一年级2021年下学期数学几何图形分类

一年级下册数学教案第八单元图形分类一、教学目标1. 让学生通过观察、操作，能够识别和描述图形的基本特征，并能进行图形分类。

2. 培养学生运用数学语言描述图形的能力，提高学生的观察能力和思维能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容1. 认识平面图形：三角形、长方形、正方形、圆和椭圆形。

2. 图形的分类：按照边数、角数、对称性等特征进行分类。

3. 图形的组合与分解：能够将简单图形组合成复杂图形，将复杂图形分解为简单图形。

三、教学重点与难点1. 教学重点：识别和描述图形的基本特征，进行图形分类。

2. 教学难点：图形的分类依据和图形的组合与分解。

四、教学方法1. 采用直观演示法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2. 利用教具、学具等辅助教学，帮助学生直观地认识和理解图形。

3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。

五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示生活中的实物，引导学生观察和描述图形，激发学生的学习兴趣。

（2）提出问题，引导学生思考：你们在生活中还见过哪些图形？它们有什么特点？2. 新课学习（1）学习平面图形：教师出示各种平面图形，引导学生观察和描述它们的特点。

（2）图形的分类：教师提出分类依据，引导学生按照边数、角数、对称性等特征进行分类。

（3）图形的组合与分解：教师展示图形组合与分解的实例，引导学生动手操作，培养观察能力和思维能力。

3. 巩固练习（1）教师设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）组织学生进行小组讨论，互相交流解题思路，提高合作学习能力。

4. 课堂小结（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对图形分类的认识。

（2）鼓励学生提出问题，教师解答，帮助学生解决疑难问题。

六、作业布置1. 让学生回家后，观察生活中的图形，进行分类，并记录下来。

2. 设计一道图形组合与分解的题目，让学生独立完成。

七、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课做好准备。

小学数学一年级下册《认识图形二》教案设计图形分类教案。

一、教学目标通过本课的学习，使学生：1.复习几何图形的基本形状和名称。

2.能够把图形按不同的特点进行分类。

3.进一步提高学生的观察能力、分析能力和判断能力。

二、教学重点1.图形分类的方式和方法。

2.孩子们对图形分类的理解和认知。

三、教学难点1.如何让孩子们能够理解不同图形分类的特点。

2.如何让孩子们能够灵活运用分类方法，快速分类图形。

四、教学方法1.情景教学法通过举一些生动形象的例子，激发学生学习兴趣，引导学生参与课堂教学活动，使他们更深入地理解知识点，并能够灵活运用，使课堂效果更好。

2.问答法让学生通过互相提问、回答，形成课堂互动，激发学生探究知识的兴趣，总结出正确的方法和技巧，从而加深对知识点的理解。

五、教学内容1.复习几何图形的基本形状和名称。

2.图形分类的方法和技巧。

3.整体分析，灵活运用分类方法，快速分类图形。

六、教学过程1.引入教师先通过一些生动有趣的例子向学生展示不同的图形，让学生通过观察、思考正确认知不同几何图形的分类方法。

2.学习内容教师带领学生复习几何图形的基本形状和名称，并让学生运用所学知识对不同的图形进行分类，让他们理解不同图形的特点及分类方法。

3.巩固练习教师设计各种实例，让学生进行图形分类练习，提高学生对分类知识的灵活掌握和运用能力。

4.拓展让学生从家庭、校园、社区、公园等生活实际中寻找有关图形分类的例子，并结合实际进行讲解，从而加深学生对图形分类的认识和理解。

七、教学评价学生在课堂教学过程中根据所学知识，利用所学分类方法对不同的图形进行准确分类，算法正确率高的同学，给予及时的表扬和激励；反之，及时给与指导和帮助，帮助学生找到错误的地方。

