一年级数学上册几何图形分类练习1. 给△涂上颜色。2. 用下列物体的面可以画出哪些图形?连一连。3. 你能把下面的图形都分成两个三角形和两个长方形吗?画一画4. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。5. 我的小火车6. 认真数一数。7. 用七巧板拼一拼。（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形?（2）用哪几块

专项训练1常见立体图形的分类方法指导：立体图形就是各部分不都在同一平面内的几何图形，常见的立体图形有柱体(圆柱、棱柱)、锥体(圆锥、棱锥)、台体(圆台、棱台)(以后将学)和球体(球)四类．按柱、锥、球分类1．下列各组图形中，都为柱体的是()A BC D2．在如图所示的图形中，是圆柱的有________，是棱柱的有________．(填序号)(第2题)3．(1

一年级数学认识图形分类与练习集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]一年级数学认识图形、分类与整理练习班级姓名一、数一数，填一填。（1）（）的个数最多，（）的个数最少。（2）比多（）个。二、选一选。1．下面图形是平行四边形的是（）。2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。A．正方形 B．长方体 C．正方体3．图中的长

一年级2021年下学期数学几何图形分类一、看图填空。（1）大正方形是由______个图形组成的。（2）一套七巧板有______块，其中______号和______号、______号和______号大小一样。（3）______号图形是平行四边形。二、看一看，填一填。（1）想一想，______个正方形（2）有______个长方形（3）想一想，______个正方形

图形分类A04-1提示给你几行图或几行数，你能发现与其他不同的那一行图或数吗？这就是请你仔细观察，认真比较，从中发现相同的规律，这样就能轻松地找到与规律不同的那一行了。你是不是注意到，在整理书包时，常常把书和书放在一起，本子和本子放在一起，铅笔、小刀、尺子、橡皮等学习用具放在一起。这样有条理地把相同作用的东西放在一起，下次再用，就方便多了。这就是利用相同与不

一年级数学认识图形、分类与整理练习班级 姓名一、数一数，填一填。（1）（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 （2）比多（ ）个。二、选一选。1．下面图形是平行四边形的是（ ）。2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。 A ．正方形 B ．长方体 C ．正方体 3．图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。A ．3B ．4C ．6 4．下面图形中与其

一年级数学认识图形、分类与整理练习班级姓名一、数一数，填一填。（1）（）的个数最多，（）的个数最少。（2）比多（）个。二、选一选。1．下面图形是平行四边形的是（）。2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。A．正方形B．长方体C．正方体3．图中的长方体最多可以画出（）个不同的长方形。A．3B．4C．64．下面图形中与其他图形不同的是（）。5．用4根相同的小

青岛版一年级下册数学几何图形分类完整版一、给○涂上颜色。二、用七巧板拼一拼。（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形?（2）用哪几块图形______可以拼成一个大正方形?三、从右面选两个图形拼成左面的图形______。四、想一想，填一填。（1）三角形比长方形少______条边，六边形比三角形多______条边。（2）要拼一个大正方形最少需要____

第3课时认识图形、分类与整理（③⑦⑧）是长方形，（④⑤⑥）是正方形。（⑨）是圆，（②⑩）是三角形，（）是平谁能说出这些平面图形的名称？行四边形。长方形有（3）个，正方形有（3）个，三角形有（1个，圆形有（2）个。4.统计下面三种水果的数量。（1）梨有（9）个，苹果有（9）个，桃有（4）个。（2）桃比梨少（5）个。完成教材第94页第2题。

第8单元总复习第3课时图形与分类整理【教学目标】1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。【教学重难点】重点：加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。难点：会对物体进行分类、整理数据。【教学过程】一、复习导入1

西师大版一年级下册数学几何图形分类考题一、右面的图形是长方体的哪个面？连一连。二、拼一拼，数一数。有______个三、数一数，有多少个长方形，有多少个正方形。______ 个长方形，______个正方形。四、涂一涂，画一画。（1）找规律，涂一涂，画一画。（2）找规律，涂一涂，画一画。（3）找规律，涂一涂，画一画。五、我会连线。下面一块是从上面哪一块中剪下的，

人教版一年级数学上册几何图形分类全能训练1. 填出拼图所用的图形和个数。这朵七色花中有______ 个______ 和______个______ 。2. 把一个长方形分成一个正方形和两个长方形。3. 把一个长方形分成三个三角形。4. 仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里看图填空。（1）从正面看，看

第3课时十几减8【教学内容】教材第94页第2题，第94页第3题，练习二十一的第14、15题【教学目标】1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。【重点难点】1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。2.会对物

一年级数学认识图形、分类与整理练习班级姓名一、数一数，填一填。（1）（）的个数最多，（）的个数最少。（2）比多（）个。二、选一选。1．下面图形是平行四边形的是（）。2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。A．正方形B．长方体 C．正方体3．图中的长方体最多可以画出（）个不同的长方形。A．3 B．4 C．64．下面图形中与其他图形不同的是（）。5．用4根相

一年级数学下册几何图形分类综合练习1. 正方形有______条边，长方形有______条边，三角形有______条边。2. 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出4种不同的剪法吗?请你画一画。(仿练教材第7页思考题)3. 黑板的面是______形，地板砖的面是______形，红领巾的面是______形，硬币的面是______形。4. 下面左边哪几个图形组

一年级下册数学经典题型、易错题型整理二（二）图形与几何1、认识平面图形（）（）（）（）（）2、平面图形与立体图形的关系三棱柱可以画出（）；长方体可以画出（）；正方体可以画出（）；圆柱可以画出（）；圆锥可以画出（）；球不能画出任何平面图形。3、平面图形的拼搭正方形能拼成（）；长方形能拼成（）；最少（）个正方形可以拼成大正方形；最少（）个正方体可以拼成大正方体；

一年级下册数学几何图形分类完美版一、看图填空。（1）大正方形是由______个图形组成的。（2）一套七巧板有______块，其中______号和______号、______号和______号大小一样。（3）______号图形是平行四边形。二、观察图片，填出图中的图形和个数。这个图形中有______个______图形和______个______图形。三、右面的

小学数学一年级上册期末练习二（人教版）（内容：认识图形和分类）______班姓名___________ 座号________ 成绩___________一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪些是圆柱把它们的序号写在合适的（）里。( )是长方体 ( )是正方体( )是圆柱体 ( )是球二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来

小学一年级图形分类试题（内容：认识图形和分类）______班姓名___________ 座号________ 成绩___________一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪些是圆柱把它们的序号写在合适的（）里.( )是长方体 ( )是正方体( )是圆柱体 ( )是球二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来.三、数一数，填

学校栾小主备人课题认识图形分类整理课型新授课时第三课时学习目标1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。学习重点1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。2.会对物体进行分类、整理数据。学习难点培养分类的能力