盛有10ml水的三只烧杯中，分别加入2.5克白糖、食盐、淀粉，搅拌，观察现象。实验现象：__________________________________________________

各种物质的溶解度(百度晶体化学吧出品)