同时，提供形式多样的测试，让学生能够在不同的场合申请所学知识。

八、教学反思本课堂教学时，我对孩子们关于图形分类的基础知识进行了复习，并采用了情景教学法和问答法，提高了课堂效果。

在教学中，我发现有些学生分类不准确，应该多引导学生认真观察判断，加强分类方法的练习和巩固。

一年级数学下册几何图形分类过关训练-2020-2021人教（含答案）1. 观察图片，填出图中的图形和个数。

这个图形中有______个______图形和______个______图形2. 下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？______和______3. 找规律，画一画。

4. 拼一拼。

(填序号)用______可以拼成正方形。

用______可以拼成三角形。

用______可以拼成长方形。

5. 给6. 照样子，接着画。

（1）（2）（3）7. 这些美丽的图案都是用七巧板拼成的，看看像什么，填一填。

8. 下面的图形中有______个圆。

9. 在每组右边的三角形中，描出左边的三角形的形状。

10. 下面图形______，______不是圆柱体。

A． B． C．D．11. 用七巧板拼一拼，数一数下面每种图形各有几个。

三角形有______个，正方形有______个，平行四边形有______个。

12. 下图中有多少个三角形。

______个三角形。

13. 七巧板是由______种图形组成，其中有______个□，有______个△14. 看图填空。

15. 用哪些立体图形可以画出右面的图形?圈一圈16. 数一数，______个三角形17. 数一数，填一填。

(仿练教材第37页第5题)有______个三角形有______个三角形，有______个正方形有______个正方体18. 从左边起第______个是19. 数一数，______个三角形20. 说一说，小动物看到了哪幅图，将序号填在横线上。

______ ______ ______ ______21. 下面的图形有几种分法?怎么分?22. 长方形相对的边______；______形四条边一样；平行四边形相对的边______。

23. 我会画。

24. 观察。

有______个圆，______个长方形，______个正方形。

25. 我来数一数长方形有(______)个正方形有(______)个三角形有(______)个圆形有(______)个26. 下面的一块是从上面哪个图形中剪下来的?连一连。

一年级数学下册几何图形分类练习题-2020-2021人教（含答案）1. 分一分，画一画。

（1）把一个正方形分成4个一样的图形。

（2）把下面的三角形分成1个长方形和3个三角形。

2. 拼图我最行。

观察这些图形我会拼。

______ ______ ______ ______ ______ ______3. 数一数，下面每堆中有多少个小正方体。

① ______个②______个③______个4. 我会数也会涂。

红色蓝色黄色绿色______个______个______个______个5. 数一数，填一填。

(仿练教材第37页第5题)有______个三角形有______个三角形，有______个正方形有______个正方体6. 填出拼图所用的图形和个数。

这朵七色花中有______ 个______ 和______个______ 。

7. 下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？______面8. 观察9. 观察图形，填一填。

大正方形被分割后（包含复合图形）一共有______个长方形，一共有______个正方形。

10. 拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面的括号里画“√”。

11. 请你根据规律画出被挡住的部分。

______12. 用哪些立体图形可以画出右面的图形?圈一圈13. 观察日落西山。

数一数有哪些图形拼成的。

将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。

______有5个______形和1个______形拼成的。

14. 笑笑剪了几个三角形和正方形，并把它们按规律排成一排，却被风吹走了4个，吹走的是哪4个图形?画一画。

15. 下图右面的4小块布料中，哪一块是从这块布上剪下来的?把序号填在框里______。

16. 看图填空。

17. 想一想，分一分，填一填。

18. 三角形比长方形少______条边，六边形比三角形多______条边。

19. 拼一拼，数一数。

有______个20. 我的小火车21. 给△涂上颜色。

数学课程标准《图形与几何》领域的解读与思考《课程标准（2021年版）》把原来实验稿的“空间与图形”修订为“图形与几何”，更突出体现了几何学的本质：以图形作为重要的研究对象，以空间形式作为分析和探讨的核心。

