药理学ppt课件

杨宝峰-药理学第七版-药理之案例分析教学提纲

1.郑某，女，23岁，患癫痫大发作3年余，某日大发作后持续处于痉挛、抽搐和昏迷状态，医生诊断为癫痫持续状态，宜选用下列何药治疗（）A 口服地西泮B 口服硝西泮C 静注地西泮D 口服阿普唑仑E 口服劳拉西泮2.王某，女，42岁。因咽痛、发热就诊，检查发现扁桃体肿大，体温39℃，医生给予青霉素注射治疗，同时还应选下列何药（）A 吲哚美辛B 对乙酰氨基酚C 羟基保

药理学案例分析教学进度表药学院2009级本科（2012年2月起）●主讲教师：沈晓燕教授，2009级本科学生45人●每周三上午3-5节(9:50开始)授课，总36学时，每次45分钟。●上课地点：A204●授课课本：药理学案例分析（试用版教师用书）。●遇到节假日请注意调整时间。

1.郑某，女，23岁，患癫痫大发作3年余，某日大发作后持续处于痉挛、抽搐和昏迷状态，医生诊断为癫痫持续状态，宜选用下列何药治疗（）A 口服地西泮B 口服硝西泮C 静注地西泮D 口服阿普唑仑E 口服劳拉西泮2.王某，女，42岁。因咽痛、发热就诊，检查发现扁桃体肿大，体温39℃，医生给予青霉素注射治疗，同时还应选下列何药（）A 吲哚美辛B 对乙酰氨基酚C 羟基保

机理： （1）抑制下丘脑体温调节中枢，干扰其恒温调控功能； （2）抑制代谢，使机体产热减少； （3）阻断 -R，血管扩张，散热增加。2002.11HONG YING-BUCM5.加

案例教学法在《药理学》教学中的应用发表时间：2019-06-24T11:25:01.970Z 来源：《成功》2019年第3期作者：吕春霞[导读] 目的：探究分析案例教学法在药理学教学中的应用价值。方法：将120名药剂专业学生为研究对象，分设对照组和观察组，每组随机分配60例。对照组采用传统教学方式，观察组采用案例教学法。结果：观察组考核成绩明显优于对照组（P

案例分析1 母亲的痛逝学习目的通过对案例的学习，应该能够：1．描述这种疾病的体征和症状；2．描述当前的这种疾病的病理生理学基础；3．概述治疗这些症状的药理学方法；4．解释为什么这些药物会同时产生临床效果和副作用；5．概述盐酸阿米替林的作用机制；相对三环类抗抑郁药和单胺氧化酶抑制剂而已，选择性5-羟色胺再摄取抑制剂有哪些优点。45岁的福特夫人失去她的儿子已经将

・１ ９・ ４ 的应用 ［ ］ 山西 医科 大学 学 报 ： Ｊ． 基础 医学教 育 版 ，０ ８ １ ２０ ，０（ ） ７ ５ ６ ：４ ．作者简 介： 马艳琴 ， ，９ ６—１

《药理学》“案例式”课堂授课设计为了提高教学质量，促进教学效果，《药理学》课采用“案例式”教学方法，这是一个以学生为主的教学方式，老师只是作为引导、把握教学内容和目的，以及点评讨论观点，使课堂教学达到学生之间交流、师生之间互动，学生置身于课堂教学当中，在交流和互动中掌握学习内容，完成教学要求，达到提高教学质量的目的。本课程共24学时，12次课，但上课内容按每

第37章 人工合成的抗菌药中国医科大学药学院药理教研室 白雪峰人工合成的抗菌药：喹诺酮类药物 磺胺类药 其他合成抗菌药37.1 喹诺酮类（quinolones）人工合成的含4-喹诺

作业要求：1.本次作业计入平时成绩。2.答案完全相同者以零分计，“案例1”除外。3.本次作业要参考课外资料才可能比较地好完成。4.二个月内完成，以电子版集中交给学习委员后再转发给我。【案例一】患者，男，55岁，腹部绞痛，腹泻急诊。诊断：急性胃肠炎。治疗：洛美沙星片0.3g，每天2次，阿托品注射剂1mg，立即肌肉注射。给药后腹痛减轻继而消失，但患者皮肤干燥，面

同时，案例教学在实施过程中也面临一些问题和挑战。万方数据！！！！塑！！！９１９ｉ堕！丛鲤堡！！鱼！！曼！！！！！！：∑！！：！！！堕！：！妇产方向医学生就业取向对就业的影响研究赵国

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案例教学法在药理学教学中的应用案例教学法，强调以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为根本。对提高教学质量、促进课程教学改革、推进素质教育有着积极的意义，它构建了师生交互式教学关系，更有助于实现教学相长。药理学作为医学中的一门重要学科，，是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科，是基础医学、临床医学以及医学与药学的桥梁学科，

护理专业药理学大纲和授课计划枢神经系统药2 ．抗癫痫药：3 ．抗精神失常药：抗精神病药、抗抑郁症药、抗躁狂症药4 ．镇痛药：阿片受体激动药、阿片受体部分激动药5 ．解热镇痛药：水杨酸类、苯胺类、吡唑酮类、其他类的作用机制。阐述苯妥英钠的作用、用途、不良反应、用药注意事项；比较其他药物的特点、应用；说出各类癫痫的临床选药；简述苯妥英钠的作用机制。说出氯丙嗪的作

［４］张红胜．生物技术专业药理学教学改革探索与实践［Ｊ］．西北医学教育，２００９，１７（１）：９５．［５］宋薇．现代生物信号采集系统在动物机能实验中的应用［Ｊ］．畜禽业，２００８，（２３２）：６．［６］白建平，于肯明，张慧芝．现代教育技术在药理学实验教学中・１４９・的应用［Ｊ］．山西医科大学学报：基础医学教育版，２００８，１０（６）：７４５．作者简介：马艳琴