9个小学生教育案例个案一：学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。评析：“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开它的面纱其实都与心理因素相关，当学生学习上出现困难的时候

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在劳动中收获——《洗衣服》教学案例作者：张振燕赵玉荣单位：惠民县清河镇古城马学区小学《洗衣服》教学案例教学目标：1、让学生了解洗衣服的基本步骤。2、通过实践操作让学生体会到劳动的快乐。3、培养学生在活动中的审美情趣和良好的习惯。教学重点：洗衣服的基本步骤。教学难点：洗衣服的基本步骤。教学准备：师生共同准备洗衣盆、脏衣服（每人一件）、洗衣粉（透明皂）教学过程：

劳动教育教育部优秀案例

如何在数学教学中渗透劳动教育新的课程标准把劳动教育放在十分重要的地位。而劳动教育作为劳动的一个分支，我们每一个数学教师应积极开展在数学科渗透劳动教育，拓展劳动教育阵地，增添劳动教育渠道，丰富劳动教育形式，扩充劳动教育内容，在加强和改进未成年人劳动建设中发挥重要作用，作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了劳动教育因素，如何抓住数学学科的特点，捕捉好

我在培养学生热爱劳动方面的教育案例彭州市磁峰中远学校文安良案例：本学期每当下课时，我会问小学生有没有自愿帮老师打扫卫生。我会发现很少有人会站出来，包括班干部也不愿意打扫卫生。看到这种情况，我只好点名安排，当我离开教室让他们自己打扫时，等我回来发现他们不是跑走就是打扫不干净；只有我和他们一起打扫时，他们打扫卫生才积极。事后了解他们在学校也是这样，除非责任到人，

中小学劳动教育案例——“变废为宝”我国著名de教育家陶行知先生说过：“真de教育是心心相映de 活动，唯独从心里发出来de，才能打到心de深处。”从先生de话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，包括劳动教育。可以说劳动教育过程既是说理、训练de过程，也是情感陶冶和潜移默化de过程。教师在教学过程中，可以采取灵活多样de教学方法潜移默化de对学生

培养学生动手能力，做自己能做的事情-----小溪塔三中”绿水行动”案例案例背景：1．《中国教育改革和发展纲要》提出：“加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。社会各方面都要积极为学校进行劳动教育提供场所和条件。”教育部2016年工作要点中指出：“推动中小学文明校园创建活

小学劳教学案例作者：张振燕赵玉单位：惠民县清河镇古城马学区小学《洗衣服》教学案例教学目标：1、让学生了解洗衣服的基本步骤。2、通过实践操作让学生体会到劳动的快3、培养学生在活动中的审美情趣和良好的习惯。教学重点：洗衣服的基本步骤。教学难点：洗衣服的基本步骤。教学准备：师生共同准备洗衣盆、脏衣服（每人一件）、洗衣粉（透明皂）教学过程：一、情景激趣，引出主题1、

《插花》教学案例与反思长征小学王学翠一、教学目标：1、增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神。2、了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。3、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。二、教学重点：插花的艺术性三、教学难点：插花的技巧四、教学方法：讲授法、演示法五、教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、

小学一年级劳动教育活动案例分享争做最美劳动者疫情当前，居家隔离，让原本听话乖巧的孩子变得“叛逆”起来。《弟子规》依据《论语》编写，有利于少年儿童道德品质的培养和知识能力的拓展，利于美德教育的开展，堪称是“蒙学之冠”。简单选取适合一年级学生背诵的“入则孝”的内容，通过朗读、背诵了解晚辈应如何与长辈相处。但是将知识化为能力，达到知行合一的目标却不容易，将《弟子规

中小学劳动教育案例——“变废为宝”我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，包括劳动教育。可以说劳动教育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行劳动教育教育，比如

9个小学生教育案例个案一：学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。评析：“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开它的面纱其实都与心理因素相关，当学生学习上出现困难的时候

培养学生动手能力，做自己能做的事情-----小溪塔三中”绿水行动”案例案例背景：1．《中国教育改革和发展纲要》提出：“加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。社会各方面都要积极为学校进行劳动教育提供场所和条件。”教育部2016年工作要点中指出：“推动中小学文明校园创建活

小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长一、指导思想“春种一粒粟，秋收万颗子”，在美丽的春天来临之际，我校结合学生居家学习条件，秉承“生活即教育，劳动伴成长”的育人理念，线上指导学生学习、劳动两不误。在孩子们的心田播种热爱劳动的种子，感受美好生活需要劳

中小学劳动教育案例——“变废为宝”我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，包括劳动教育。可以说劳动教育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行劳动教育教育，比如

9个小学生教育案例个案一：学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。评析：“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开它的面纱其实都与心理因素相关，当学生学习上出现困难的时候

在校内劳动中抓实养成教育，促进学生整体素质提升——匡州县彩云小学劳动教育实践经验【案例背景】一、教育部、共青团中央、全国少工委联发《关于加强中小学劳动教育的意见》指出：“开展校内劳动。要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。组织校外劳动。要将校外劳动纳入学校的教育工作计划，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间

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劳动教育案例将热爱劳动进行到底富源县古敢小水族乡古敢小学黄志莉本学期开学两周以来，每天早上或午饭后我都能看见班里的孩子门在认真地打扫卫生。清洁区上，几个孩子在认真地打扫；走廊上，三五个孩子正拿着抹布擦窗台；教室里，几个女孩也拿着扫把在打扫教室。有的已经打扫完了，正在帮助别的孩子打扫呢。看到忙碌劳动着的孩子，我心里感觉很是欣慰，毕竟孩子们正在慢慢养成每天到校先