图形与几何的课程内容，以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开，主要包括：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称，相似和投影；平面图形基本性质的证明；物体和图形的位置及运动的描述，运用坐标描述图形的位置和运动。

下面我就以下两个方面来谈一谈。

一、“图形与几何”领域课程内容变化与分析第一、二学段“图形与几何”课程内容，分为图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置四个部分。

（一）图形的认识课标修订前后立体图形的认识部分内容的对比：修订前修订后第一学段（ 1 ）通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

（ 2 ）辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

［参见例 1 ］（ 3 ）辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。

（ 4 ）通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

（ 5 ）会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

（ 6 ）结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。

（ 7 ）能对简单几何体和图形进行分类。

1. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。

2. 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体（参见例 11 ）。

3. 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。

4. 通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。

5. 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

6. 结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。

7. 能对简单几何体和图形进行分类（参见例 20 ）。

第二学段（ 1 ）了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点。

（ 2 ）能区分直线、线段和射线。

2021年中考数学必考知识点：平面几何图形分类考点解析
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在____中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了____中考数学必考知识点：平面几何图形分类。

.圆形
b.多边形：三角形(分为一般三角形，直角三角形，等腰三角形，等边三角形)、四边形(分为不规则四边形，体形，平行四边形，平行四边形又分：矩形，菱形，正方形)、五边形、六……
注：正方形既是矩形也是菱形
3.一元一次方程解法的一般步骤：
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

一般解法：
(1)去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;
(2)去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号;(记住如括号外有减号的话一定要变号)
(3)移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边;移项要变号
(4)合并同类项：把方程化成a_=b(a≠0)的形式;
(5)系数化成1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解_=b/a.
4.同解方程
如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。

5.方程的同解原理：
(1)方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。

(2)方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。

一年级数学下册几何图形分类综合练习-2020-2021人教（含答案）1. 连一连。

2. 从右面选两个图形拼成左面的图形______。

3. 以上图形中______号是球体．______号是长方体．______号是正方体．______号是圆柱体．4. 把一张正方形纸剪成四个大小相等的小三角形，怎么剪呢?在纸上画一画。

用这些小三角形能拼成什么图案?画一画。

5. 下面的图案分别是由什么图形组成的？填一填。

6. 按要求涂颜色。

①把圆涂成黄色；②把长方形涂成蓝色；③把正方形涂成红色；④把平行四边形涂成绿色⑤把三角形涂成粉红色。

7. 找出从正面、上面、侧面看到的形状，在横线上填一填。

8. 分一分，画一画。

（1）把一个正方形分成4个一样的图形。

（2）把下面的三角形分成1个长方形和3个三角形。

9. 拼图我最行。

观察这些图形我会拼。

______ ______ ______ ______ ______ ______10. 手帕下面该放哪两颗纽扣?连一连。

11. 下图中有______个。

12. 仔细数一数一共有______个面，都是______图形。

13. 观察这头“小牛”，填空。

有______个半圆______个圆______个长方形______个三角形。

14. 用______根小棒可以摆成一个三角形。

15. 数一数，缺了多少块砖?16. 右面的图形是长方体的哪个面？连一连。

17. 看图选出18. 正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。

19. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

20. 找规律填空．______21. 用七巧板拼一拼。

（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形? （2）用哪几块图形______可以拼成一个大正方形?22. 数一数，填一填。

