《 《人教版七年级上册《女娲造人》公开课教案(赛课必备)【教学目标】１、复述故事，了解神话的特点。２、理解文章的联想与想象的写作手法。３、感受人类诞生的喜悦之情。【教学重点】１、复述故事，理解文章的联想与想象的写作手法。２、感受人类诞生的喜悦之情。【教学难点】理解文中的联想和想象的作用，理解这则神话的写法和风格。【课时布置】一课时。【教学过程】一、导入以神话

六年级上册《女娲造人》教学设计淄博第十四中学刘新萍教学目标：（1）知识与能力：熟悉课文，初步了解神话故事的特点。感受本文联想和想像手法的运用，培养学生联想和想像的能力。（2）情感、态度与价值观：感受文中洋溢着的人类诞生的喜悦感，女娲身上的母性和创造力。激发学生探求未知领域的欲望。（3）过程与方法：合作学习，自主探究。通过比较阅读，初步了解课文想像力丰富的特点

《女娲造人》教学设计浮山中学刘瑞洲教学目标1．会认“娲、藤”两个字。2．把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3．体会这个神话故事想象丰富的特点。教学重点：把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。教学难点：体会女娲为人类所作的贡献，感受人的可爱与生动，给世界带来了精彩与生机。课时安排：一课时。教学过程一、谈话导入，揭题质疑1．导语：

2017-2018学年度第二学期教学设计主备教师万永祥审核教师授课周次授课时间课题女娲造人课型新授教学目标（1）了解神话故事的特点。（2）理解并积累生字、生词。（3）理解文中栩栩如生的人物形象。教学重点（1）了解神话故事的特点。（2）理解并积累生字、生词。教学难点理解文中栩栩如生的人物形象。教学方法与手段讲解法合作研讨法练习法教学准备教案课件课时 1教学流程

女娲造人优秀教案教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试运用大胆合理的想象。教学过程一、导入课文大家喜欢神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？（生答：盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日……）那

《女娲造人》教学设计教学目标知识与能力：1．积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词。2．了解神话的特点。3．了解有关人类起源的神话故事。过程与方法：1．体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。2．激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。3．学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。情

《女娲造人》教学设计教学目标：1、熟读课文，理解并积累生字新词。2、理清文脉，感知课文内容。3、了解神话故事的特点，讲述故事。4、体验人类诞生后的欢欣与喜悦，感受创造的快乐。教学重难点：1、引导学生品味文章细节，尤其是第一个“人”的诞生过程，让学生从中感悟人类诞生的一种喜悦感，从而增强学生热爱生命的意识。2、体会神话的艺术特色。教学过程：一、导入新课，激发兴

《女娲造人》教学设计【教学目标】知识与能力：1、了解神话的特点，体会神话想象丰富的魅力。2、体会本文联想与想象手法的运用。过程与方法：通过比较阅读，合作探究，展示交流，激发学生灵感，发挥想象力改写故事。情感、态度与价值观：激发学生的想象力和探求未知领域的欲望。【教学重点】1、体会本文联想与想象手法的运用。2、体会神话想象丰富的魅力。【教学难点】培养和激发学生

女娲造人公开课教案【篇一：《女娲造人》教学实录】《女娲造人》教学实录学校：乌鲁木齐市第100中学姓名：联系方式：《女娲造人》教学实录师：同学们！从小到大，有多少奇妙美丽的故事回荡在我们的耳边，有多少瑰丽绚烂的传说记忆在我们脑海？（学生自由回答，如精卫填海、女娲补天等）那么在这奇幻的神话世界中，我们“人”又是从哪里来的呢？关于这个问题，无论何时人们都一直在思考

作业编号（69）《女娲造人》教学设计庞海霞淄博第十五中学《女娲造人》教学设计【教学目标】1．熟读课文，感知文章内容并复述，理解课文大胆新奇而又合情合理的想象2．美读课文，深入探讨文章，激发学生探索科学知识的兴趣【教学重难点】1．认识神话与现实的区别。既要让学生体会神话的魅力，又要让学生明白科学事实与科学道理，正确认识神话和现实之间的联系和差距。2．激发学生想

女娲造人【教学目标】（一）知识与能力：1．了解神话的特点。2．了解有关人类起源的神话故事。3．体会想象联想在神话创作中的作用。（二）过程与方法：1．积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。2．学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，尝试改写神话故事。（三）情感态度与价值观：1．感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。2．体会自己的母亲怀胎育子的艰辛与不

女娲造人省优质课一等奖教案

《女娲造人》教学设计【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。2、初步培养学生的想象能力【教学难点】理解文中想象的作用，感受文中所表现的喜悦之情。【教学方法】速读法跳读法合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教

《女娲造人》教学设计【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。2、初步培养学生的想象能力【教学难点】理解文中想象的作用，感受文中所表现的喜悦之情。【教学方法】速读法跳读法合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教

《女娲造人》教学案【教学目标】1·初步了解神话故事的特点；2·理解本文美好的想象，探究神话故事的魅力；3·继续自己的想象之旅，让想象之花美丽绽放【教学过程】一、激趣导入1.幽默一下：你们是什么人？——地球人！人是从哪里来的？——类人猿。师：很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这片天地里有一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物──神话。大家喜欢看

《女娲造人》教学设计【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。2、初步培养学生的想象能力【教学难点】理解文中想象的作用，感受文中所表现的喜悦之情。【教学方法】速读法跳读法合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教

主备人：李佩备课时间：2017.12 备课地点：语文办公室召集人：徐伟参加人员：单永锋徐伟李佩《女娲造人》教案教学目标：1.积累文中生字词，了解一些古代神话故事。2.整体感知故事情节，感受女娲形象特点。(重点)3.对比阅读，体会想象的魅力和细节描写的作用。4.拓展延伸，激发学生的想象力和创造力。(难点)教学方法：课堂上要体现自主、合作、探究学习方法，采用讨论

女娲造人省优质课一等奖教案

第二届全国中小学优秀教学案例参赛案例课题：女娲造人（鲁教版初中语文教材六年级上册第五单元第27课）课时：一课时教材简介：《女娲造人》是七下第六单元第三篇课文，它是一篇根据《风俗通》中的两则短文改编的神话故事，文字通俗易懂。而且，文字的表达效果形象生动，是一篇能够激发学生阅读兴趣并对学生进行想像训练的好文章。此文详细描叙了女娲造人的具体过程，表现了远古人民对人

六年级上册《女娲造人》教学设计淄博第十四中学刘新萍教学目标：（1）知识与能力：熟悉课文，初步了解神话故事的特点。感受本文联想和想像手法的运用，培养学生联想和想像的能力。（2）情感、态度与价值观：感受文中洋溢着的人类诞生的喜悦感，女娲身上的母性和创造力。激发学生探求未知领域的欲望。（3）过程与方法：合作学习，自主探究。通过比较阅读，初步了解课文想像力丰富的特点