(仿练教材第37页第5题)有______个三角形有______个三角形，有______个正方形有______个正方体23.有______个。

小学一年级2021年下学期数学几何图形分类全面一、从右面选两个图形拼成左面的图形。

二、观察图形，填空。

沿虚线折一折，能折成______体。

其中②号面与______面相对。

③号面与______面相对。

⑤号面与______面相对。

三、按要求涂一涂。

四、数一数，填一填。

（1）下图中有______个三角形。

（2）下图中有______个正方形。

（3）下图中有______个长方形
五、观察实物，填出里面的图形。

_______________________________________________________________
六、动动脑，想一想，填一填。

拿走______号三角形，剩下的两块仍然能拼成一个正方形。

七、下图中有（）个圆柱体。

A .3
B .4
C .5
D .6
八、动动脑，看一看，填一填。

下面的图形中有______个圆。

九、把有关系的两个图形连起来。

十、下面图形按虚线折出是什么样子？连一连。

十一、下面图形不是正方体的是（）。

A .
B .
C .
十二、右面的图形是长方体的哪个面？连一连。

十三、数一数，下面每堆中有多少个小正方体。

① ______个②______个③______个
十四、按要求涂色。

把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱体涂成蓝色，球涂成黄色．
十五、填出拼图所用的图形和个数。

这朵七色花中有______个______和______个______。

小学人教版一年级2021年下学期数学几何图形分类汇集一、画一画，使下面每个图形分成两个形状、大小完全一样的图形。

二、我能数一数，填一填。

有______ 个长方形；有______ 个正方形；有______ 个三角形；有______ 个圆形。

三、数一数，填一填。

（1）填写表格（2）一共有______个图形；（3）你还有什么发现？四、用七巧板拼一拼，想一想拼出的图形像什么，再把正方形涂上黄色，三角形涂上绿色。

五、动动脑，看一看，填一填。

有______个正方形，有______个长方形，有______个三角形。

六、按要求涂色。

把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱体涂成蓝色，球涂成黄色．七、仔细数一数,填一填。

（1）下图是由______个小三角形拼成的。

（2）下图有______个三角形。

（3）下图共有______个正方形。

八、给△涂上颜色。

九、看一看，填一填。

有______个。

十、观察实物，填出里面的图形。

_______________________________________________________________十一、用不同的颜色把下面的图形分成大小和形状完全相同的两部分。

十二、下图中有（）个正方体。

A .3B .4C .5D .6十三、动动脑，涂一涂，画一画。

（1）按自已喜欢的规律涂颜色。

（2）请你根据规律画出被挡住的部分。

十四、想一想，数一数下图中有______个三角形。

十五、按要求涂色。

一年级数学下学期几何图形分类精编人教版一、动动手，涂一涂。

涂方格比50少一些。

涂方格比12多得多。

根据要求涂方格，涂方格和40差不多。

二、按要求涂颜色。

①把圆涂成黄色；②把长方形涂成蓝色；③把正方形涂成红色；④把平行四边形涂成绿色⑤把三角形涂成粉红色。

三、看一看，填一填。

有______个。

四、画一画，使下面每个图形分成两个形状、大小完全一样的图形。

五、用七巧板拼一拼，数一数下面每种图形各有几个。

三角形有______个，正方形有______个，平行四边形有______个。

六、动动脑，想一想，填一填。

（1）圆柱体上下两个面是______形。

（2）一分钱硬币是______体。

（3）足球是______ 体。

七、判断下图中哪些是长方体，哪些不是，是的打“√”，不是的打“×”。

（________）（________）（________）八、数一数，填一填。

（1）填写表格（2）一共有______个图形；（3）你还有什么发现？九、数一数，有多少个长方形，有多少个正方形。

______ 个长方形，______个正方形。

十、看一看，填一填。

如图，七巧板中有______块□，______块△，______块□，其中3号是______形，______号和______号一样大，______号和______号一样大。

十一、我会填序号。

第______号是长方形，第______号是正方形。

十二、下图中有（）个圆柱体。

A .3B .4C .5D .6十三、想一下，填一填。

（1）找规律填空．（________）（________）（2）找规律填空．（________）（________）（________）十四、动动脑，填一填，选一选。

（1）正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。

（2）判断，对的画“√”，错的画“×”。

1.“正方形剪去一角剩三角”（）2.“圆形就是圆球”（）3.“小方块，就是正方形”（）十五、从右面选两个图形拼成左面的图形。